文明禮儀教育總結(jié)-wenkub.com
2024-10-29 04:06 本頁面
【正文】 有利于學(xué)生接受，并在學(xué)習(xí)、運(yùn)用和實(shí)踐活動(dòng)中逐步深化。3．明確在學(xué)科教學(xué)中滲透文明禮儀教育是育人工作的有效途徑。教書與育人是辯證統(tǒng)一整體，是教師工作不可分割的兩個(gè)方面。3．“美在文明，愛在禮儀”活動(dòng)根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動(dòng)；監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭?！拔拿髟谖夷_下”：從文明行走，文明乘車，文明游園，文明用廁等方面開始；“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始，同時(shí)利用班會(huì)課認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)校本德育課程《感恩的心》。只有在日常生活、學(xué)習(xí)中踐行文明禮儀，才能使學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高。2．觀看青少年文明禮儀影視教材學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部利用每周二社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間開展影片展播，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的普及教育。第五篇：關(guān)于加強(qiáng)文明禮儀教育總結(jié)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育小結(jié)為認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步強(qiáng)化文明禮儀教育，根據(jù)海州區(qū)教育局的文件精神和工作布置，我校能高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，全面落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號(hào)）和中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》（中辦發(fā)〔2013〕24號(hào)）要求，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，依托學(xué)校、家庭、社會(huì)三大成長(zhǎng)空間，開展一系列教育活動(dòng)，把文明禮儀教育落到實(shí)處。同學(xué)之間友好相處，互相幫助，禁止粗言穢語。全校性集合排隊(duì)，做到“快靜齊”。為此我就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。通過各種活動(dòng)的開展，我校的師生員工中普及了禮儀常識(shí)，提高了禮儀意識(shí)，加強(qiáng)了禮儀實(shí)踐，使學(xué)生成了文明禮儀行動(dòng)的先鋒，也使我們的學(xué)校成為了文明禮儀的宣傳和示范的窗口?！拔拿鞫Y儀示范班級(jí)”、“文明禮儀之星”等評(píng)比活動(dòng)，將文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、孝心教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育、生態(tài)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。進(jìn)校時(shí)問好姿態(tài)的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要求學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，學(xué)校從最簡(jiǎn)單的坐立行語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明伴我行”活動(dòng)。各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。第三篇：文明禮儀教育總結(jié)贊賢小學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期文明禮儀教育總結(jié)為了進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則（修訂）》《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，推動(dòng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開展，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，我年紀(jì)教研組結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，創(chuàng)造性地開展了以下活動(dòng)。同時(shí)，班級(jí)中有同學(xué)違反校規(guī)校紀(jì)時(shí)，大家都會(huì)強(qiáng)烈地遣責(zé)，使班級(jí)形成一股正義上進(jìn)的風(fēng)氣，班容班貌為之一新。要教育青少年學(xué)生樹立信心，懂得在應(yīng)用得體的禮儀言行的同時(shí)，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一個(gè)有禮、自信、文明的自我，并且充分利用各種場(chǎng)合、機(jī)會(huì)去表現(xiàn)這一點(diǎn)。禮儀教育可以作為動(dòng)力和導(dǎo)向，在青少年學(xué)生的個(gè)體發(fā)展上發(fā)揮重要作用。自尊，即自我尊重，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱、歧視的一種心理狀態(tài)，是人的自我意識(shí)的表現(xiàn)，并以特定的方式指導(dǎo)人的行動(dòng)，是一種積極的行為動(dòng)機(jī)?！皠淙櫭]”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。自古以來“禮儀之邦”的美稱，會(huì)不會(huì)斷送在當(dāng)今的青少年手中。黨中央提出了“以德治國(guó)”的重要思想，并把“以德治國(guó)”作為一項(xiàng)重要的治國(guó)方略加以強(qiáng)調(diào)，提出要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國(guó)，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號(hào)稱“禮儀之邦”?！岸Y”,是指由一定社會(huì)的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié)。形成了學(xué)生無論在哪里，都會(huì)主動(dòng)與教師、長(zhǎng)輩打招呼的好風(fēng)氣，成為了校園一道美麗的風(fēng)景線。孩子的健康成長(zhǎng)，需要家庭、學(xué)校、全社會(huì)共同來精心護(hù)理，精心培育，需要家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)一個(gè)和善、溫馨、快樂、平等、民主、和諧的家庭育人環(huán)境，需要家長(zhǎng)們“做榜樣、抓點(diǎn)滴”。在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生可以全身心地投入，通過比一比、看一看、
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1