責任督學培訓心得體會六篇-wenkub.com
2025-05-03 16:48 本頁面
【正文】 一句話，基層需要方向上的指引，更需要給與看得著，接得到，用得了的 “ 拐杖 ” 。特別對責任督學教育督導中的能力提升做了詳細的講座，他認為傳統(tǒng)的課堂教學評價往往是對這一節(jié)課以及這節(jié)課的好壞作為評價的目標。 特別是聽了上海胡占才主任的講座，讓我感受很深。 四、一點感想 這次督導培訓讓我知道了督導工作在 教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求。要善于表達，積極展示和宣傳，爭取更多的理解和支持。深刻體會到工作中應注重學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展，注重對不同學校的準確定位和差異性評價，更加注重督學與學校、教師、學生、家長、公眾的合作，真正實現 “ 讓每一所學校都有進步 ” ； 我們無論干工作還是干事業(yè)，或者干事情，一是要有目標、有追求，有勇氣、有熱情，有動力。要運用信息化手段開展督學掛牌督導，利用大數據進行教育測量與評價，由經驗驅動轉變?yōu)閿祿寗拥馁|量提升是時代發(fā)展的明智選擇。要全面強化結果運用。以凝聚人心，完善人格，開發(fā)人力，培育人才，造福人民為工作目標，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，依法督導，加快教育現代化，建設教育強國，創(chuàng)辦人民滿意的教育為使命。 一、督學職責 中國進入了新時代，社會主要矛盾由過去的人民日益增長的物質和文化需求同落后的生產力的矛盾轉變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。 本次培訓班邀請主講的都是省內外教育督導領域 的資深專家，具有豐富的教學和實踐經驗，教學過程深入淺出、風趣生動，培訓質量高、效果好。多位名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神 的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的 “ 督導大餐 ” 。上海市徐匯區(qū)人民政府教育督導室原主任胡占才所作的《責任督學的角色定 位與教育督導中的能力提升》報告中，用他長期從事督學工作的感受，講述了一名責任督學應該如何定位，應該怎樣提高自己的督導能力。大連現代學習科學研究院院長王允慶做的《基于數據的教育督導》講座，讓我認識了在大數據時代教育督導 工作應該如何對學校教育教學工作進行科學的評價。新時期、新任務、新思路，我將努力學習，不辱使命，在 “ 學 ”字上下功夫，在 “ 督 ” 字上動腦筋，在 “ 導 ” 字上做文章，努力做一名合格、優(yōu)秀的責任督學。 正確理解隨機督導：隨機督導不是隨意督導，必須按照 “ 督前認真準備，督中依法依規(guī)，督后及時反饋并定時回訪 ” 的程序進行。在督導過程中不能 做老好人總講成績，要分清是非，及時提出問題，及時匯報備案，還要跟蹤到底，整改到位。做好任何工作都要講究方法，督學工作更要講究方法。督學工作的正常運行需要有一支素質優(yōu)良的督學隊伍。通過學習弄清了自己的角色定位，責任督學是：辦學行為的監(jiān)督者，素質教育的推動者，教育質量的評價者，現狀問題的診斷者，典型經驗的發(fā)現者，社會各界的聯(lián)系者，行政管理的協(xié)調者，教情民意的反饋者。 一、教育督導責任重大。進一步掌握了國家教育政策條例標準以及督導工作程序今后我要創(chuàng)新性的提高了自己的認知站位和業(yè)務水平，在今后的工作中履行好自己的職責，干好督學工作，為辦人民滿意的 **教育添磚加瓦。 五、責任督學要做到公正廉潔 責任督學要模范遵守督學工作守則，要嚴于律己，作風正派，品行端正，不謀私利。如果不講究方法，不尊重學校領導，不尊重教師，即使發(fā)現問題，也不能得到有效解決。特別對責任督學教育督導中的能力提升做了詳細的講座。 四、責任督
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