【正文】 看著她滿頭大汗的樣子，我真感動。在我剛來天問小學(xué)的時候，同學(xué)們不斷給我關(guān)愛，讓我把精力都放在學(xué)習(xí)上，我真感謝他們?！蔽以谇懊孀隽艘槐轭A(yù)備節(jié)到第一節(jié)完整的，小弟弟小妹妹們看得很認(rèn)真，似乎要把每一個動作都記在心中?？墒俏一仡^一看，馬上發(fā)現(xiàn)了嚴(yán)重的問題：有的小朋友左右不分，總與別人不一；有的有些累了，干脆不做廣播操，站在原地休息；有的不聽指揮，亂做一氣，有的有氣無力，把操做得軟綿綿的。我分解動作，一拍一拍地教，循序漸進，不一會兒，他們就學(xué)會了?！蔽以谇懊孀鲋痉?，讓我那幾個“徒弟”學(xué)，他們學(xué)得很認(rèn)真，可是我卻發(fā)現(xiàn)了“小徒弟”們有的同手同腳，一扭一扭的。弟弟妹妹們似乎很好奇，也很開心。母親，謝謝你！謝謝你，在這一段時間帶給了我許多愛的溫暖。最后，我又把垃圾提到了樓下。開始動手吧！我先拿了一個水桶，放滿水。我問母親：“母親，你不餓嗎？”母親微笑著搖了搖頭，說：“不餓！”直到我飽后，母親才吃我吃剩下的面條。等我醒來時，發(fā)現(xiàn)針已經(jīng)打好了。我靠在母親的懷里，感到了溫暖和愛。到家以后，母親忙拿出體溫計幫我量體溫。”母親叫了好久，我才睜開了朦朧的睡眼。我仍不見母親回來，就不知怎么，迷迷糊糊地睡著了。那是一個非常非常寒冷的大冬天。誰說朋友不重要？誰說朋友的關(guān)愛不重要？正是有了朋友的關(guān)愛，我才敢認(rèn)識自己的錯誤、從今以后，我會更加努力，為我明年的考試做好準(zhǔn)備！相互關(guān)愛作文 篇6我有一位很愛很愛我的母親，她整天為了我，而變得手忙腳亂的?！边@些話，每一句都記在我的心中，每一句話都深深的溫暖著我的心。這次月考，我考砸了，正當(dāng)我為此而悶悶不樂的時候，她出現(xiàn)了。人與人之間的關(guān)愛，在生活中無處不在。關(guān)愛別人的同時，我們自己也會獲得快樂。第二天，母親發(fā)現(xiàn)了一疊寫好了的信，其中有一封是寫給母親的，信中寫著：“媽媽，可能現(xiàn)在我已離開了您，可是我還有一個心愿，請您幫我把這些信陸續(xù)寄給那個男孩兒，好叫他有活下去的勇氣……”看到這母親又一次哭了，哭的是那么的傷心?？墒呛髞?，由于病情越來越重，都到了無法醫(yī)治的地步，他們都被接回了各自的家。在媽媽從包里找錢的時候，他微微一笑，說：“不用了，快去找醫(yī)生吧！”“別耽誤時間了！”媽媽說：“謝謝您！”他只說了聲：“沒事的！”就又跑上車，很快地把車給開走了。我不停得大哭，媽媽在旁邊急得滿頭大汗，不知道怎么辦才好，不到五分鐘，就已經(jīng)有許多的熱心人在幫助我們出主意：有的說先回家；有的說打“120”送醫(yī)院；有的說打出租車過去……有一輛出租車向我們快速駛來。人與人之間都需要關(guān)愛，有了關(guān)愛，我們的生活才會變得更美好。相互關(guān)愛作文 篇3在3月31日上午9：00左右，我們?nèi)w師生和家長代表們一起進行了學(xué)校最隆重的親情活動，我們大家相聚在一起。我和樓下的哥哥困了，一位叔叔便把我們送進賓館。那次，我們樓下的紙花店著火了，爸爸是第一個察覺到的。教學(xué)評價新課標(biāo)在56年級習(xí)作要求中提出：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材”本次習(xí)作前指導(dǎo)正是基于這一點才使學(xué)生有話可說樂于自我表達和與人交流。教師小結(jié)。我的做法是讓想展示作文的學(xué)生說一說自己描述的事件，然后選幾個認(rèn)為能表演好的同學(xué)演一演，同學(xué)演的順暢便是敘事具體清楚，相反，則是忽視了語言動作等細(xì)節(jié)描寫有了以上的過程，再讓學(xué)生讀自己的習(xí)作學(xué)生就很容易發(fā)現(xiàn)描寫不具體的地方并能進一步挖掘事例本身的意義，也愿意和別人交換修改習(xí)作。（4）、采取的做法是組織學(xué)生討論重點細(xì)描的應(yīng)是哪部分內(nèi)容？