【正文】 此項工作由學(xué)校統(tǒng)一組織開展，納入學(xué)校課程管理，輔導(dǎo)教師不得向?qū)W生收取任何費用。七、工作紀(jì)律：凡一經(jīng)確定參加各組活動的學(xué)生，不得隨意缺曠和改變組別，學(xué)生出勤由輔導(dǎo)教師每天作好記載，及時與班主任聯(lián)系和反饋情況，按時組織學(xué)生輔導(dǎo)和放學(xué)，確保學(xué)生安全。全體學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自愿報名，領(lǐng)導(dǎo)小組匯總分班，形成新的班集體。課外文體活動的內(nèi)容與形式力求豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：王振強(qiáng)校長 副組長：孫國金成 員: 張波 張愛芹 張玲玲 趙清娥 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在教務(wù)處，孫國金負(fù)責(zé)日常工作四、實施原則。滿足學(xué)生運動技能，藝體素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展，塑造健全的人格，形成有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長的校園特色文化，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校為他們參與學(xué)校課程、承擔(dān)選課指導(dǎo)責(zé)任提供相應(yīng)的支持條件。導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、合理分配學(xué)分，并為學(xué)生建立選課檔案等。學(xué)校開課與學(xué)生選課之間的關(guān)系。注意幾個關(guān)系：學(xué)術(shù)課程與職業(yè)課程的關(guān)系。綜合全面原則選課指導(dǎo)應(yīng)充分依據(jù)學(xué)生的興趣愛好、學(xué)業(yè)成績、成長記錄、特長與潛能等不同特點進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，并指導(dǎo)學(xué)生的重大選擇必須由父母或者其他合法監(jiān)護(hù)人同意，參考學(xué)生家長的意見。研究課題的內(nèi)容和形式可以多種，但學(xué)生應(yīng)在高一至高三上學(xué)期這5個學(xué)期中，至少完成5個研究課題。有志于向體育運動及相關(guān)專業(yè)方向發(fā)展的學(xué)生，至少在選修模塊范圍內(nèi)再選修5個學(xué)分以上的模塊。美術(shù)除必選“美術(shù)鑒賞”外，學(xué)校根據(jù)條件和辦學(xué)特色，從5個系列中開設(shè)若干模塊，報考美術(shù)專業(yè)應(yīng)再修習(xí)其余模塊。其中“美術(shù)鑒賞”為必選選修模塊，為1學(xué)分，學(xué)生至少從其余4個模塊中選修2個模塊，獲得必修的3個學(xué)分。歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇5個模塊，每模塊均為1學(xué)分。選修課程：7個模塊，每個模塊2學(xué)分。選修課程共5個模塊，每模塊2學(xué)分。從高二第3學(xué)段至高三第2學(xué)段，同步開設(shè)選修模塊，有志于生命科學(xué)研究的學(xué)生，三個選修模塊都應(yīng)選學(xué)。課程結(jié)構(gòu) 必修系列 生物1生物3 選修系列 1．生物技術(shù)實踐 2．生物科學(xué)與社會3．現(xiàn)代生物科技模塊說明及選課建議必修課程生物1(分子與細(xì)胞)、生物2(遺傳與進(jìn)化)、生物3(穩(wěn)態(tài)與環(huán)境)共3模塊，每模塊2學(xué)分。其中，選修模塊“化學(xué)與生活”適合傾向于文科方向發(fā)展的學(xué)生，可推薦選學(xué)，以獲得畢業(yè)必須的學(xué)分。凡準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生，文科物理必修與選修要達(dá)到6—8學(xué)分，理科最低要求10學(xué)分，較高要求宜達(dá)到14學(xué)分。系列1：側(cè)重物理的人文性，2個模塊；系列2：側(cè)重技術(shù)應(yīng)用角度，3個模塊；系列3：側(cè)重理論物理角度，5個模塊。凡準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生，理科地理必修6學(xué)分，文科最低要求10學(xué)分，較高要求12學(xué)分。選修系列每個模塊2學(xué)分，計14學(xué)分。在下學(xué)期開始，與政治同步開設(shè)選修模塊。選修系列相對獨立，6個模塊采用主題式的“并聯(lián)”設(shè)計，選課時沒有先后順序之分。從高一下學(xué)期開始可以開設(shè)選修模塊。這種安排更能適應(yīng)將來的高考要求。必修模塊和選修系列1中模塊或選修系列2中模塊具有遞進(jìn)關(guān)系，建議按順序選課。凡準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生，英語必修與選修總學(xué)分應(yīng)達(dá)到16—18學(xué)分，較高要求宜達(dá)到20—24學(xué)分。選修系列Ⅱ中，每一類有若干模塊，模塊之間相對獨立，每個模塊2學(xué)分。對于語文學(xué)習(xí)興趣濃厚并希望進(jìn)一步深造的同學(xué)，可先從五個系列的選修課程中選修4個模塊，加上必修10學(xué)分獲得18學(xué)分，再從這五個選修系列中任意選修3個模塊，獲得6個學(xué)分，總計可獲得24學(xué)分。