【正文】 回過(guò)頭來(lái)看天下大勢(shì)其實(shí)每個(gè)朝代都是自身的問(wèn)題，我相信統(tǒng)治者也看得出來(lái)，但是改革談何容易，這改必然會(huì)觸動(dòng)上層人士的利益，那是必須要用血和戰(zhàn)爭(zhēng)解決的矛盾，在兩股勢(shì)力都不肯放棄的時(shí)候只有戰(zhàn)爭(zhēng)才能徹底改變。這里我自己處于好奇對(duì)天下大勢(shì)的分析，西周之時(shí)各諸侯都是比較仁義，或者說(shuō)是仗義，當(dāng)時(shí)的人民可以說(shuō)是比較好愚弄的，統(tǒng)治者也不必給他們諸多的限制，所以后代封建統(tǒng)治向往的理想統(tǒng)治境界就在于此，但是隨著新一代貴族的誕生，在有限的資源內(nèi)，欲望必然得不到滿足，那就會(huì)爭(zhēng)，春秋戰(zhàn)國(guó)衍生，一代商君看到了社會(huì)的問(wèn)題他主張以中下層貴族為依靠給予其足夠的政治地位，讓他們?yōu)樽约航y(tǒng)治，從而秦漢時(shí)代來(lái)臨，不過(guò)始皇是摸著石頭過(guò)河，很多地方?jīng)]有滿足貴族地主階級(jí)的利益，到了高祖時(shí)期有所增益，知道開(kāi)始用封建思想去控制民眾，思想是很重的一種統(tǒng)治手段，你要知道大凡統(tǒng)治長(zhǎng)久朝代都要有一套像樣的思想體系，隨著歲月的流逝一代新生的勢(shì)力壯大起來(lái)了。然后就沒(méi)有然后了，至少到現(xiàn)在我沒(méi)有搞清楚結(jié)婚的意義何在，或許就是盲從的習(xí)慣性模式思維。有道理嗎？他有這個(gè)權(quán)利嗎？我可愛(ài)的中國(guó)憤青們，一切有效信息都需要經(jīng)過(guò)我們睿智的大腦洗禮之后才能跟別人交流的，信息橫流的社會(huì)更是需要我們明辨真假，這個(gè)我們無(wú)力改變（說(shuō)假話這成本真心低，風(fēng)險(xiǎn)真心?。┎目谌?，禍從口出，每個(gè)人管住自己的一張嘴還是需要很強(qiáng)大的功力，最簡(jiǎn)單的最粗暴的辦法就是少說(shuō)...我一直再想幾個(gè)問(wèn)題第一個(gè)就是為什么要用一種不變的社會(huì)制度，來(lái)管理日益進(jìn)步的越來(lái)越睿智的人民呢？把人民當(dāng)250？還是掩耳盜鈴？可是你說(shuō)制度吧是需要權(quán)威性的，要是一直變過(guò)來(lái)變過(guò)去，那不就更個(gè)P一樣么？不可調(diào)和的矛盾之一。在一生之中，能有幾個(gè)朋友，陪伴著你一直到成功？是啊，送君千里總有一別，再聚首，別是一種風(fēng)味，大一的我是天真的，天真的以為自己能夠?qū)⒁磺卸几淖優(yōu)樽约合胂竦哪莻€(gè)樣子，過(guò)了一年不再天真，但是很浪漫，浪漫的看不慣一切都要說(shuō)一兩句，又過(guò)了一年也不再浪漫了，現(xiàn)在表示很麻木，這個(gè)詞在這個(gè)社會(huì)應(yīng)該算不上貶義詞，我覺(jué)得我個(gè)人有時(shí)候總喜歡思考人生，目前算是有自己的一個(gè)體系了吧，還是一吐為快的好。第五篇：青春之歌再見(jiàn)青春再見(jiàn)燦爛的憂傷，再見(jiàn)青春再見(jiàn)美麗的疼痛，再見(jiàn)青春永恒的故鄉(xiāng)。這並不是不好，反而極具特性，讓人覺(jué)得難忘而真實(shí)，富有激情，對(duì)比今時(shí)的快餐式愛(ài)情，那樣的愛(ài)情更顯得彌足珍貴，于患難之中成長(zhǎng)起來(lái)的人物以及愛(ài)情，是密不可分而相依相伴的，不似今日的三分鐘愛(ài)情，顯得如此的乏味而缺少情感，讓人竟有些懼怕了。這是一個(gè)革命者的完滿的言情故事，也是一個(gè)革命者的成長(zhǎng)史。她成功地負(fù)責(zé)和組織了北大學(xué)生的遊行示威活動(dòng),成為聲勢(shì)浩大的群眾遊行隊(duì)伍的領(lǐng)袖,這位昔日的被引領(lǐng)者率領(lǐng)著北大學(xué)生和進(jìn)步教授組成的隊(duì)伍,迎著反動(dòng)統(tǒng)治者的皮鞭、警棍和刺刀,完成著一次勢(shì)不可擋的偉大的進(jìn)軍。獲得了主體性的英雄終於長(zhǎng)大成人。第一個(gè)階段,林道靜在自己的初戀愛(ài)人、“騎士兼詩(shī)人”的餘永澤影響下接受了西方人道主義思想的影響,成為一個(gè)堅(jiān)定的啟蒙主義者。林道靜在屈辱中長(zhǎng)大。女主人公林道靜,可以說(shuō)是一個(gè)最終被無(wú)產(chǎn)階級(jí)拯救的“小知識(shí)份子”。讓自己每天都充滿正能量。從那以后，她的心結(jié)打開(kāi)了，他將沉重的包裹置于一邊，開(kāi)始享受青春，臉上又重新露出燦爛的笑容。是?。∶總€(gè)人都舍不得，何必那么悲傷。第二篇：青春之歌青春之歌，本應(yīng)如此青春是一首美妙的歌，年輕時(shí)音符，生活是旋律，我們都是歌頌者，讓我們用心唱好這首歌，讓動(dòng)聽(tīng)的歌聲四處環(huán)繞。為了使林道靜的轉(zhuǎn)變更加合乎所謂情理，更有說(shuō)服力，特意加寫(xiě)了林道靜去農(nóng)村“與工農(nóng)相結(jié)合”的七章。