【正文】 ”這樣才能贏得學生的信任與尊敬?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學習、紀律都有了很大的進步。我班有一位調皮，注意力不集中學習差的學生。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。平時，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問。在教學中，我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設人才的中學教師，更應守住自己心靈的寧靜，建設愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，為了學生的一切，為了一切的學生不懈努力。身為一名工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺上為學生傳道授業(yè)、不能工作在教學的第一線、不能和學生作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設學生與學校緊密聯(lián)系的橋梁，奉行“育人者先自律”的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內在的尊嚴與幸福；在真實的道德沖突中實現(xiàn)自身道德的不斷提升；堅持學習，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，在全面建設小康社會的新形勢、新任務和課程改革的新標準、新要求下進一步加強師德修養(yǎng)，促進學校各項事業(yè)的順利開展?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”，教師的“愛”源于高尚的師德，意味著無私的奉獻。其身不正，雖令不從。羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。偉大的科學家愛因斯坦評價說：“在我認識的所有著名人物里面，居里夫人是唯一不為盛名所顛倒的人。1934年7月14日，居里夫人病逝了，她死于過量接觸放射線而導致的血癌，享年67歲。”居里夫婦不但無償?shù)貙㈣D的提煉方法公諸于世。他們藐視名利，厭煩那些無聊的應酬。提煉需要硫化氫，而硫化氫是一種有毒的氣體，那灼熱的、有毒的、刺鼻的蒸氣嗆得她劇咳不止，眼淚也不停地流向兩頰、頸上點火、熔化、過濾、沉淀、倒出、再熔化有志者事竟成！大自然的任何奧秘都會被那些向它頑強攻關的人們揭開。而如今我們的教育呢？作為教師我不得不反??！馬克思曾說過：“在科學上面是沒有平坦的大路可走的，只有在崎嶇小路上不畏勞苦攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。這不僅使同學們羨慕，也使教授們驚異。于是，瑪妮雅只能將所有的衣服都蓋在被子上，甚至將椅背壓在上面，以此來增加重量和溫暖感。她當時經(jīng)濟拮據(jù)，為了避免干擾，便從姐姐家搬到了一個陰冷的小閣樓上。從上小學開始，她每門功課都考第一。由此可見，僅靠學校教育難以完成培養(yǎng)下一代的任務，作為教育工作者要重視社會教育、學校教育和家庭教育的結合，家庭和睦、人際和諧、社會穩(wěn)定都要以家庭教育為奠基！居里夫人不滿10歲時，媽媽和大姐就相繼病逝了。姐妹倆先后資助對方完成了大學的學業(yè)?，F(xiàn)實社會中，孩子四、五歲就被送到幼兒園，在幼兒園不是以游戲玩耍為主，而是以教知識為主，把學生圈在教室里，周末、假期家長還給孩子報名參加各色各樣的輔導班、特長班。如果沒有經(jīng)過深思熟慮，決不可隨便嘗試。在身患重病、家境窘迫的情況下，她仍舊若無其事地操持家務，不遺余力地為孩子們營造一個輕松愉快的家庭氛圍，不讓年幼的他們過早地承受心理負擔。他們知道這種拔苗助長的方法會損壞兒童的好奇心和幼小而脆弱的心靈。當時，他們的祖國波蘭正在遭受沙俄鐵蹄的蹂躪。在空余時間我也拿過來讀一讀，可讀后令我愛不釋手，當然這本身也是給兒子樹立愛讀書、愛學習的榜樣，三天的時間我讀完了這本書，掩卷常思，令我感慨萬千、激動不已，我感到自己終于找到了人生的楷模，生活的榜樣，終于找到自己前行的方向。生活在新時代的我們越是在和平時代就越不能忘記那些偉人們的豐功偉績，居安更要思危，我們要以王進喜及許多像王進喜這樣的人為榜樣，學習他們的精神，武裝自己的身心，我們要時刻心系祖國，為祖國現(xiàn)代化建設作奉獻，他們遺留下來的寶貴精神財富是我們要用一生去為之模仿為這努力的，他們遺留下來的果實，是我們要不斷培養(yǎng)，不斷壯大的，把他們，所有像王進喜這樣的他們當作榜樣，是新時代的我們必需具備的素質。”