20xx住院醫(yī)師培訓工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-29 10:28 本頁面
【正文】 住院醫(yī)師因長期分管具體病床，臨床細節(jié)把握和經(jīng)驗水平要優(yōu)于其他醫(yī)師，通過“老帶少”、“高帶低”、“跟班學”、等現(xiàn)學現(xiàn)用的方式，加強臨床實踐能力的培訓，使得住院醫(yī)師經(jīng)常一起集中研究臨床診治意見，使新學員并參與臨床決策，從而增強了學員的獨立自主性和臨床決策能力，同時加強了住院醫(yī)師收危重病人的能力鍛煉，切實加提升了各醫(yī)療機構(gòu)住院醫(yī)師的疑難病癥診療能力。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。三、注重能力培養(yǎng)，學用結(jié)合得到了有效發(fā)揮是注重高尚醫(yī)德及責任意識的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。**縣衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)督管理局2011年12月25日第五篇：住院醫(yī)師規(guī)劃化培訓工作總結(jié)2014住院醫(yī)師規(guī)劃化培訓工作總結(jié)隨著現(xiàn)代醫(yī)學科學的迅速發(fā)展，加強住院醫(yī)師的培養(yǎng)與管理，是加快公立醫(yī)院改革和提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)服務能力的重要手段，在新一輪醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中具有重要的戰(zhàn)略地位。住院醫(yī)師因長期分管具體病床，臨床細節(jié)把握和經(jīng)驗水平要優(yōu)于其他醫(yī)師，通過“老帶少”、“高帶低”、“跟班學”、等現(xiàn)學現(xiàn)用的方式，加強臨床實踐能力的培訓，使得住院醫(yī)師經(jīng)常一起集中研究臨床診治意見，使新學員并參與臨床決策，從而增強了學員的獨立自主性和臨床決策能力，同時加強了住院醫(yī)師收危重病人的能力鍛煉，切實加提升了各醫(yī)療機構(gòu)住院醫(yī)師的疑難病癥診療能力。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一是注重高尚醫(yī)德及責任意識的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題?？h醫(yī)院、縣中醫(yī)院分別組建老師隊伍，進行現(xiàn)場授課，強調(diào)了培訓的重要意義并對培訓紀律做出了嚴格的要求。現(xiàn)將今年的工作開展情況總結(jié)如下：一、強化組織領(lǐng)導，工作目標得到了有效明確 年初，我局調(diào)整充實了繼續(xù)醫(yī)學教育工作領(lǐng)導小組，專門明確一名領(lǐng)導具體分管住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作，并把住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作納入了目標考核，將此項工作擺上重要工作日程。取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達到要求、指導老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓要求。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者，以人為本”的服務理念，大大的提高了醫(yī)患溝通。我院在李儒國院長的領(lǐng)導下，結(jié)合院內(nèi)的實際情況，對院內(nèi)的住院醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓。帶教老師的教學查房、修改病歷、指導操作水平有所提高。（
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1