20xx暑期社會實踐團隊總結-wenkub.com
2024-11-03 22:21 本頁面
【正文】 提高就業(yè)率及畢業(yè)生對工作的滿意度，減緩就業(yè)壓力為構建和諧社會會出一份力。我們通過這次實踐活動對“畢業(yè)生和企業(yè)”之間缺少的有效地溝通進行了有效地解決。75%的企業(yè)認為善于學習是員工最應當具備的素質之一。而隨著社會主義市場的發(fā)展，企業(yè)作為市場經濟的細胞，在整個社會中作用已經是愈來愈大。高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源。四 結語暑期社會實踐是使我們大學生更多關注社會，了解社會的一次很好的契機。在農村要普及衛(wèi)生健康知識，提高老人們重視自己身體健康的意識。由于農村人均可耕地面積的減少，農民從自己原有土地上獲得的收入趕不上經濟發(fā)展水平，越來越多的農民涌入城市打工，大量的農民進城務工增加了家庭經濟收入，也帶動城市經濟的發(fā)展，為城市建設做出了巨大貢獻，但是，大量農村青年進城打工，將孩子、老人留在家里即所謂的“留守人員”。我們不禁思考，是什么迫使廣大的農村子女把自己年老的父母留在農村，自己到城里去打拼；又是什么我們的老人們的清苦生活不能得到足夠的重視與改善。三 經驗體會與理性思考通過三天的社會實踐我們都被農村老人的清苦生活深深震撼，他們的生活很冷清也很機械。我們跟著他們的步伐，辛苦地熬過三天，而他們卻輕輕松松。體驗著他們的生活。我們的到來使他們很開心，他們說家里難得那么熱鬧。號的農家。實踐的主題是體驗農村留守老人生活，我們總共用了三天的時間與留守農村的老人一起生活，從7月24號7月27號。新農村新能源發(fā)展學生調研小組總結人：***2010年8月20日第四篇：暑期社會實踐團隊總結````hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvpasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd暑期社會實踐團隊總結fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj關注農村留守老人的生活現狀klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop2011/9/131《體驗農村留守老人生活實踐的總結》參加這次社會實踐的人員有：總之，這次實踐還是比較成功的。對有些了解到的情況不能及時做準確記錄。我們只了解當地的一些大概情況，卻不知道當地的各種新能源的具體情況，例如當地小水電站的具體地址，當地太陽能產品經銷商的聯系電話等。整個實踐過程都在提高我們的知識水平，特別是8月5日到銅鼓宜豐進行小水電調研的過程中。我們積極與當地村委會聯系，籌劃舉辦“新能源進農村”的宣傳活動。其次是社會調查方面調查中，我們積極與村民交談，對他們在某些問題上存在的疑問，盡我們所能為他們解疑答惑，不能解決的一些問題，我們通過網絡查詢，向專業(yè)人士咨詢等方式尋求幫助。在有實踐任務的時間里大家總是早早的起床，誰也沒有遲到，時間觀念非常強。收獲：首先是生活方面。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。我們是痛并快樂著，忙并幸福著。四． 活動總結通過前一段時間支教工作，我們收獲頗豐，這是在課堂上乃至其它地方都不能得到的寶貴經驗。通過活動的順利開展，我們也很快完成了我們的實踐任務。由于學校并不提供我們的伙食，因此我們不得不自己動手做飯，這對于我們來說，或許是這段之間里最大的挑戰(zhàn)了。除了基本的教學任務之外，我們還針對當地的一些基本的狀況進行了一定的調查和了解。其次，我們還針對當地孩子活潑好動的個性，開展了一系列的課外活動，組織他們參加各種體育鍛煉，如籃球、乒乓球、羽毛球等，通過這樣的活動開展，既緩解了他們單一學習課本知識時的無聊和壓抑，又從中對他們有了更深一步的了解和認識。除此之外，因為是暑假的關系，部分學生對于是否來上課總是憑自己的情緒來定，并沒有很強的組織紀律性和自我約束。二． 活動開展到
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