永遠對自己小氣的王進喜在臨終前也要對別人大方，他時刻想著怎么能幫到需要幫助的人，其實，此時的他更需要幫助。在1962年3月，王進喜率隊從玉門到大慶參加石油大會戰(zhàn)，在此次石油開采過程中，他們面對著從前從未遇到過的困難，但再大的困難也難不到全副武裝的王進喜，沒有機器搬運，他們用人挑用肩扛。也可能是小時候的貧困生活觸動了王進喜當時幼小的心靈，從而立下要為祖國富強作奉獻的志向吧。這些當然能成為我們學習的榜樣?！边@說的就是榜樣會給我們帶來的積極力量，榜樣是一種向上的力量，它是一面鏡子，更是一面旗幟，它提醒著我們前進，更激勵著我們成長。面對評委的提問，他們從容不迫，嚴謹回答，獲得場內評委和參賽選手的熱烈掌聲，不負眾望為校爭光獲得大賽第一名四、活動總結這次比賽的成功并不是偶然，是他們一直不懈努力，平時踏踏實實的學習成果，這讓我們知道沒有人能隨隨便便成功，付出一定會有回報的道理，他們是我們學習的榜樣也是我們好伙伴，有他們在我們身邊作為我們最為方便的學習資源，我們沒有理由不學好，不努力，相信在不久的將來我們班會有更加多更加優(yōu)秀的同學，因為我們有著一顆要強的心和不朽的信念活動總結：這次活動的成功舉辦，已經(jīng)在全校范圍內取得良好的效果，同學們通過對身邊榜樣大學生活的了解，從中學到了很多方法和經(jīng)驗，也被各位榜樣刻苦學習的精神所折服，同時對于各位榜樣能科學合理的分配工作和學習的時間趕到有種的敬佩。江蘇省測繪學會主辦的“第三屆江蘇省高校測繪與GIS軟件開發(fā)創(chuàng)新大賽”在東南大學隆重舉行?！弊屛覀冃闹械陌駱拥木?，轉化為學習的動力，為自己鑄造一身鋼皮鐵骨，在將來鋪滿荊棘的道路上披荊斬棘，勇往直前。我們需要善于汲取他們的力量，不僅能在人生這張“答卷”上寫下一個“大”字，更能做一個對社會有用的“大器”。然后是提問環(huán)節(jié)，經(jīng)過游戲的調動氣氛，同學們顯然不再那么拘謹和害羞，提的問題開始關注與自身，這些都是大家的困惑與煩惱。三、活動過程陽光燦爛的周六，也為我們的活動添彩了。榜樣就在我們身邊，他們是我們前行的力量！環(huán)工1112班榜樣學姐接著告訴我們要學會尊重父母的良苦用心，也告訴我們對于我們來說最重要的還是我們的父母。學姐的事務非常多，但還是抽出了時間為我們作講話。明天，我們將在另一個起點，實現(xiàn)屬于我們自己的理想。學生發(fā)言(趙帆，曾天慈，郭繼萍）主持人介紹榜樣孫日進。通過學習，堅定信念，化為動力，成就理想，甚至超越！二、活動準備本次活動以主題班會的形式展開，在開展主題班會之前，選出了翟寶佳同學作為本次活動的主持人。其實，榜樣就在我們每個人的身邊,“三人行,必有我?guī)熝伞?每個人都可能成為我們的榜樣,每個人身上都有閃光點。，都發(fā)現(xiàn)了一定的問題，下面進行了提問環(huán)節(jié)。最后，在班級與榜樣展開各種學習活動。尋找我們身邊的榜樣，就是尋找榜樣身上的閃光點。尋找身邊榜樣，化作前行力量，希望同學們都能找到自己身邊值得學習的榜樣，向他們看齊，不斷地去糾正與完善自身。活動進行中，“榜樣”們輪流上臺發(fā)言，他們的發(fā)言或長或短，但都是真摯誠懇、發(fā)人深省，用他們的經(jīng)驗為大一新生指路排憂?！吧磉叞駱?，前行力量”這一活動至今為止舉行的非常成功，引起環(huán)境學院學生尤其是大一學生們的廣泛關注，在很大程度上為大一的同學們提供了一個良好的平臺，供大家了解大學生活的意義所在，也能夠學習學姐學長們的經(jīng)驗來完善自己的大學生活，做更加優(yōu)秀的大學生。展覽是下課的高峰期，路過被吸引過來觀看照片展覽的同學很多。同學們更是積極的向學長學姐們提出自己的看法和問題。實際效果：通過前期宣傳，“身邊榜樣，前行力量”主題教育已經(jīng)傳達給各班班長以及團支書，宣傳到各個班級。三、榜樣宣講與表彰會播放榜樣視頻，展現(xiàn)榜樣的學習與生活，也讓同學們初步了解榜樣。（2）榜樣人物照片展示，用繩子串起懸掛在籃球場旁邊。讓同學們受到榜樣事跡的熏陶，推動良好的學習氛圍，形成和諧的人際關系和文明的校園風尚。[3]施良方．學習論[M]．北京：人民教育出版社，1994。因此，榜樣教育中，選取符合學習者動機需求的榜樣行為尤為重要。因此，在榜樣教育中，應當選取符合受教育者動機需求的榜樣對象。他認為在觀察學習中，外在的強化不影響行為的表現(xiàn)，只影響行為學習后的表現(xiàn)，以及在通過觀察習得的無數(shù)反應中，看到他人獲得積極效應的那些行為，比看到他人受到消極效果的那些行為，更容易表現(xiàn)出來。4．強化和動機過程模仿學習的動機會影響對榜樣行為的注意和選擇。3．動作再現(xiàn)過程動作再現(xiàn)過程是在需要表現(xiàn)出