五年級數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計劃-wenkub.com
2024-10-30 13:59 本頁面
【正文】 (4)、練習(xí)設(shè)計要明確重點(diǎn)，突出關(guān)鍵，具有針對性。四、采取措施進(jìn)一步改進(jìn)復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計，促進(jìn)復(fù)習(xí)效率的提高。（二）、專題訓(xùn)練（歸類復(fù)習(xí)）（復(fù)習(xí)時間：1月7號1月11號）：小數(shù)乘除法的意義和計算法則、用字母表示公式、運(yùn)算定律、常見數(shù)量關(guān)系、數(shù)量。讓學(xué)生學(xué)會把抽象的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于現(xiàn)實生活。理解平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，加強(qiáng)多邊形圖形的“分割”與“添補(bǔ)”的訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合運(yùn)用各種知識解決問題的能力。⑵、能運(yùn)用公式解決生活中的實際問題。易錯點(diǎn)：（1）、數(shù)字與字母之間的乘號可以省略不寫，數(shù)字要寫在字母的前面，一個數(shù)的平方的意義與一個數(shù)的2倍的比較。能解方程并驗算。觀察物體的復(fù)習(xí)可以讓學(xué)生多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的空間水平。重點(diǎn)：小數(shù)乘、除法的計算方法與計算法則。⑵、理解小數(shù)乘法和除法的結(jié)果與第二個因數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。26號開始每兩天一份試卷。要重視學(xué)生積極主動的參與到復(fù)習(xí)過程中去。根據(jù)本班的實際情況，對相對比較薄弱的小數(shù)的除法要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。（以期中試卷為主線，準(zhǔn)備三套試卷，抓住重點(diǎn)對知識進(jìn)行拓展）二、復(fù)習(xí)注意事項學(xué)完知識，學(xué)生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài)，必須進(jìn)行系統(tǒng)歸類、整理、綜合，幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。復(fù)習(xí)課知識的覆蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機(jī)結(jié)合。其中小數(shù)的除法是難點(diǎn)，小數(shù)乘法、除法是重點(diǎn)。做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識幫助與思想幫助雙管齊下；并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地開 展轉(zhuǎn)化工作，開好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。既要注意各部分概念、計算法則等規(guī)律性知識的理解和 掌握，又要注意各種能力的提高。然后，針對本班實際情 況，結(jié)合每個學(xué)生的不同問題有的放矢地、有點(diǎn)有面地制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：小數(shù)乘、除法及其應(yīng)用；簡易方程及其應(yīng)用；多邊形的面積及其應(yīng)用；物體的位置、可能性及其應(yīng)用。進(jìn)一步理解和掌握用字母表示數(shù)的意義，體會代數(shù)思想；加深對方程、解方程、方程的解等概念的理解；進(jìn)一步明確列方程解決問題的基本步驟，會采取靈活多樣的解題策略解決相關(guān)的實際問題。六、具體復(fù)習(xí)安排：6月6日復(fù)習(xí)第七、十二章圖形的認(rèn)識與證明6月10日復(fù)習(xí)冪的運(yùn)算、整式乘法與因式分解6月112日復(fù)習(xí)二元一次方程組6月116日復(fù)習(xí)一元一次不等式6月123日：主要進(jìn)行模擬綜合試卷并評析試卷。難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，把書中的難點(diǎn)進(jìn)行整合歸類，通過專項訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)的方式，把難點(diǎn)的內(nèi)容溫習(xí)好。抓住重點(diǎn)習(xí)題：在串講的每一個環(huán)節(jié)之后，一定要做些練習(xí)，在備課過程中，把書中或練習(xí)冊中的重點(diǎn)練習(xí)加以強(qiáng)化，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂的地方要反復(fù)訓(xùn)練，直到掌握為止。五、復(fù)習(xí)措施：理清知識脈絡(luò)：全書按四個環(huán)節(jié)處理，（①第七、十二章圖形的認(rèn)識與證明②冪的運(yùn)算、整式乘法與因式分解③二元一次方程組④一元一次不等式），把四章的內(nèi)容并列展示出來，形成系統(tǒng)的知識表，理清各章知識之間的邏輯關(guān)系，形成一個清晰的知識脈絡(luò)，便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，把握全書的脈結(jié)構(gòu)。本書的習(xí)題分為練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題三類，練習(xí)供課上使用，有些練習(xí)是對所學(xué)內(nèi)容的鞏固，有些練習(xí)是相關(guān)內(nèi)容的延伸。本冊教材安排上有如下特點(diǎn)：每章開始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言，可供學(xué)生預(yù)習(xí)用，也可作為教師導(dǎo)入新課的材料。在復(fù)習(xí)的設(shè)計與運(yùn)行中，時刻要注意以提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力為目標(biāo)，依托此目標(biāo)就有了一個核心，圍繞核心復(fù)習(xí)就有了中心，有了中心，復(fù)習(xí)才會高效?！胺謱訉Υ?，梯次遞進(jìn)“的原則，考慮學(xué)生的現(xiàn)狀，對不同程度的學(xué)生確立不同程度的目標(biāo)，讓每位學(xué)生都有復(fù)習(xí)的層次性目標(biāo)，逐步實現(xiàn)一級一級的目標(biāo)，這樣所有的學(xué)生都能提高。一、
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