【正文】 總之，這次實(shí)習(xí)讓我從學(xué)生，班主任，教師中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)必將成為我日后走上工作崗位的重要儲(chǔ)備。從備課到開(kāi)展教學(xué)到反思，每個(gè)步驟自己都在進(jìn)步。同時(shí)，這也是我行動(dòng)研究的主要方向，在實(shí)踐中得出的認(rèn)識(shí)是自身進(jìn)步的一個(gè)重要源泉。在課堂上，我努力做到讓自己沉著冷靜地面對(duì)每一個(gè)突發(fā)的情況，與學(xué)生們積極配合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這也是這次實(shí)習(xí)的主要工作。讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí)。首先，我對(duì)班集體進(jìn)行了了解，在觀摩指導(dǎo)老師的課堂上，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，了解學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣如何以及指導(dǎo)老師的教學(xué)模式。對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，當(dāng)實(shí)習(xí)老師無(wú)疑是畢業(yè)前最好的練兵?，F(xiàn)在回頭看這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，自己的確從中學(xué)到了很多。課后主動(dòng)去找指導(dǎo)老師希望她幫我分析這堂課的不足。很慶幸的是一個(gè)月下來(lái)以后真的有同學(xué)告訴我她現(xiàn)在很喜歡學(xué)英語(yǔ)了，覺(jué)得上我的課很有意思。在這期間，我盡量去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，這也是我在這期間最重視的一點(diǎn)。在這個(gè)期間，全部了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績(jī)情況。畢竟在后面還是有些想好好學(xué)的學(xué)生。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無(wú)法接受的情景。不要說(shuō)自覺(jué)性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺(jué)性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對(duì)沒(méi)有那么強(qiáng)的定力來(lái)好好聽(tīng)一堂課。在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問(wèn)題。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問(wèn)題，回想起這樣的情景，心里真的是很開(kāi)心的。實(shí)習(xí)期工作總結(jié) 學(xué)校：韓寺一中姓名：刁二英時(shí)間：20122013第四篇：初一英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)初一英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)初一英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)實(shí)習(xí)學(xué)校：海南省海口市第十中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間：—指導(dǎo)教師：黃沈指導(dǎo)班主任：梁老師實(shí)習(xí)導(dǎo)師：韓剛實(shí)習(xí)生：張世佳（200303100526）實(shí)習(xí)班級(jí)：初一(8)班實(shí)習(xí)內(nèi)容：一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。從某種角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子，引誘學(xué)生來(lái)打開(kāi)，激發(fā)學(xué)生有無(wú)窮的求知欲，當(dāng)他們打開(kāi)時(shí)，知識(shí)就源源不斷地涌出；教師更應(yīng)將知識(shí)變成為一座迷宮，帶著學(xué)生去尋找出口，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)于紀(jì)律不好自由散漫學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。(2)在班級(jí)日常管理方面在班級(jí)管理中，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行協(xié)調(diào)和管理，更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。班級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師必須照顧每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的需要，并進(jìn)行有效的調(diào)配，才能讓這個(gè)大家庭和諧健康。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識(shí)點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。在上課的過(guò)程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)過(guò)分地簡(jiǎn)化，對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談，過(guò)分地“溺愛(ài)學(xué)生”。再加上自己此次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí)，一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)技巧和管理方法，但真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。通過(guò)為期一年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我覺(jué)得受益匪淺，我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為了朋友。在電影上記住了一句很動(dòng)情的話：Once a Wildcat,always a Wild cat!我把Wildcat改成了teacher。實(shí)習(xí)確實(shí)是一個(gè)磨練人的過(guò)程，只有經(jīng)受過(guò)這樣的磨練，我們才能真正的學(xué)以致用。而柔美的英語(yǔ)，化成了鋒利的刀刃，作通往外界的指引。我把自己的 ２寧蒗縣西川中學(xué) 20111212 內(nèi)心感受寫(xiě)成了一首小詩(shī)，有一個(gè)令我感動(dòng)的晚上寫(xiě)的。師者，傳道授業(yè)解惑者也。于是，第一周先和學(xué)生們見(jiàn)面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問(wèn)有關(guān)班級(jí)的情況，和彝族學(xué)生多接觸。二、班主任工作：愛(ài)并感動(dòng)著！實(shí)習(xí)班級(jí)：初一43班班級(jí)人數(shù)：53人（男生23 amp。這在教學(xué)過(guò)程中是十分重要的。如果老師在課堂上表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)只是一味的說(shuō)very good的話，一來(lái)這種評(píng)價(jià)學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，二來(lái)也有可能對(duì)老師的單調(diào)表?yè)P(yáng)產(chǎn)生挺覺(jué)疲勞，久而久之，也就不當(dāng)回事了。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。雷老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。那天，我匆忙走上講臺(tái)，開(kāi)始了我實(shí)習(xí)中的第一堂課。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我先聽(tīng)了指導(dǎo)老師的幾節(jié)課，隨后上了好多好多課。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我不僅體會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜苦辣，還不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情和趣事。我愛(ài)我的學(xué)生，也從中更加堅(jiān)定了我的職業(yè)規(guī)劃，一定要做一名學(xué)生喜愛(ài)有教學(xué)智慧的英語(yǔ)老師，！2011年12月12日張杜超第二篇：初一英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)總結(jié)寧蒗縣西川中學(xué) 20111212 初一英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)學(xué)校：寧蒗縣西川中學(xué) 實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年9月16日12月9日指導(dǎo)教師：雷立高 指導(dǎo)班主任：李建文 實(shí)習(xí)生：張杜超 實(shí)習(xí)班級(jí)：初一43班實(shí)習(xí)內(nèi)容：初一英語(yǔ)教學(xué)和實(shí)習(xí)班主任9月16日下午，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)西川中學(xué)的大門(mén)時(shí)，為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)也拉開(kāi)了序幕。教育是心心相印的活動(dòng)，唯有從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。每一次的全心投入，都讓我感覺(jué)到不僅是學(xué)生在吸收知識(shí)成長(zhǎng)著，我也在成長(zhǎng)。我的到來(lái)而后新鮮感的離開(kāi)，還留給孩子們什么？天使的臉龐，沉默而冷峻；叛逆的行為，封鎖著的感情；只當(dāng)是他們的過(guò)當(dāng)防衛(wèi)。在這一過(guò)