必修模塊在高一年級開設(shè)，對于條件較成熟的學(xué)校，在高一也可開少量選修模塊。課程結(jié)構(gòu) 必修系列 語文1 語文2 語文3 語文4）語文5 選修系列 系列1：詩歌與散文系列2：小說與戲劇系列3：新聞與傳記系列4：語言文字應(yīng)用系列5：文化論著研讀模塊說明及選課建議選修系列模塊內(nèi)容：系列1：唐宋選讀、宋詞選讀、元曲選讀、唐宋散文選讀、中外詩歌選讀、先秦諸子散文、唐宋散文、現(xiàn)當(dāng)代散文、中外散文。（3）高一學(xué)生以開設(shè)必修課為主，兼顧適量選修課。任課教師應(yīng)本著教管合一的理念，加強(qiáng)與行政班班主任的聯(lián)系，及時向他們反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和具體表現(xiàn)，處理各種偶發(fā)事件。行政班是開展班級活動的集體組織，是培養(yǎng)學(xué)生集體主義、團(tuán)隊精神和合作意識的重要場所。改革教學(xué)管理與評價，調(diào)動教師的工作積極性。（2）每周兩次集體備課，實行統(tǒng)分結(jié)合的備課體制，即同一學(xué)科有統(tǒng)一的集體備課要求、內(nèi)容，同時考慮到人文、科學(xué)傾向和教學(xué)內(nèi)容的不同，進(jìn)行分傾向教學(xué)內(nèi)容的集體備課。（4）對于未辦理退選手續(xù)，而不參加上課及考核者，該模塊作自動放棄處理。從學(xué)習(xí)課時、修習(xí)過程、模塊考試成績?nèi)矫娲_定學(xué)生是否獲得學(xué)分：只有修習(xí)課時達(dá)到規(guī)定課時的90%（3690%= 1890%=）、修習(xí)過程（包括學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量等方面，由學(xué)生自評、互評和任課教師打分，按照一定權(quán)重計算得出分?jǐn)?shù)，60分為及格）良好，模塊考試成績合格才給予相應(yīng)模塊學(xué)分。（1）擴(kuò)大學(xué)生自主管理的深度和廣度，在級部成立“學(xué)生自主管理委員會”，下設(shè)“班級自主管理委員會”、“宿舍自主管理委員會”，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力的培養(yǎng)。（1）“導(dǎo)師制”是新課程背景下為指導(dǎo)學(xué)生選課和落實全員德育而建立的一種師徒式的管理制度，是班主任制的補充。行政班管理：①學(xué)生的日常組織管理工作仍然由原行政班班主任做好，行政班學(xué)生的表現(xiàn)，是考核班主任的主要依據(jù)。D認(rèn)真聽課，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；按時完成并上交作業(yè)；自覺認(rèn)真地參加模塊考試（包括修習(xí)不合格后的補考）。學(xué)科班長（課代表）一般由學(xué)習(xí)小組擔(dān)任，配合任課教師做好收發(fā)作業(yè)、分發(fā)學(xué)習(xí)材料、加強(qiáng)與老師的信息交流等工作。②教學(xué)班學(xué)生自主管理委員會：A班內(nèi)設(shè)一位班長，直接對任課教師負(fù)責(zé)，如有問題直接和任課教師聯(lián)系。②走班教室不連續(xù)使用原則：盡量避免走班教室前后兩節(jié)連續(xù)使用（盡量防止前一批學(xué)生還未完全退出，后一批學(xué)生在門口等待進(jìn)入現(xiàn)象的發(fā)生）。固定學(xué)生在教學(xué)班的聽課位置，確定學(xué)生座次表，注明學(xué)生姓名、行政班號。二、實施發(fā)給學(xué)生每人一本《普通高中學(xué)生選課指導(dǎo)手冊》，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特點，采取自愿報名的原則，每名學(xué)生進(jìn)行選課。2．輔導(dǎo)時間為周二和周四下午第三節(jié)課，輔導(dǎo)教師必須按照規(guī)定時間和地點開展輔導(dǎo)工作，有事不能開展當(dāng)日選修工作的，必須提前向領(lǐng)導(dǎo)小組報告，作好調(diào)課安排，通知好學(xué)生，否則將按曠課計算，若造成意外事故將承擔(dān)主要責(zé)任。3．指導(dǎo)教師根據(jù)確定的項目研發(fā)課程，形成校本特色教材，組織教學(xué)。用豐富多樣的課程為“選課走班”奠定實施的基礎(chǔ)。加強(qiáng)和完善原有項目工作室，組建新的項目攻堅團(tuán)隊，發(fā)揮團(tuán)隊效能，做到有計劃、有方案、有活動、有陣地、有保障、有成果。四、實施過程（一）全員參與走班課程的研發(fā)每一位教師要樹立“我就是課程”意識。二、基本形式“走班”就是學(xué)生打破原來常態(tài)下的年級和班級組織，依照自己的興趣、愛好、特長，自主選擇輔導(dǎo)老師和活動的內(nèi)容、形式，教師與學(xué)生通過自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體后統(tǒng)一管理。各班主任要高度重視走班選課活動，配合各輔導(dǎo)教師開展工作，敦促報名學(xué)生按時參加選修活動。全體學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自愿報名，形成新的教學(xué)班級。深度研發(fā)“補天文化”，開發(fā)升旗、入學(xué)、成長、畢業(yè)、集會等儀式課程，開發(fā)戲曲、科技、體育、閱讀等節(jié)日課程。一是開發(fā)學(xué)科課程。周三下午第一課和周五下午三節(jié)課