【正文】 孔子曰：“三人行必有我?guī)煛?，我想作為一位即將走上工作崗位的新教師，?yīng)該向每一位教師學習，那怕是職位比自己要低的人、知識不如自己豐富的人。你可以說她的學歷不高，可以說她的文筆不美，她的聲音不動聽，但她的每句話都是發(fā)自肺腑的，她所做的每件事都是真實的，這就是真情的力量。第三篇：教師培訓個人總結(jié)教師培訓個人總結(jié)光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間五天的培訓已經(jīng)結(jié)束了，留下很多感悟總結(jié)如下：“興趣是最好的老師”聽了九位專家的講座，發(fā)現(xiàn)了他們之所以成為名師、專家都有一共同的規(guī)律：就是都喜歡教師這個職業(yè)，并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來做。（四）建立校內(nèi)外各類教育資源共享機制。成立以科研型、專家型教師為主的學科指導小組，指導本學科開展新課程實驗，組織研究解決實驗過程中面臨的重點和難點問題；改進教研組與備課組的校本教研活動，以行動研究為主要形式，提高教研活動的針對性和有效性；制定教師生涯發(fā)展規(guī)劃，進行自我反思和確定自我專業(yè)成長目標。通過培訓，達成以下具體目標：促進教師教育教學觀念的真正轉(zhuǎn)變，使參與課程改革變?yōu)榻處煹淖晕乙庾R、自覺行為；實現(xiàn)教師專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，使之適應(yīng)新課標要求，處理好教學與研究的關(guān)系，教師應(yīng)成為教育教學的研究者和反思者；提升教學技能，實現(xiàn)教師教育方法、教學方式實質(zhì)性的改變，以保證課程改革實驗落實有效。我校的校本培訓工作取得了一些成績，但離領(lǐng)導和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓工作，爭取更好成績。二是突出教師三筆字的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課，評課，組織、參與教學研討活動。二、狠抓常規(guī)，注重落實?，F(xiàn)將這一工作總結(jié)如下：一、更新理念，明確目標。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學區(qū)骨干教師的評比，分別獲得縣學科骨干和縣骨干班主任。教師的校本培訓學分基本上都合格。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓活動，老師們在這次培訓活動中獲益很多。它山之石，可以攻玉。在校本培訓實施過程中，做到學年、學期、校本培訓和各種專題培訓有計劃、有總結(jié)，學校培訓領(lǐng)導小組對全體參訓教師完成培訓情況進行評價，對教師的進步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、考核中給予加分，同時進行表彰獎勵。健全并完善了包岙小學校本培訓的實施方案、實施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓。本學期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞教師的平時工作，或者是教師急須提高的能力。本學期，我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓工作，追求有效性，基本上能完成了，計劃制訂中的各項任務(wù)，教師在培訓中也學到了不少東西。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。每節(jié)公然課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價值的東西趕緊記下來，享受成功，彌補不足，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中，開闊學生眼界。這學年，結(jié)合我的本身情況，制定了個人的校本培訓計劃。要有爭當名師的雄心，在自己的教育教學實踐中不斷的學習專業(yè)知識和教育教學理論，走教師專業(yè)化發(fā)展道路。第四，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息平臺，開展廣泛的合作與交流這次網(wǎng)絡(luò)遠程培訓中，通過專家講座、案例分析、在線交流、經(jīng)典剖析、名家點評，讓我們真正對新課程改革有了較深的認識，為我們實施新課程改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。大力開展初中新課程改革的學術(shù)交流活動，尤其要加強學校教研組、年級備課組等組織的專業(yè)學術(shù)研討，促進教師間的相互交流。倡導崇尚學術(shù)，追求卓越的學術(shù)思想。當前最大的難題，既不可能全面引進，也不可能全面更換，只能從現(xiàn)有的初中語文教師隊伍經(jīng)培訓、學習、交流、提初后演化而來。初中新課程改革的主戰(zhàn)場在學校，而這個主戰(zhàn)場的前沿在課堂。認識到基礎(chǔ)教育課程改革是一場教育思想、教育理論、教育內(nèi)容、教學方法、教育評價、教育管理等全方位的深化改革，要求把課程標準、課程體制、課程內(nèi)容、教材、課程的實施和評價等改革，全面的落實到全國初中校園和課堂，通過改變教師的教學方式，進而從根本上改變?nèi)珖踔猩膶W習方式。一上午的培訓真是讓我對語文教學有了新的認識和理解，在今后的教學中我要多多反思和學習，不能故步自封，創(chuàng)新教學方式，讓學生愛上老師，愛上語文。