初中數(shù)學(xué)綜合實踐活動方案-wenkub.com
2024-10-29 01:23 本頁面
【正文】 整理時，提醒學(xué)生分清主次，去粗取精，對資料進行科學(xué)地匯總、分類；在觀察生學(xué)會了做有心人、掌握了多渠道收集信息的方法。學(xué)生們在活動中，不僅僅從書本上、課堂上獲得知識走出了課堂，走向了社會，通過親身的實踐，去發(fā)現(xiàn)和體驗到一個嶄新的世界。這次綜合實踐活動中，孩學(xué)到了與人交往、合作的方式，增強了禮儀交往的能力。通來獲得直接經(jīng)驗，提高運用知識解決實際問題的能力。）活動三：我談當家感言（一）學(xué)生暢談當家感悟【設(shè)計意圖：通過此環(huán)節(jié)的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生暢談此次活動的收獲，學(xué)生們普遍能夠體會到父母的辛以及生活處處皆學(xué)問等問題，有利于學(xué)生對所學(xué)知識的一個全程認識，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)知識，有益積極性和語言表達能力。大家都有理，可難壞了爸爸。孩子說：“我還想要臺游戲機，同學(xué)們都有”。從孩子們的實際行動中，我們可以欣喜地看到他們學(xué)會了關(guān)注發(fā)生在自己庭分擔(dān)一份責(zé)任，比如學(xué)生在安排家庭一天開支時，由原來的亂花錢、只買最貴的變?yōu)楝F(xiàn)在的理性（二）創(chuàng)設(shè)情境、小鬼當家。）3．去超市買食品，挑選時要注意什么？（食品外包裝完好，無損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期要盡量挑選知名的廠家）4．你還有哪些做家務(wù)的小訣竅呢？ 【設(shè)計意圖】為了能讓學(xué)生順利完成當家任務(wù)，安排了這一趣味性的比賽環(huán)節(jié)，特別是家務(wù)小訣竅（三）廚藝大比拼 幻燈片出示比賽規(guī)則：可采取小組探討、研究、合作等方式通力合作，交流廚藝，設(shè)計一道招牌菜譜。七、課內(nèi)活動過程 活動一：我是家務(wù)能手（一）家務(wù)勞動調(diào)查（調(diào)查表見附表1）1．匯報調(diào)查的結(jié)果：爸爸媽媽一天要做哪些家務(wù)事？2．數(shù)一數(shù)其中一個同學(xué)調(diào)查的爸爸媽媽一天所做家務(wù)的總數(shù)，體會爸爸媽媽的辛苦。如分成幾個學(xué)習(xí)小組開展梳理探究：家庭開支調(diào)查組、家務(wù)勞動體驗組、調(diào)查問卷法，查找文獻資料法等開展調(diào)查研究。用各種方式展示父母最辛苦的一項家務(wù)勞動并說說自己當時的感受，給讓通過寫作、繪畫、作曲、攝影、電腦制作、表演模仿等形式展示自己的實踐成果，使自主探究能與語文、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科相整合。（二）與思想品德學(xué)科的整合。整個活動過程不求努力的實踐，強調(diào)的是學(xué)習(xí)的過程。，并學(xué)會一些簡單易行的處理家中廢棄物的方法。二、活動目標:（一）能力目標、整合信息的能力，并能對已有信息進行一定提煉。在家里很少讓孩子干家務(wù)活，勞動能力較差。結(jié)果之二：獨生子女平均每天的家務(wù)勞動時間太少。調(diào)查共發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷989份。強調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個性化的表現(xiàn)進行鑒賞。，教師要及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進行指導(dǎo)、點撥與督促，要組織靈活多樣的交流、探討活動，促進學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學(xué)習(xí)積極性，對有特殊困難的小組要進行個別輔導(dǎo)。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對生活進行思考，制定好活動方案，自主探索，自主研究，從而解決問題。第四篇：三年級數(shù)學(xué)綜合實踐活動方案[模版]三年級數(shù)學(xué)綜合實踐活動計劃一、指導(dǎo)思想：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。重視師生互動。強調(diào)開放。注重過程。四、活動要求：以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點。２、知識目標：了解數(shù)學(xué)知識在生活中的運用。二、學(xué)生分析：從整體上看，班里將近五分之一的學(xué)生思維比較活躍，動手動腦能力比較強。環(huán)節(jié)四反思過程交流評價學(xué)生通過自己的努力后基本上會解決提出的問題，鼓勵學(xué)生表達自己的發(fā)現(xiàn)及其過程，演示成果與大家一起分享。隨后小明感覺到不對勁.........環(huán)節(jié)二 探求解徑引發(fā)討論？？還需問媽媽什么數(shù)據(jù)？ ，選出最佳方案。，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，提高實踐能力，發(fā)展創(chuàng)新意識。教師要從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥慕M織者、指導(dǎo)者和參與者。四、數(shù)學(xué)實踐活動教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題制定切實可行的活動計劃教師要充分挖掘教材中可以利用的教育因素，緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實際，以及學(xué)生知識水平與認知能力的狀況，努力做到目的明確，計劃周密。三、活動中教師與學(xué)生的關(guān)系在綜合實踐活動中，教師不再是傳授者，而是促進者，作為促進者的關(guān)鍵是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗、實驗觀察、探究研討。經(jīng)過大家激烈的探討、驗證與交流，總結(jié)出生活中物體表面的角與數(shù)學(xué)課中嚴格意義規(guī)定的角存在著一定的聯(lián)系和區(qū)別。數(shù)
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