為什么？（設(shè)計意圖：使學(xué)生明確把怎樣得到別人的關(guān)愛，或如何關(guān)愛別人寫具體，即圍繞主題組織材料）、（5）、用心靈物語激發(fā)學(xué)生寫好人物的語言、動作或心理。）組織學(xué)生交流要寫什么事，為什么要寫著件事？指導(dǎo)命題學(xué)生自主命題與展示后教師將學(xué)生的題目分成幾大類。）二、課堂指導(dǎo)自主審題，明確題目要求（依據(jù)與意圖：作為六年級學(xué)生已具備了一定的審題能力，讓學(xué)生自主審題后通過交流互相啟發(fā)對題目要求做到心中有數(shù)。教學(xué)流程：本次習(xí)作基本按照，習(xí)作前激發(fā)交流中指導(dǎo)評價中修改這樣三大步驟進行的一、課前激發(fā)：（意圖：讓學(xué)生在無意識已經(jīng)上作文課的狀態(tài)中打開記憶的閘門講述令自己感動的故事。教學(xué)重點：能從眾多的生活小事中挑選最令自己感動的事，明辨寫事與寫人作文的區(qū)別。學(xué)生在記事時容易只注重描寫現(xiàn)象或單純記敘事情的過程，忽視對事情本身意義的挖掘，將閱讀課中學(xué)到的通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法應(yīng)用于本次習(xí)作中是學(xué)生應(yīng)具備的技能。習(xí)作中所采用的有效表達方法往往是閱讀課中學(xué)習(xí)的表達方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的相互關(guān)愛作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家?，F(xiàn)在，每當(dāng)我看到這樣的情景的時候，我就會想到，為什么我們就不能想著一位交警叔叔一樣幫助他人，關(guān)愛他人。他正要過馬路的時候，一輛寶馬車突然窗簾過來，那個飲用無味的交警叔叔挺身而出結(jié)束了這一場車禍，真是有驚無險呀，要不是那一位交警叔叔，這意味看不見的老太太現(xiàn)在可鞥已經(jīng)在醫(yī)院了。關(guān)愛是一艘小船，把人們帶到了愛的彼岸。以后，家里有什么活兒，您就支應(yīng)一聲，我們隨時來。我隨媽媽走過去，看清了，是爸爸的兩個工友在幫我修自行車。望著疾駛而去的汽車，我的眼前仍是爸爸剛才那急匆匆的背影，突然感到心里空落落的。媽媽在一旁大聲喊道：“小心點!”隨即低聲對我說：“爸爸出差了?！薄拔抑?。有一天，經(jīng)常很晚才下班的爸爸突然下班很早。她們說的字字句句都讓我刻骨銘心，也讓我感動?！蔽译y受地說?！薄拔一卮鹫f?？蛇^了幾天，腳越來越腫，越來越痛，腳輕輕地走一小步就痛得要命。走時，年輕人問他：“您為什么把那香蕉皮丟進果皮箱，這又不關(guān)我們的事！”盲人卻堅定地回答：“為了不讓別人摔倒，我撿一下，又不是很費力的事。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，眼睛已凹下去了，手執(zhí)一根竹竿，在路前擺動著探路。突然，我看見一個年輕人扶著一位年老的盲人正緩緩走來。這一幕幕感人的場面，像放電影似的在腦中回想。過了好一會，老媽才說了一句：咦?這不是我的錢包嗎?怎么在你手上?原來，是粗心的老媽回家是把錢包掉在了小區(qū)里，可馬大哈的她還不知道呢!是被交警伯伯撿到的，媽媽不斷向交警伯伯道謝，當(dāng)媽媽要拿出錢來謝伯伯時，伯伯轉(zhuǎn)身就走，連我給他倒的茶都不喝一口。相互關(guān)愛的作文 篇3咚，咚，咚，一陣急促的敲門聲之后，我打開門一看，是樓上的交警伯。過了一會兒一個過路的年輕人把我奶奶扶起來，我奶奶有沒有事?，奶奶回答沒事了，陌生的青年才離開。春蘭姑姑是奶奶的干女兒，她每年春節(jié)都會來我家拜年。他的淚水落在了我的手上。我感動得問她：“你怎么不先回家？”她說：“你不用管我，安心養(yǎng)病吧！”說著他從袋子里拿出了一盒治咳嗽的藥，接著，她去拿了熱水瓶倒了一碗水。