大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查-wenkub.com
2024-10-29 02:54 本頁面
【正文】 2004年9月22日第五篇：在校大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查在校大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查親愛的同學(xué)：本次調(diào)查問卷采取不記名方式，請根據(jù)實際情況回答每一個問題，你的回答將直接影響本次調(diào)查結(jié)果的可信度和有效性。從資料顯示，2003年，女大學(xué)生的就業(yè)形勢比任何一年都顯得更為突出。據(jù)統(tǒng)計，到那時全國的應(yīng)屆畢業(yè)生達到212萬人，比2002年增加67萬人，增幅達30%，而社會需求增長相對緩慢，基本上與上一年持平。專家表示，大學(xué)畢業(yè)生中待業(yè)人數(shù)還將呈增長的勢頭，2004年預(yù)計為70萬人，2005年預(yù)計為75萬人。新華社消息：截至9月初，全國畢業(yè)生就業(yè)率已達70％，教育部直屬院校達91％，基本與去年持平。教育部高校學(xué)生司副司長劉大為介紹，大學(xué)生就業(yè)形勢形成兩個“增長”：一是畢業(yè)生人數(shù)增長迅猛。以日本《勞動白皮書》中的有關(guān)記述為例：日本大學(xué)生的初次就業(yè)率從１９９１年的８０％開始逐年下降，至１９９６年降到６５％，如今大致維持在６０％～７０％。與此同時，我們也要不斷地提高自己各方面的能力。經(jīng)過這一次的問卷調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)感覺到就業(yè)有壓力，表示在當(dāng)今這個競爭激烈、人才濟濟的社會里，找到工作有難度，而找到一份自己意向的工作更是難上加難。很多師兄師姐們表示，在能力方面他們并不比其他學(xué)校的差，但實際經(jīng)驗方面、求職的技巧和獲取就業(yè)信息方面還有待提高。在進行問卷調(diào)查的過程中，針對“您在選擇就業(yè)單位時更看重的因素是什么？”這一問題，很多同學(xué)表示，他們看重的是經(jīng)濟收入高、福利待遇好。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個本科專業(yè)中，計算機科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個。令人尷尬的是，這十個專業(yè)也是我國考生報考最熱門的專業(yè)。（三）、2013屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：（四）、2013年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：2013年從本科專業(yè)大類來看，就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟學(xué)專業(yè)大類。其中，2013屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。多種因素疊加，造成了目前部分大學(xué)生就業(yè)難問題。根據(jù)教育部統(tǒng)計的數(shù)字，2013年是699萬人，2014年將達到727萬人。第二篇：大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查[范文]大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報告一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析2013年開始的世界性經(jīng)濟危機席卷全球，在世界經(jīng)濟一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟危機已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。然而現(xiàn)實是殘酷的，隨著高校的持續(xù)擴招，大學(xué)生也不再屬于“物以稀為貴”的社會精英了。因此，國家積極實施建設(shè)社會主義新農(nóng)村戰(zhàn)略，地方政府也在積極推行新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)，這就為大量的高素質(zhì)人才扎根農(nóng)村，扎根基層提供了平臺和機會，而且各級政府出臺了大量促進大學(xué)生基層就業(yè)、農(nóng)村就業(yè)的優(yōu)惠政策。第三產(chǎn)業(yè)不僅是一般勞動力的“蓄水池”，更是大量吸納高等教育人員就業(yè)人口的主渠道。因此，在沒有適合的工作時，部分學(xué)生寧愿選擇在家待業(yè)。⑸家庭壓力影響。對于大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，但遠(yuǎn)不能滿足畢業(yè)生的需求。%的學(xué)生認(rèn)為通過家庭和個人社會關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑。就學(xué)生個體而言，影響大學(xué)生順利就業(yè)的因素主要還在于以下幾個方面： ⑴就業(yè)能力不強。⑵教學(xué)知識更新緩慢。⑵過分關(guān)注文憑。⑶傳統(tǒng)渠道降低了吸納能力。⑵金融危機緊縮了就業(yè)需求。使我國國際分工地位處于國際分工的底部，造成了我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重失衡
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