學(xué)習(xí)左相平葉志平心得體會(huì)-wenkub.com
2024-10-29 02:50 本頁(yè)面
【正文】 所謂“一日為師終身如父”，哪里還需用語(yǔ)言去做矯情的表達(dá)？我們要向葉志平同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于事業(yè)的崇高精神；學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神；學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。許許多多的教師，他們?cè)诘卣疬^(guò)后，在不知自己親人生死的情況下，甚至有的已經(jīng)失去了親人，承受著巨大的痛苦，在廢墟中尋找著自己的學(xué)生，這種忘我的精神怎么不令人敬佩呢！同是教師的我們，盡管我們沒(méi)有遭受如此的災(zāi)難，我們要以他們?yōu)榭?，把自己的愛融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去，幫助他們渡過(guò)生活和學(xué)習(xí)中的一個(gè)個(gè)難關(guān)，積極健康的成長(zhǎng)。，在突如其來(lái)的災(zāi)難面前涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物，其中也包括我們的同行，在地震中用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起生存空間的教師們，每讀一次他們的事跡都使我們熱淚盈眶，他們用生命詮釋了師愛的最高含義，用行動(dòng)樹立了一塊無(wú)字的師德豐碑。學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。從左老師的事跡報(bào)告上看，最能體現(xiàn)出的是他身上師德這一基本準(zhǔn)繩。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，作為老師要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，任重道遠(yuǎn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。我深知，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師，就要做學(xué)生喜歡的教師，做群眾好評(píng)的老師，做家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師。16歲當(dāng)上一師一校的民辦教師，在家鄉(xiāng)鵝毛寨破廟改建的學(xué)校里實(shí)現(xiàn)了教書的夢(mèng)想。教師崗位是一種辛勞、一種付出、也是一種收獲、更是一種享受。從兩位老師的事跡中，我深刻地體會(huì)到了“教育的真諦就是愛，愛是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”這句話的深刻意味。兩位教師在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生，把生命奉獻(xiàn)給了祖國(guó)未來(lái)希望之所在的教育事業(yè)，使我深受感動(dòng)，是我學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)為人師，行為世范。左老師的事跡是充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛，也體現(xiàn)了一名教師的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新時(shí)代人民教師的高大形象。師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1