【正文】 最后，我找來(lái)幾片梭子形的葉子來(lái)當(dāng)兔子的尾巴和腳，用彩色筆畫出了它的嘴巴和胡子。開始制作了。然后，我用紅紅的花瓣給它做了兩個(gè)圓鼓鼓的眼睛，最后用天藍(lán)色的彩紙當(dāng)水。老師剛開始講，下面的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地做了。樹葉貼畫（楊毅翔）秋天到了，老師為了激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)意，要求同學(xué)們中樹葉貼出自己心中的秋天。我讓同桌來(lái)貼，可是被他搞砸了，只好自己來(lái)貼。老師講著講著，很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待地制作了。就這樣，一幅小金魚貼畫完成了。我想畫了一條金魚的輪廓，再用一片橢圓形的葉子當(dāng)做小金魚的身體。四、具體安排周次主題2介紹樹葉貼畫的制作、材料、安全注意事項(xiàng)4動(dòng)物造型56動(dòng)物造型78動(dòng)物造型3910動(dòng)物造型41112 動(dòng)物造型51314 動(dòng)物造型61516 動(dòng)物組合 1718 動(dòng)物組合五、社員名單四年級(jí)全體學(xué)生第五篇：樹葉貼畫優(yōu)秀作文可愛(ài)的金魚（陳昕蕾）語(yǔ)文課上，老師教我們做樹葉貼畫。作為學(xué)生每節(jié)課要帶好工具，按時(shí)到活動(dòng)地點(diǎn)，安全有效地完成每節(jié)課的任務(wù)。近期目標(biāo)是能掌握基本的樹葉貼畫制作技能。在學(xué)習(xí)基本技法以后，要有所創(chuàng)新?？偨Y(jié)：哇，我們的小樹葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧！第四篇：樹葉貼畫計(jì)劃樹葉貼畫教學(xué)計(jì)劃以學(xué)校創(chuàng)建特色的校園文化建設(shè)為指導(dǎo)方針，讓學(xué)生用自己靈巧的小手，將樹葉變成一件件精美的手工作品。教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么？（幼兒自由表述，鼓勵(lì)幼兒的充分發(fā)揮想象力）小結(jié)：原來(lái)我們的小樹葉好神奇，能變成好多東西。膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤。第二環(huán)節(jié)：介紹樹葉貼畫的方法，讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性，自己進(jìn)行動(dòng)手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫。我班幼兒對(duì)飄落下的樹葉都十分感興趣，之前也組織過(guò)幼兒一起去撿落葉回來(lái)，用各種不同的方法裝飾落葉。三，巡回輔導(dǎo)。：選一張白紙，裁成正方形，先對(duì)折，然后再按教材右下圖中的虛線向內(nèi)折兩次即可，在折好的紙上可先用鉛筆畫些凹擊的線條（曳口教材例圖所示），然后慢慢地用手指按線把它撕下來(lái)，撕完后把紙打開，就成了六角形的雪花。談話：冬天里的雪花，你見過(guò)嗎？我省的閩西、閩北一帶冬天可見下雪，其他地方要想見到雪就難了。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的造型能力。1〃將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評(píng)議D 2。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。1。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。教學(xué)過(guò)程（）組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。害怕這條小魚太孤獨(dú)了，我又做了一條吐泡泡的小金魚，你看，金魚媽媽正帶著金魚寶寶散步呢！這就是我的樹葉貼畫——《可愛(ài)的金魚》。（原因）說(shuō)干就干，我在大路邊上撿到了許多樹葉，它們形態(tài)各異，大小不一，有的像金魚的尾巴，有的像一只明亮的大眼睛，有的像一把小扇子。５、看到這些奇異的樹葉貼畫，你們想說(shuō)什么呢？想不想把這份漂亮，這份快樂(lè)保存起來(lái)？那大家想想，該用怎樣的辦法呢？對(duì)，我們得用筆把它們記錄下來(lái)。２、配樂(lè)小組分工合作做貼畫，比一比看哪組同學(xué)貼得又快又好。有紅色的、綠色的、黃色的、褐色的??真是色彩繽紛呀！今天，我就要用這些樹葉進(jìn)行貼畫，同學(xué)們可得看仔細(xì)喲！師示范做貼畫（邊做邊說(shuō)）一條活靈活現(xiàn)的金魚展現(xiàn)在我們面前，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么一步步做出來(lái)的？（學(xué)生發(fā)言，說(shuō)一步，課件出示一句）你喜不喜歡這段話？為什么？ ６、寫一寫表順序的詞。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，賞讀秋天教師配樂(lè)欣賞秋天的景象；告別烈日炎炎的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步給大家送來(lái)了一份禮物，大家想看看嗎？（出示數(shù)幅樹葉畫請(qǐng)學(xué)生欣賞）老師問(wèn)：“這些畫漂亮嗎？你發(fā)現(xiàn)這些畫有什么特別的地方嗎？”（這些畫都是用樹葉拼成的）老師小結(jié)：“原來(lái)用各種各樣的樹葉也可以拼貼成畫。教學(xué)目標(biāo)：初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過(guò)程或辦展覽的過(guò)程，并且能寫下來(lái)。在指導(dǎo)過(guò)程中，教師要重在創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作興趣。在活動(dòng)中，學(xué)生需動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口，主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力。四、作品展示１、師生共評(píng)作品好在什么地方？不合適應(yīng)怎么改動(dòng)？ ２、小作者談一下對(duì)自己作品的感受。一、教學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入：今天老師給大家?guī)?lái)了一幅畫同學(xué)們欣賞一下，看一看與我們以前見到的圖片有什么不同？是用什么材料制成的？（范畫孔雀圖）你們喜歡嗎？想學(xué)會(huì)是怎么做的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《葉子貼畫》二、講授新課同還們利用周末收集了一些葉子，你們發(fā)現(xiàn)這些葉子是否一樣？能說(shuō)說(shuō)有哪些不同嗎？老師這里有幾片葉子，根據(jù)葉子的形狀展開聯(lián)想，看看它與生活中的哪些事物的形狀相似？或與物體的某一部分相似？看來(lái)學(xué)生的想像力真的很豐富。了解感受葉子的形狀和美讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和利用大自然的美去創(chuàng)造生活美的能力。（五）展評(píng)作品，欣賞小結(jié)。4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。教學(xué)難點(diǎn) 在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。2掌