在這三位老師身上我學到了很多，三位老師都做到了以下幾點：在課堂教學過程中都有隨文識字教學。戴老師也打破了傳統(tǒng)的字正腔圓的讀法，而是指導學生吟誦，重點字詞吟唱出來，同時戴老師給同學們詳細介紹了作者柳宗元的生平經(jīng)歷尤其是一再被貶的時代背景，這樣的引導使學生自然而然的就明白了詩中作者寄予的情感，讀著讀著孩子們就背誦下來了，整節(jié)課既輕松又收獲滿滿。接下來是特級教師戴建榮老師的古詩教學《江雪》，雖然自己已經(jīng)從教四年，但始終沒有弄明白古詩課到底怎么上。第一節(jié)課是語文七彩課堂特等獎沈艷艷要是執(zhí)教的小學一年級課文《端午粽》，課前的小游戲既引起了孩子們的學習興趣又恰如其分的引入了課題。有時備課不充分，上課時只顧自己講解而沒有關(guān)注全體學生，與家長的溝通較少等。隨后張校長希望參加培訓的全體教師能夠認真把握這來之不易的學習機會，努力提升自己?；赝褂孤德档氖罴偕?，還真有盼望開學的感覺?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。作為一名小學教師，努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導教學工作的同時，我們也不能忘了要時時反思。同時，我還要注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。因此，我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。一、更新教育觀念。校本研修作為現(xiàn)代學校教育運營的重點，正悄悄地改變著學校教育發(fā)展的走向，讓教育的過程充滿活動的、反思的、創(chuàng)造的、人性化的魅力。利用教研活動、隨機交流等時機促進互動學習、合作交流、資源共享的良好平臺的構(gòu)筑。在“點”的基礎(chǔ)上，通過教研組內(nèi)一定密度的互相觀摩、評析，促進“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升。長期以來，傳統(tǒng)的教研模式使教學研討的實效、教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展的實效大打折扣，無法真正起到不斷更新理念、從“以學生為本”的角度創(chuàng)新教學方式的作用。結(jié)合我校實際主要進行了四項培訓：面向全體教師的計算機基本技能培訓；多媒體課件制作等方面迅速提高，90%的中青年教師能獨立制作課件，實現(xiàn)了備課信息化、教學網(wǎng)絡(luò)化、教研開放化、教師學習自主化，形成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。我校教師培訓工作的重心放在：研訓一體，全面提升教師素質(zhì)上。在這次培訓中使我收獲頗多，受益匪淺?！薄坝械恼f要把這一塊稻谷割完才回來，等等。利用本地區(qū)的鄉(xiāng)土以及學?，F(xiàn)有的資源教學。如什運地區(qū)的學生，他們所使用的目語是黎話，進入學校以后，要學會使用的是普通話。三、有效教學實驗的基本策略。教師職業(yè)情意有一句：“遇到一位好老師是孩子的幸運，全家的幸福。由此可見教師專業(yè)成長之重要。二、教師專業(yè)成長與職業(yè)道德修養(yǎng)。我們在職的各級每位教師，必須不斷學習業(yè)務(wù)知識，提高自身的教學素養(yǎng)，專研教材。具體表現(xiàn)在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會，在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。教學是生活，生活不是數(shù)學。以下幾點是聽了三位教授的講座報告之我見：一、透視課改現(xiàn)象，回歸教育真實。課堂上力求扎實生動，課后及時反思，經(jīng)常向同行學習，只有如此，我才有可能吸納別人的精華，才能慢慢地體會到課堂優(yōu)化的愉悅，自己的教育教學能力才會達到爐火純青的水平。我們文化人應(yīng)該視書為我們終身伴侶。任何一位教師都會過這樣的經(jīng)歷，那就是常常會被孩子們的天真，孩子們的爛漫而感化自己，可以大膽地說，老師們與學生必須共同成長，只有共同成長才會讓我們的教育有更大的生命力與感召力。真正尊重學生的個性。通過這一次次的培訓，使自己能更加仔細地審視自己。這些書籍不僅開拓了我的視野，也提高了我的教育修養(yǎng)。通過一期又一期的學習讓我明確了自己的目標與方向，也使我深切地感受到，專家型教師的成長之路相當不容易，他們所付出巨大的努力，令人欽佩。五年來，專家教授們所講的鮮活案例和他們所具有的豐富知識讓我更為深刻地理解“教師是神圣的職業(yè)”的內(nèi)涵，讓我清楚地認識到，做一名新時代的教師真的非常幸福，進而更具體地了解新課改最前沿發(fā)展方向和目標，認真地反思自己教育教學中的不足。學生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形象，一定是喜出望外的。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導學生去辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的面，同時，要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務(wù)。教材中色彩認識的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是非常有趣的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺。