【正文】 在今后的工作和學習中，我要加強對新的教育教學理論的學習和對先進經(jīng)驗的積極借鑒，多讀書，尤其是專業(yè)書籍，增強知識儲備。三、職業(yè)道德素養(yǎng)的提升“學高為師，身正為范“。二、教學水平的提升備課、上課是教師教學工作的首要任務，通過這次培訓，我對自己的教學工作也不斷反思。認識。同時也不斷反思著以往工作中的不足?？傊?，網(wǎng)絡培訓平臺給我們農(nóng)村中小學教師提供了自我提高吸取經(jīng)驗的好機會。（3）、了解學生。針對本班學生語文學習的基礎和水平，確立一學期學生語文素養(yǎng)培養(yǎng)的目標，整體制定課時計劃，合理地安排各部分教學內(nèi)容。備課有鉆研教材、了解學生、參看資料、選擇教法及編寫教案五大基本流程。教育更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質(zhì)。最讓我開眼界的是生動的課堂教學，組織課堂得那么有序有秩，讓學生提問題答問題那么活躍積極，讓我感覺到自己的平時研究和探索還遠遠不夠，還需要不斷的去吸取先進的經(jīng)驗來為自己的實際工作服務的。通過這次培訓我不但學到了不少的很多在書本上沒有的經(jīng)驗和知識而且也開闊了視野領(lǐng)會到了在新課程改革中的語文課堂教學基本技能。我堅信：我研修、我進步、我快樂！總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。今年我有幸參加淄博市第二期遠程培訓，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。三、培訓指引了我教育生涯的方向聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些；課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。通過這短時間的學習，收獲頗多，現(xiàn)在談談自己的幾點學習心得：一、培訓改變了我的教育教學理念本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。我認識到，中學教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。我認識到，作為中學教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的中學教師。教師網(wǎng)絡培訓心得體會三：本次教師培訓的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點?？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力。下面一下這次學習的收獲和體會。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。以提升自己的綜合素質(zhì)及教學質(zhì)量。網(wǎng)絡教研他是一種高科技的教學工具，而不是教學方法。這就是對我的教學的最大幫助，從此以后我更加詳細的閱讀各位教師在這個欄目里面發(fā)表的各種文章，以求不斷提高自己的教學水平。應該說在網(wǎng)絡中學習，也是另一種形式的實踐，是在體驗著別人的實踐，感受著別人的內(nèi)心思考。在那里可以和本校仍至全國各地的優(yōu)秀教師、教研員、教育專家學習、交流、探討。我校在網(wǎng)站上相繼開通互動性欄目——校園論壇，精化博文等欄目，可以讓我們廣大教師網(wǎng)絡中抒發(fā)自己在教學中的各種心得體會及交流教學經(jīng)驗了。教師將自己在教學實踐中的各個教學事件進行完整的描述、解釋、總結(jié)、理解、反思，這些具體的教學個案，有利于教師在具體的教學情景中根據(jù)個案的類通性，作出創(chuàng)造性的教學決策。既完善自我，又相互幫助。經(jīng)過了近幾次的網(wǎng)絡教研培訓，使我受到了很大的啟發(fā)。在學習的過程中，感到自己知道得太少，有許多知識不會。教師網(wǎng)絡培訓心得體會一：最近一段時間，我校組織學校教師學習網(wǎng)絡教研的相關(guān)知識。綜上所述，在這次培訓過程中，不僅在教學資源的理解和運用上，還是小組合作學習的交流上，以及課程設計上都給了我以理論上的指導。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田其實，在課程實施的過程中，教學評價也在起著十分重的作用。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，這是難以勝任的。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。在這個學習的過程中，我感覺我又好像又回到了學生時代，每天都在如饑似渴地汲取著知識，一天天地讓自己地知識更為系統(tǒng)和豐富。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改進我以后的教育教學工作。教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。“追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教師網(wǎng)絡培訓心得體會篇二這次中小學遠程培訓活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。讓我可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習，等于把學習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，在短短的遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。學生才是課堂教學真正的主角，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學生體現(xiàn)出來的?！盀榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”，走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。認識到了學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內(nèi)心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。同時，遠程培訓為學員搭建了廣闊的交流平臺。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學過程()中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。使我體會到教學也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸染，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。人應該是活到老學到老。在今后的工作和學習中，我要加強對新的教育教學理論的學習和對先進經(jīng)驗的積極借鑒，多讀書，尤其是專業(yè)書籍，增強知識儲備。三、職業(yè)道德素養(yǎng)的提升“學高為師，身正為范“。二、教學水平的提升備課、上課是教師教學工作的首要任務，通過這次培訓，我對自己的教學工作也不斷反思。通過這次學習，讓我在教學理念上有了更深刻的認識。第二篇：教師網(wǎng)絡培訓心得體會教師網(wǎng)絡培訓心得體會通過這次網(wǎng)絡培訓，我對什么是核心素養(yǎng)？如何基于核心素養(yǎng)構(gòu)建有效課堂，有了進一