讀莫言教育有感-wenkub.com
2024-11-03 22:05 本頁面
【正文】 ”讀《蛙》，我也深有體會，好幾次被精彩情節(jié)打動。莫言在小說中用殘酷的筆法詳細(xì)描寫了王仁美和王膽的死，給青年“姑姑”塑造了果斷麻利、鐵面無私的形象，同時也描繪出人性在巨大的壓力下被扭曲的一面，“姑姑”在變化中闡釋了生命的堅韌與堅強：生命的價值會因環(huán)境而變，因此人性也并非一成不變。王仁美啊，真希望你是一個口，能打開這一切，打破這一切的口。初衷雖好，過程卻出了大的差錯。而思想的提高，靠的應(yīng)該是教育。古老中國傳承了幾千年的東西，怎能靠強硬解決。中國就這么大，資源就這么多，人口太多，后果是什么樣？我不敢想。我沒趕上它的頂峰，但我經(jīng)歷過它的余波。我閱讀了他的《散文新編》我從他的這本書了解了一些有關(guān)他的童年、他的成長、創(chuàng)作、還有作品等等，他的這本書對于我來說是窗口，我一個從不閱讀的人知道有福克納的名作《喧嘩與騷動》、馬爾克斯的《百年孤獨》、卡夫卡的《變形記》、蘇聯(lián)作家肖洛霍夫的《靜靜的頓河》、德國作家聚斯金德的《香水》等等，還有更多的內(nèi)地名作家、名作品?！都t高粱》共五部，第一部只用了一個星期完成。”我們沒有注意到的、沒想到的，隨時可以在他的作品里出現(xiàn)。突然，一陣濕漉漉的蛙鳴從不遠(yuǎn)處的一個池塘傳來，月亮的光彩紛紛揚揚，青蛙的氣味涼森森地粘在我們的皮膚上。他的作品的確是這樣，這一點是最令我敬佩的，我想這也是他能獲諾貝爾獎的一個很重要的原因。最近白天上班用電腦，晚上燈下看小說，眼睛有點累了，讓她休息一陣子。所以真的很期待，真的很期待........終于看完了《蛙》，最深的感受就是書中的歷史感和現(xiàn)實感。這幾天，看完了《蛙》，說實話，對這本書的期待超過任何一本書。小說分鳳頭、豬肚和豹尾，就像看一出一出的戲一樣，把趙甲，孫丙，錢丁，孫眉娘等人的形象刻畫的栩栩如生。不同的經(jīng)歷的人，不同閱歷的人估計會有不同的感受，或者這個就是大師的功力吧。雖然不是《蛙》，是個短片小說集，但也如獲至寶，而且這個書名也很貼近我此刻的心情。只是覺得他的筆名起得真好，身為作家，起名莫言，有一種哲理味。網(wǎng)上資料顯示，這篇文章的作者是華東交通大學(xué)母親教育研究所所長王東華。但不都是父母教出來的，好孩子還取決于教育體制，良好的教育體制能夠改造壞孩子，更能夠成就一批好孩子！這也是莫言老師應(yīng)該做的事情之一。這個觀點不完全正確。想不到幾百年前，吳敬梓老先生的諷刺，還鮮活地存在于現(xiàn)今的社會。難道這樣社會、學(xué)校、老師、家長、學(xué)生齊上陣的應(yīng)試模式值得推崇嗎？莫言老師引用數(shù)據(jù)，我國有近1000萬“閑散”的未成年人，其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，言外之意，父母沒有幫助孩子做好應(yīng)試，就導(dǎo)致這些未成年人學(xué)業(yè)失敗嗎？這兩者是有一定的關(guān)系，但絕不是因果關(guān)系。這種說辭，一方面是在為應(yīng)試教育推波助瀾，讓家長和學(xué)生成為應(yīng)試教育的犧牲品，成為背負(fù)成績的奴隸；另一方面也貶低了孩子的創(chuàng)造性，人為地干預(yù)了孩子的思維方式。父母的行為對孩子潛移默化，父母的角色決定了他們要承擔(dān)更重要的社會責(zé)任，加強父母角色定位，把握父母應(yīng)盡職責(zé)，成為做合格父母的必由之路。我認(rèn)真拜讀了這篇文章，逐條對照自身檢
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1