能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復(fù)地強調(diào)基本形去觀察，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念，這對到中高年級深入學習是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應(yīng)當把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。教師培訓，應(yīng)在真正調(diào)研的基礎(chǔ)上，傾聽教師的呼聲，再確立培訓的內(nèi)容和形式。兩位培訓老師嚴格考勤，39位老師自覺自愿，不畏酷暑，按時高質(zhì)量完成培訓任務(wù)，實在難能可貴，他們的精神確實令人感動。這次培訓，既有專家做的關(guān)于團隊工作的報告和關(guān)于語文命題工作的研究，又有兩位培訓老師精彩的各具特色的示范課，還有39位參訓老師面對面的切磋、交流、研討。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。5，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。，吸收新鮮血液，向?qū)＜覍W習，向名師學習。，樹立全新的課程改革意識，并努力踐行到日常的教育教學工作中，以思想武裝頭腦，用思想指導行動。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。要謙虛謹慎，不要傲氣。提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，惟有如此，你才不會落伍，你才能跟上時代的步伐……，學到老?？傊?，這39節(jié)展示課，真可謂一次真正的語文大餐。有的幽默，有的睿智，有的活潑……令人耳目一新。正如一位老師所說，這五天培訓勝教十年書。”教師培訓個人總結(jié)6炎炎夏日，39位語文人齊聚咸陽師范學院，在董曉雅、曾靜老師的組織下，進行了為期五天的教學能力培訓。真是“步”有所得。五、創(chuàng)新才是真很多身處農(nóng)村地區(qū)的教師都說，自己身在農(nóng)村，條件差，就靠一根粉筆，三尺講臺，一張口，能把教學教好嗎？屯昌縣下坡小學的李虹老師的講座：做了，就有收獲；堅持，才出奇跡。為我們作報告的朱麗紅、王海艦和黃慧娟的一線教師便是以自身的經(jīng)驗，告訴我們只有不斷的讀書才能導致“量變”到“質(zhì)變”。要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的河流。為了學生的點滴進步，在明天上課之前，認真?zhèn)湔n，為了備好每一堂課，我認真鉆研教材；多少個業(yè)余時間，為了轉(zhuǎn)化后進學生，我冒著嚴寒酷暑去家訪；多少個節(jié)假日，我放棄休閑的時間，潛心鉆研新課標精神和參加國培學習，利用一切可以利用的時間來提高自身的教學水平?！薄拔椰F(xiàn)在不再眷戀以前的榮譽，從零開始?！钡f實話，面對外面精彩的世界，誰不崇尚城市繁華的生活？誰不向往舒適的日子？我作為一個偏僻的農(nóng)村教師，每天下班后，還要想想第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業(yè)，十年如一日過著這一成不變的枯燥無味的生活。“多讀多寫，日積月累。而我們語文教師更該如此，對文本進行正確解讀，在教學當中才能讓學生形成良好的語文素養(yǎng)，把握和善于使用語言。積極倡導自主、合作、探究的學習方式。在語文教學方面倡導：全面提高學生的語文素養(yǎng)。真是一語驚起夢中人，邢校長的話讓我陷入沉思與反思之后中。邢校長的《用自己的課堂培訓自己》的專題講座語言風趣、幽默，他在課堂上談笑風生，為我們小學語文教師“做出”了一面衡量自己的鏡子。教師培訓個人總結(jié)520xx年7月7日至13日，我有幸參加了20xx年千名農(nóng)村市縣級骨干教師的培訓。同時，在吸納的過程中，不斷地反思，并讓反思成為習慣，在思考中體驗人生的精彩，在思考中提升人生的境界。如果不是書籍的話，我就會沉沒在這片泥塘里，就會被愚蠢和下流淹死。最后，吸納與反思，不斷地充實自己。然而，進修學校的黃志偉校長從“教師職業(yè)生涯規(guī)劃”等方面為我們呈現(xiàn)了聲情并茂的一節(jié)課，讓我對于自己的教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了不一樣的認識和感受。作為一名班主任，特別是小學班主任，還必須具備高度的責任感和真誠的愛心。古人說：“打鐵全憑自身硬”。臨沂師范學院教育學院的李同勝老師就“班主任”這個話題給我們上了令我們受益匪淺的一節(jié)課，讓我一下子增加了對這個“芝麻官”的喜愛。她從教育心理學方面給我們介紹了許多“對付”學生立竿見影的方法，使我們明白了，原來，教育并不是單純的“攻城”，永無休止地責罵與責罰甚至體罰，或不厭其煩地請家長“光顧”學校，只會一步一步地淡化直至激化老師與學生的關(guān)系。作為一名才走上講臺的新老師，這些領(lǐng)導和前輩們的經(jīng)驗以及研究成果無疑是我要用今后的教學去實踐和體會的，我想這將會是我一筆十分寶貴的財富。教師培訓個人總結(jié)4有人說，教師是太陽底下最光輝的事業(yè)；有人把教師比作是辛勤的園?。贿€有人把教師看成是人類靈魂的工程師！不管是春蠶到死絲方盡的勇氣也好，是蠟炬成灰淚始干的執(zhí)著也罷。培訓學習，目的在于提高自我。作為本次骨干班的成員之一。我將在以后的工作和學習中進行更加深入的學習和研究。今后我將努力進行信息技術(shù)教學的研究活動，以研究成果指導實踐教學，努力實