這一覺竟然睡到了下午四時。小明這才輕輕地走開了。這時，鄰居小明跑過來對我說：“你別去了！我給你向教師請假?？墒?，我想到那時候接近期末，正在復(fù)習(xí)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的相互關(guān)愛的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。蒼老略帶虛弱的聲音緊接著傳來：“謝謝你啊，小姑娘。在我前面是一個滿頭是汗的女孩，年齡看起來跟我差不多，她買完之后便急急忙忙跑走了，那時我也沒多想什么，只想快點解渴。?。∫鞘澜缟先巳硕加袗坌?，我們的世界將會是個充滿愛的世界！相互關(guān)愛作文 篇10人與人之間最需要，也最不可缺少的就是互相關(guān)心和愛護。到了后，他從車?yán)锇盐冶С鰜?。我頓時尖叫起來，當(dāng)時我穿得厚襪子也被卷破了?，F(xiàn)在，請我慢慢道來?，F(xiàn)在，我的“小徒弟”們都會做1－6節(jié)，看著他們一蹦一跳地做廣播操，一種快樂的心情就在我心中油然而生。我拍著手大聲對他們說：“誰先學(xué)會第一節(jié)，誰先休息?！?－2，1234。腳抬的是與手相反的一只，舉左手抬右腳，舉右手抬左腳?！毙⊥瑢W(xué)們很聽話，我感到十分滿意。但我們也感到了任務(wù)的艱巨，所以我們都在心底默默下定決心—一定要把廣播體操一絲不茍地教會他們！這些小朋友們有的活潑開朗；有的害羞內(nèi)向；有的機靈調(diào)皮；有的乖巧聽話……他們的性格不一，所以教起來需要費一些周折。類似于這樣的事情還有很多很多就比如：暑假過后，正是核桃成熟的季節(jié)，媽媽使買來了大包的核桃，一有空使給我剝，一連一個月都是這樣，每天我一回家總能吃到大把大把的剝過皮的核桃，直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，由于每天給我剝核桃，媽媽的拇指已經(jīng)發(fā)黑了，并且也不好像以前那么光滑了，到了這個月，她又每天耐心地給我剝石榴。那時，全樓的人都睡著了，爸爸便挨家挨戶地打電話，很快，全樓的人都到了樓下。一份關(guān)愛，一份體貼，一份善良，就能讓世界充滿真情、愛意，快樂每個人。叔叔似乎也被我感動了：“對不起，剛剛我一時沖動，別在意呀！那位老大爺呢？”“他走了?！薄爸x謝你，小姑娘。老爺爺用疑惑的目光看著那位叔叔，不知所措。那是一個嚴(yán)東的早晨，我背著書包匆匆地走在上學(xué)的路上。教學(xué)評價新課標(biāo)在56年級習(xí)作要求中提出：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材”本次習(xí)作前指導(dǎo)正是基于這一點才使學(xué)生有話可說樂于自我表達和與人交流。教師小結(jié)。我的做法是讓想展示作文的學(xué)生說一說自己描述的事件，然后選幾個認(rèn)為能表演好的同學(xué)演一演，同學(xué)演的順暢便是敘事具體清楚，相反，則是忽視了語言動作等細(xì)節(jié)描寫有了以上的過程，再讓學(xué)生讀自己的習(xí)作學(xué)生就很容易發(fā)現(xiàn)描寫不具體的地方并能進一步挖掘事例本身的意義，也愿意和別人交換修改習(xí)作。（4）、指導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過寫具體，采取的做法是組織學(xué)生討論重點細(xì)描的應(yīng)是哪部分內(nèi)容？為什么？（設(shè)計意圖：使學(xué)生明確把怎樣得到別人的關(guān)愛，或如何關(guān)愛別人寫具體，即圍繞主題組織材料）、（5）、用心靈物語激發(fā)學(xué)生寫好人物的語言、動作或心理。）組織學(xué)生交流要寫什么事，為什么要寫著件事？指導(dǎo)命題學(xué)生自主命題與展示后教師將學(xué)生的題目分成幾大類。）二、課堂指導(dǎo)自主審題，明確題目要求（依據(jù)與意圖：作為六年級學(xué)生已具備了一定的審題能力，讓學(xué)生自主審題后通過交流互相啟發(fā)對題目要求做到心中有數(shù)。