第四課快樂(lè)的課間-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：第四課快樂(lè)的課間 第四課快樂(lè)的課間（三課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞：《乒乓變奏曲》《陀螺》《旋轉(zhuǎn)木馬》歌唱：《哦，十分鐘》《大家來(lái)唱》音樂(lè)知識(shí)：拍號(hào)教材分析： 《乒乓變奏曲》 《乒乓變奏...

2024-11-16 23:06

第四課索溪峪的野-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：第四課索溪峪的野 一、導(dǎo)入：投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)大自然的聲音。我們一同去《山中訪友》，聆聽(tīng)《山雨》的聲音，欣賞山林雨景，到《草蟲(chóng)的村落》來(lái)一次奇異的游歷同學(xué)們，開(kāi)心嗎？中...

2024-11-05 02:05

(教案)三上教科版科學(xué)第二單元-動(dòng)物-第四課-蚯蚓-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】(教案)三上教科版科學(xué)第二單元?jiǎng)游锏谒恼n蚯蚓 第四課蚯蚓 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　科學(xué)概念 　　1、蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。 　　2、蚯蚓能對(duì)外界的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)，如對(duì)外力...

2024-12-02 22:00

哲學(xué)第四課復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、什么是物質(zhì)?P29第二自然段2、具體的物質(zhì)形態(tài)與哲學(xué)上物質(zhì)概念的關(guān)系是什么?P29第二自然段3、世界的物質(zhì)性從哪幾個(gè)方面體現(xiàn)，分別是什么？4、物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系P31第一自然段至P31第二自然段第四課復(fù)習(xí)提綱5、運(yùn)動(dòng)和靜止各自的含義和特點(diǎn)：6、規(guī)律的客觀性和普遍性原方法論物質(zhì)是不依賴

2024-08-13 14:46

第四課windows的桌面-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】信息技術(shù)第一冊(cè)第四課WINDOWS的桌面教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“桌面”的組成。2、掌握“桌面”的簡(jiǎn)單操作。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、“開(kāi)始”按扭的使用。2、“任務(wù)欄”的操作。教具準(zhǔn)備：圖片、錄象、錄音等教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、示范法學(xué)法：小組討論法、自學(xué)教學(xué)課時(shí)：1課

2024-09-05 15:24

第四課祝福青春-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】青春暢想青春暢想青春暢想有人說(shuō)，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫；也有人說(shuō)青春是常青樹(shù)，永不凋零。你更贊成哪一種觀點(diǎn)，為什么？決定青春的最重要的因素——心境。只要保持一顆年輕的心，美好的青春將是一棵常青樹(shù)。與兒童相比，我們擁有：書本、知識(shí)、智慧、自主、朋友、秘密、

2024-11-24 16:22

第四課時(shí)梯形的面積-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】梯形的面積蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)高效課堂編寫組鄭東陽(yáng)先說(shuō)出下面各題的計(jì)算順序，再進(jìn)行計(jì)算。（48+96）×12÷2（48+96）×（12÷2）132+25×（40-4）平行四邊形和三角形的面積怎樣計(jì)算？

2024-11-24 15:54

第四課時(shí)溶液的配制-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Copyright2020-2020版權(quán)所有盜版必究第四課時(shí)溶液的配制Copyright2020-2020版權(quán)所有盜版必究四、配制溶液Copyright2020-2020版權(quán)所有盜版必究1、實(shí)驗(yàn)步驟：A、計(jì)算（溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量或體積）B、稱量（稱取或量取）C、溶解（后裝瓶，并貼上標(biāo)簽）

2024-09-01 08:14

必修一第四課地球的結(jié)構(gòu)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章宇宙中的地球地球的結(jié)構(gòu)第4課必修Ⅰ考點(diǎn)1地震波與地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1．地震波及其特性當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地下巖石受到強(qiáng)烈沖擊，產(chǎn)生彈性震動(dòng)，并以波的形式向四周傳播。這種彈性波叫地震波。地震波有縱波(P)和橫波(S)之分，其詳細(xì)情況如下表所示：項(xiàng)目地震波

2025-01-14 01:01

第四課夏、商、西周的興亡-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4課夏、商、西周的興亡第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革夏朝建立的時(shí)間？建立者是誰(shuí)？什么是禪讓制？公元前2070年禹一、夏朝的興衰1、我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家禹建立-------

2024-11-10 02:01

-第四課祝福青春-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在青春期，我們會(huì)有很多苦惱，也許會(huì)一個(gè)人流淚，有時(shí)甚至悵然若失。但青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福。同學(xué)們,青春的幸福在哪里?與其他人相比,你們擁有什么?成熟與智慧，有了人生的思考，有了獨(dú)立的個(gè)性。關(guān)愛(ài)和夢(mèng)想，有著親人的呵護(hù)，有著青春的幻想。激情與活力，有著傲視冰霜的勇氣，有著花般錦繡

2024-08-13 07:07

第四課原始人的創(chuàng)造-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四課原始人的創(chuàng)造沒(méi)有文字的時(shí)代，原始人需要美術(shù)作品做什么？美觀一些，那么原始人有這樣的愿望嗎？愿望的物品，那原始人呢？情感，原始人沒(méi)有文字，他們是怎么做的？，有國(guó)旗，那原始社會(huì)有沒(méi)有國(guó)家？他們有沒(méi)有自己的標(biāo)志？地位重要嗎？為什么？關(guān)系怎樣？閱讀課文，回答問(wèn)題：裝飾美化

2024-10-17 11:45

第四課科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四課科舉制的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個(gè)朝代誕生的？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？

2024-12-08 07:01

陜教版七上第四課我的自畫像1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四課我的自畫像一、本課教材編寫的依據(jù)和要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)（一）依據(jù)：【課標(biāo)內(nèi)容】了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。（二）教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：自覺(jué)、客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)

2024-11-28 02:41

陜教版思品九年第四課人字的意義ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)現(xiàn)人生的意義怎樣實(shí)現(xiàn)人生的意義？?從日常點(diǎn)滴做起，處處是創(chuàng)造生命價(jià)值之地，天天是創(chuàng)造生命價(jià)值之時(shí)，人人是創(chuàng)造生命價(jià)值之人。??閱讀教材39頁(yè)上關(guān)于水電工人“徐虎的故事”，閱讀并思考相關(guān)的練習(xí)。思考?像徐虎這樣，在平凡崗位上勤懇工作，努力創(chuàng)造自己人生價(jià)值的人還有很多，請(qǐng)你舉例。?我國(guó)古代思想家老子說(shuō)：“九層之

2024-11-19 09:36

教科版八上第四課交友的的智慧-wenkub.com

教科版八上第四課交友的的智慧(已改無(wú)錯(cuò)字)

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