小班音樂活動教案小手歌及教學反思五篇范文-wenkub.com
2024-10-31 07:02 本頁面
【正文】 活動結束：今天我們學會了一首非常好聽の兒歌，小朋友們還告訴老師很多我們身上器官の名字，那麼我們在來一起唱一遍好不好。唱完一遍後可以互換角色在玩一遍。4）幼兒熟悉歌曲後，開始遊戲。讓幼兒初步感受歌曲の內(nèi)容，以及手指遊戲の相應動作。三、活動過程活動導入談話導入：老師提問：小朋友們知不知道我們の臉上都有什麼器官??？（小朋友回答）老師：對の，我們の臉上有眼睛、鼻子、嘴巴。鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。過程：一、導入活動：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請你的小手來跳個舞吧。最后，我讓幼兒完整的欣賞歌曲，一方面進一步的完整感知，另一方面為接下來的區(qū)域游戲打下基礎，可以把這首可以延伸下去。再聽過后利用唱著提問的方法，讓幼兒對歌詞和歌曲的旋律進行逐步分段的記憶和嘗試，這樣循序漸進的進行讓幼兒在不知不覺中就把歌曲學會了。因此在設計活動的時候我把歌唱的重點放在歌曲的第一段上，這樣比較的短小也降低了難度。師：除了歌曲里兩只小手能變成雨點，還能變成什么呢？師：變出來的東西它是什么樣子的？師：它會發(fā)出什么聲音呢？（引導幼兒進行創(chuàng)編并邊表演邊唱）完整欣賞小手歌。（師完整演唱歌曲的第一段，帶領幼兒共同表演。師：我們的小手真能干，能變出不同的小動物來，看我的兩只小手又做成了什么？（教師表演“雨點狀”）幼兒回答。能用手表現(xiàn)各種不同的物體和動作，嘗試邊唱邊表演。）小結：我的小手能變化出這么多的東西，你可以嗎？你想變出什么呢？你的小手（音樂伴奏，幼兒跟著音樂進行律動）請你們跟著音樂的節(jié)奏，用動作告訴我，你的小手會變成什么？（提示音樂開始小手拍手，到變化點上教師提示幼兒變小手。教學過程：一、小小手我的小手小手會做什么？（幼兒討論）小結：我們長大了，小手除了做這些還能夠做更多力所能及的事兒。初步熟悉歌曲的旋律，愿意跟著音樂的節(jié)奏變化小手，體驗旋律歡快的節(jié)奏，愿意跟著音樂變變動動。小班音樂活動教案《小手歌》含反思這篇文章共3541字。為了讓幼兒能多多的唱幾遍，我用了雨越下越大和
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