幼兒園中班表演游戲三只羊(四節(jié)課)-wenkub.com
2024-10-29 03:57 本頁面
【正文】 （三只熊回家來）（1）為什么三只熊生氣了？熊爸爸生氣的聲音是什么樣子的？（熊媽媽和熊寶寶呢）（2）小朋友這樣做，熊有沒有同意？（3）請小朋友想辦法，小朋友怎么做熊就不會生氣了？（在門口等，敲門??）3．表演第三段。師：三只小熊住在森林里的一個大房子里，我們來參觀一下吧?。ㄗ層變鹤灾饔^察房子里都有哪些物品，看一看說一說：椅子、餐桌等等，他們的大小都是不一樣的）師：“三只小熊的房子真漂亮，可是啊，三只小熊出門去散步，卻忘了關門！這不，一個迷路的小孩闖了進來。2．精神準備：大班幼兒《三只熊》表演。各游戲小組派代表評價表演情況，師給予肯定第五篇：中班表演游戲《三只熊》中班表演游戲《三只熊》中班表演游戲《三只熊》活動目標：1． 通過觀看表演《三只熊》，知道表演的名稱、表演中的角色及內容。三只蝴蝶的語氣統(tǒng)一、堅定、相親相愛。c、下雨的聲音(沙球)太陽公公出來的時候（黃色絲帶）幼兒分組表演：（1）幼兒自由組合六人一組。幫助幼兒進一步熟悉，理解故事，學習有感情地講述對話。第四篇：中班表演游戲三只蝴蝶中班表演游戲：三只蝴蝶 和橋幼兒園 吳冰亞一、游戲目的：引導幼兒在熟悉故事的基礎上積極扮演角色，加深對角色的理解，教育幼兒應互幫互助讓幼兒學習運用生動的語氣、動作、神態(tài)表現三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表演能力和口語表達能力。【觀察與推進】通過教師的示范和引導，幼兒的表演有所進步，更有意識地表現角色。評價活動：（1）、請幼兒說說自己在表演中與同伴合作表演的情況。教師先請一部分幼兒分組進行游戲，其他幼兒觀看并與教師一起點評。能解決角色的分配等等游戲中可能遇到的問題。孩子的肢體動作也有所進步。再次分組表演（1）根據故事情節(jié)表演。（2）選擇適當道具裝扮自己并進行表演。復習角色對話并懂得表演程序。在游戲中，學會與同伴友好合作。說明孩子還是很會表現的。游戲結束，教師點評并表揚在游戲中遵守游戲規(guī)則的幼兒。（3）并啟發(fā)幼兒用不同的動作表現人物的特征。復習角色對話并引導幼兒討論表演程序。初步分組表演。教師總結，活動結束。教師出示頭飾引起幼兒學習對話的興趣?！居螒驕蕚洹夸浺魴C、磁帶、小黑雞、小黃雞、小白雞、老黃牛頭飾。能收拾場地，整理游戲材料。于是就開展了一系列的表演游戲。今后在分組游戲時可請小組長幫助老師組織游戲。雖然幼兒了解故事內容，但是每次都有不同的問題產生。幼兒自由結伴表演，教師指導幼兒豐富情節(jié)，增加角色，指導游戲。三只羊頭飾、大灰狼頭飾 游戲過程：指出上一次游戲存在的不足之處提醒幼兒豐富情節(jié)。第五, 六周 表演游戲《三只羊》（第五次游戲） 游戲目標：在表演中，幫助幼兒進一步理解作品的主題思想、主要情節(jié)和角色特征，感受文學作品的美。孩子對故事感興趣，三只羊故事情節(jié)簡單語言重復，適合中班年齡表演。推進與反思：本次游戲中幼兒進步很大，尤其是重點言語動作方面進步最為明顯。五、讓幼兒分組表演，提醒幼兒注意以下問題：互相商量分配角色，互相幫助戴頭飾，準備道具。三只羊頭飾、大灰狼頭飾 游戲過程：一、激發(fā)幼兒興趣觀看教師表演，并引導幼兒討論以下問題：聽一聽，故事中他們都說了什么話？看一看，老師在表演時都做了些什么動作，臉上表情是什么樣的？二、組織幼兒集體練習以下的動作和表情：每個角色說話的語氣。在游戲時我將加強關于這方面的引導。幼兒在自由表演的時候我關注那些膽子小的幼兒。幼兒喜歡這個故事，并且基本上都能完成故事的復述。三、以小組為單位扮演角色練習表演，提醒幼兒大聲地說話，并將動作做出來。三只羊頭飾、大灰狼頭飾。所以之后在表演的時候我會鍛煉幼兒的膽子。在本節(jié)課上我有讓幼兒在模仿聲音同時適當的加上動作，如小羊聽到時狼的時候應該趕緊跑，因為小羊害怕被狼吃了。評價幼兒的游戲情況：（1）針對新故事《三只小羊》中的角色表現進行重點講評，邀請幼兒上臺表演。引導幼兒思考：小羊是怎么樣把大灰狼打倒的？教師提出游戲時要求：（1）重點訓練大灰狼和小羊的對白，讓幼兒進行練習，（2）幼兒按自己的意愿選擇其中的一個角色，進行大組的表演。如：在指定范圍內游戲，不爭搶玩具、玩具用完放回原位等。進行集體復述對話時，有60%的幼兒基本能復述對話，但由于幼兒還不夠熟悉，因此不夠大膽，沒有自信。推進與反思:幼兒對故事情節(jié)非常感興趣，特別是故事中羊和大灰狼在山洞前的對話，簡潔生動。（二）第二遍表演：提問：（1）“三只羊”這個表演講了件什么事？（2）大灰狼聽見小、中、大羊的腳步聲問什么？三只羊是怎么回答的？大灰狼有說什么？過渡：老師再請哥哥姐姐表演一遍，依次跟著學學故事中動物的對話。三只羊頭飾、大灰狼頭飾。學會遵守簡單的游戲規(guī)則。培養(yǎng)幼兒與同伴共同游戲的興趣，通過游戲學會與同伴友好相處。并且讓幼兒懂得在日常生活中尋找、收集表演的道具和一些可利用的替代物。游戲中幼兒能輪流扮演各種角色，當遇到爭執(zhí)時幼兒會懂得用猜拳的方法解決，在評價時我
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