七年級地理下冊教學工作總結共5篇-wenkub.com
2024-10-28 23:44 本頁面
【正文】 如：有部分學生學習興趣不高，課堂效率較差，學習成績難以提高，這些狀況都需要在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力，今后的教學會取得更好的成績。在教學過程中，指導學生閱讀課文，充分利用地圖讓學生掌握地理知識，使知識要點更易于掌握，更利于識記。開學初，我總結了上個學期的期末考試情況，分析了學生成績偏低的原因，制定了本學期的教學計劃。七年級下冊共五章內容，20周的時間完成教學任務。如：有較大部分學生學習興趣不高，學習成績難以提高，學生探究學習意識不顯著，幾次月考成績不理想，這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學會取得更加顯著的成效。要聯系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國愛家意識。二、以課改理念教學地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教教材，傳授知識要點，而是要傳授對學生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識。考慮到地理是小科目，我們要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不得占用學生課外時間，最后就必須留些時間給學生復習，迎接期末考試，我制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。在以后的教學中，努力做到：以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。認真反思，上完一堂課后，我靜下心來，認真反思課堂教學中的得與失，記錄到反思集上。學以致用，課程整合，探索“金太陽”教學新模式。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。(四)地圖訓練抓能力。每一個班級的學生數都在四十人左右，對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。在課 堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。所以，我經常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經驗的老教師請教，從他們的經驗中吸取教訓；到網絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，編制出符合學生實際的地理自學導學案，也為課堂教學奠定了基礎。為本學期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。本人承擔七年二個班的地理教學任務，該年級學生通過一學期的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。2015年6月第三篇：七年級地理下冊教學工作總結2014學年七年級地理下冊教學工作總結雨龍中學 蘇秀琴2014春季學期我所擔任的是七年級二個班的地理教學工作。在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。針對七年級學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。為此，本學期在教授基本知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學
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