教學(xué)流程：本次習(xí)作基本按照，習(xí)作前激發(fā)交流中指導(dǎo)評價中修改這樣三大步驟進行的一、課前激發(fā)：（意圖：讓學(xué)生在無意識已經(jīng)上作文課的狀態(tài)中打開記憶的閘門講述令自己感動的故事。教學(xué)重點：能從眾多的生活小事中挑選最令自己感動的事，明辨寫事與寫人作文的區(qū)別。學(xué)生在記事時容易只注重描寫現(xiàn)象或單純記敘事情的過程，忽視對事情本身意義的挖掘，將閱讀課中學(xué)到的通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法應(yīng)用于本次習(xí)作中是學(xué)生應(yīng)具備的技能。習(xí)作中所采用的有效表達方法往往是閱讀課中學(xué)習(xí)的表達方法。我相信，我會讓他成為最幸福的父親，因為我早已是最幸福的女兒。而我卻總是為了要陪爸爸下樓活動五分鐘而一肚子怨氣；他為輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)放下了心愛的書刊，而我卻總抱怨為陪他聊天耽擱看動畫的時間；他為了幫我買所需用品不惜擲下千金，而我卻不舍為他買一份生日禮物……看著爸爸疲憊的身影，眼淚終于奪眶而出?；椟S的燈光下，爸爸早已熟睡，身旁歪斜著一本還未寫完的筆記。那是父親40周歲的前一晚，我悄悄俯身在父親耳邊，問他想要什么生日禮物。所以，這個世界需要互相關(guān)愛，去愛身邊的人，人與人之間要互相關(guān)愛、國與國之間要互相關(guān)愛，人與自然之間也要互相關(guān)愛，這樣才會變成一個溫暖、和諧的世界。尤其是我們山西，環(huán)境遭受的污染非常嚴(yán)重，人們總是不關(guān)愛大自然，我每次在大街上都能看到有人亂吐痰還沒人管。因為她沒有父母所以被冷落，沒有人來安慰、關(guān)愛她，才使她成為了小心眼、愛哭的女孩子。當(dāng)今這個世界是一個互動的世界。走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。路上的行人也沒有去理會她。并叮囑我們說：“暴風(fēng)雪馬上就要來臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全!”我和同學(xué)們聽完后馬上收拾好書包，跑出了教室。又有一次打籃球，我在搶球時被一個同學(xué)撞倒了，幾個女同學(xué)馬上扶我起來，還關(guān)切地問我有沒有事。關(guān)愛別人的同時，我們自己也會獲得快樂。第二天，母親發(fā)現(xiàn)了一疊寫好了的信，其中有一封是寫給母親的，信中寫著：“媽媽，可能現(xiàn)在我已離開了您，可是我還有一個心愿，請您幫我把這些信陸續(xù)寄給那個男孩兒，好叫他有活下去的勇氣……”看到這母親又一次哭了，哭的是那么的傷心?？墒呛髞恚捎诓∏樵絹碓街?，都到了無法醫(yī)治的地步，他們都被接回了各自的家。不能因為修改而影響了卷面的整潔。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。我們必須按照規(guī)定去做。少用長句多用短句。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實際寫作水平。有道是：良好的開端是成功的一半。開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文體和內(nèi)容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為58個自然段就可以了。⑤有意蘊。③生動。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時間寫標(biāo)題，也許是忘了補寫標(biāo)題。讓關(guān)愛在世界各個角落綻放吧!相信在愛地天空下，世界會更加美好!【擴展閱讀篇】 作文是