幕后故事長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春之歌》（作家出版社1958年初版）在國(guó)內(nèi)外有廣泛影響，寫(xiě)“九一八”事變至“一二九”運(yùn)動(dòng)時(shí)期形形色色的青年知識(shí)分子的生活道路和革命道路，但因以在當(dāng)時(shí)被視為小資產(chǎn)階級(jí)的人物作為小說(shuō)主人公，所以作品問(wèn)世后，掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的討論。在藝術(shù)特色上，整部作品結(jié)構(gòu)宏偉，情節(jié)曲折復(fù)雜，在處理人物形象時(shí)作者避免了簡(jiǎn)單片面的處理，而是以細(xì)膩的筆觸伸入到主人公的內(nèi)心世界中，真實(shí)地刻劃人物的心理，較為全面地把握了人物的多重側(cè)面，因而具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。小說(shuō)賞析《青春之歌》主要是通過(guò)對(duì)小知識(shí)分子林道靜從不屈服于命運(yùn)的對(duì)家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗到最后投入時(shí)代洪流走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動(dòng)敘述，形象地展現(xiàn)“九“一八”——“一二”九”(19311935)這一特定歷史時(shí)期我國(guó)學(xué)生革命運(yùn)動(dòng)的歷史風(fēng)貌和形形色色的知識(shí)分子的精神風(fēng)貌，從而提煉出一個(gè)革命的思想主題：一切知識(shí)分子，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。林道靜特殊的出身和家庭，造就了她特殊的性格；三十年代復(fù)雜激烈的矛盾斗爭(zhēng)，促使知識(shí)分子的覺(jué)醒和分化，因此，林道靜的成長(zhǎng)符合她的性格和時(shí)代潮流發(fā)展的軌跡；一方面還善于運(yùn)用多種藝術(shù)手段來(lái)刻畫(huà)人物。這里不僅有共產(chǎn)黨人盧嘉川、林紅，有由小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的林道靜，還有原來(lái)并不關(guān)心“政治”，一心只讀書(shū)的王曉燕、“老夫子”，北大的“校花”李槐英，以及王曉燕的父親王鴻賓；不僅有原來(lái)曾狂熱的追求革命，后來(lái)墮落車(chē)交際花的白莉萍，有墮落成叛徒的戴愉，還有只顧自己的名利，不關(guān)心國(guó)家、民族危亡的余永澤等等。藝術(shù)成就《青春之歌》在藝術(shù)上同樣取得了引人注目的成就。盧嘉川是一位出色的學(xué)生運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。林道靜的成長(zhǎng)道路深刻地揭示了小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向革命的艱苦歷程；有力地說(shuō)明了知識(shí)分子只有投身于黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭(zhēng)洪流，把個(gè)人命運(yùn)與民族命運(yùn)結(jié)合在一起，才是唯一正確的人生抉擇。與余永澤的同居到?jīng)Q裂，是其不斷擺脫小資產(chǎn)階級(jí)感情，追求革命人生道路的過(guò)程。林道靜是從反抗家庭包辦婚姻開(kāi)始走上反抗道路的。林道靜出身于一個(gè)官僚兼地主的家庭，受的是傳統(tǒng)封建主義和資產(chǎn)階級(jí)的教育。《青春之歌》還被改編成同名影片，1959年由北京電影制片廠拍攝完成，作為“國(guó)慶十周年獻(xiàn)禮影片”之一，受到廣泛的歡迎和好評(píng)。在時(shí)代的洪流面前——《青春之歌》賞析《青春之歌》是楊沫的成名作。入黨后以堅(jiān)強(qiáng)的信念為黨忠實(shí)、頑強(qiáng)地工作，克服了自身弱點(diǎn)為，成為一名先鋒戰(zhàn)士。她離家后，走的是個(gè)人反抗的道路。鑒賞與評(píng)析《青春之歌》這部小說(shuō)的藝術(shù)成就主要表現(xiàn)在人物塑造上。出獄后加入了共產(chǎn)黨，又被派到北京大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，她頑強(qiáng)地為黨工作，使一度彷徨苦悶的北大學(xué)生又成了“一二在孤獨(dú)無(wú)援的的情況下，她想以自殺作為反抗，后來(lái)余永澤救活了她，幫助她找了工作，發(fā)展成情侶以致同居，然而，余永澤對(duì)待生活、對(duì)待前途與林道靜所想的完全不一樣。九”運(yùn)動(dòng)這一歷史時(shí)期復(fù)雜多變的社會(huì)歷史面貌。最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng)，并參加“一二九”