【正文】 總之，在xx院和xx學院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在指導(dǎo)教師和帶隊教師的幫助及全體同學的共同努力下，我班順利完成了短短一周的見習任務(wù)，相信同學們的收獲將不以時間為坐標而是終身受益。三．見習中存在的問題1．教育見習的第一天，部分組由于指導(dǎo)教師和組員協(xié)調(diào)不周全。在此時間，我班同學積極參加，爭先發(fā)言，并推選一位同學做現(xiàn)場的討論記錄，會后整理成文備案?！皩W而不思則罔”，學生如果只是簡單的聽聽指導(dǎo)教師上課。生活方式，行為習慣，文化背景等都有很大的差異。雖然各組指導(dǎo)教師所帶班級漢語級別不一樣，但殊途而同歸，我班學生都能根據(jù)具體對象，把握理論與實踐相結(jié)合的原則，在教案中充分考慮所涉及的對象的差異，并針對各教學環(huán)節(jié)，各知識點要運用的方法、技巧和教學中能運用的教具、輔助手段等設(shè)計出合格的教案，受到指導(dǎo)教師的一致好評。不過值得高興的是，我班同學不畏困難，積極主動的與外國留學生接洽，克服了語言、文化方面的種種障礙。全部同學采取把主要精力集中在精讀課上（精讀課占總課時30%左右），其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務(wù)，收到良好的效果。教育見習的主要目的是讓學生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，觀摩教師上課方法、技巧等。即見習生在指導(dǎo)教師與課程教師的聯(lián)合指導(dǎo)下，通過了解對外漢語教育教學實踐活動的環(huán)境、內(nèi)容、過程、細節(jié)和意義，更好地理解國際漢語教師職業(yè)的基本含義，為體驗性實習作準備。帶隊教師聯(lián)系xx學校，落實教育見習工作具體安排和指導(dǎo)教師的名單。根據(jù)教學計劃，我xx院對xx班xx名師范生于2010年4月26日4月30日到xx學院進行了教育見習。這次見習有點遺憾的是由于時間問題我們沒能把所有課型都聽一次，也沒有聽到其他老師的課。因此，要當一名好老師，當一名老練的老師，我們需要提高我們的相關(guān)教學技能，鞏固和運用所學的理論知識，豐富，發(fā)展教育教學理論和學校德育教育，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。在教學過程中，眼神的交流很重要，老師的言語、動作、表情、神態(tài)都會影響到教學的順利進行?！眲偤媚侵芫褪撬麄冃＿\會。在課堂上老師點名學生回答問題的時候?qū)W生沒能完整的回答，此時，老師就會提示學生，啟發(fā)學生回答。在十二班，學生很活躍，很積極回答老師的問題，課堂氣氛很活躍，同學們精神很集中。在下課之前也會爭取時間簡單的概括本節(jié)所學。通過簡單的的復(fù)習，同學們對知識的理解加深了，同時也加深了印象。而speaking部分知識稍微點到。令我吃驚的是三十三中教學設(shè)施真的很完善，他們上課都是用多媒體，這樣既提高了老師上課的效率也激發(fā)了學生學習的熱情。見習期間，我們主要是觀摩中學英語的課堂教學，了解中學課堂教學的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)教學方法。21日下午，懷揣著小小的激動我們終于去見導(dǎo)師了，我們組的導(dǎo)師很特別“海歸”老師。以一個教學課時為例，一般包含一道“例題”，一道“試一試”，和四道左右的“想想做做”，其邏輯是非常清晰的，每一道題學什么，老師怎樣教，讓學生達到什么程度，都很明確，“想想做做”的練習也很有針對性和層次性，這就要求我們教師對教材的解讀一定要很到位，否則自己都拎不清其中的邏輯與思想，又如何系統(tǒng)的教給學生。換而言之，我們遵循預(yù)設(shè)的思路，很大程度上忽視了突發(fā)的提問和意外；但我們都明白，優(yōu)秀的教師應(yīng)更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源，適當調(diào)控預(yù)設(shè)與實際之間的關(guān)系。所以在日常的學習中，我們要有意識的將專業(yè)知識與教育實踐相結(jié)合，首先，扎實自己的師范生基本技能，如三筆字，簡筆畫，即興演講等，其次，鍛煉專業(yè)素養(yǎng)，如吃透小學數(shù)學的教材，內(nèi)容體系，課程標準，備課寫教案，說課，模擬上課等。我的研究對象叫”小敏”，他的母親去世，父親多年在外打工，平時由爺爺奶奶照顧，我想正是這一點，也就是他的家庭環(huán)境讓他變得多動，不聽管教，攻擊性強，上課不遵守秩序，不被孩子們喜歡，但當老師找他談話后，有時又會變得很懂道理很聽話，我也找他聊過好幾次，了解了很多，也許我?guī)筒涣怂嗌伲M我所能吧?，嵥榈墓ぷ鲄s并不簡單，要想管住孩子們，真是需要很多智慧，而不是簡單的兇，在實習中我看到了很多老師的管理方法，效果也不盡相同，從中也摸索出了一些管理的方法和經(jīng)驗，對待學生要恩威并施，若即若離，處理問題時一定要公平，尊重，講信用。雖然還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作其中的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。教案的結(jié)構(gòu)基本如下：課程題目—教學內(nèi)容— 教學目標— 教學重難點— 教學準備— 教學過程— 板書設(shè)計— 教后記。備課直接的表現(xiàn)形式就是教案，但我想備課也不僅僅是教案，上好一節(jié)課，需要“備”的東西很多很多，這是我第一次完成的系統(tǒng)的寫教案，雖然艱難，但卻是師范生最基本的技能。我想聽課的意義對于老師很重要，我聽到了不同的思想，不同的理念，不論新手老師還是經(jīng)驗豐富的老師，聽課都讓我們在其中學會了不少，進步了不少。一、教學工作 聽課：實習之初的任務(wù)是聽課和融入教師角色，我們都是為了學習怎樣上好每一節(jié)課，聽課就是學習的開始。實習成果：n 一個月的實習，一個月的教師體驗，我在很多方面都有了深切的感觸，對小學教師的生活和小學數(shù)學教學都有了更切實的體驗。2009年本科畢業(yè)，從事小學數(shù)學教學約*年，教學、管理經(jīng)驗豐富，擔任我的實習班級二年級（4）班的副班主任。發(fā)現(xiàn)和思考小學教學中的現(xiàn)象及問題并進一步理解所學相關(guān)專業(yè)知識。十年樹木，百年樹人。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，講課要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學生，根據(jù)學生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動交流，如何營造參與環(huán)境，吸引學生參與，這才是我們見習過程中學習的重中之重在我的印象中，老師作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。終于到了教育見習的時候。這有利于讓大家都來關(guān)心大集體，關(guān)心班級的每件小事，發(fā)表自己的看法，充分體現(xiàn)了“班級是我家，我來管理它”的主人翁意識?？偨Y(jié)評價階段：負責上該班數(shù)學課和基本的管理工作，并準備一節(jié)公開課，以及實習總結(jié)和填寫相關(guān)材料。實習內(nèi)容：實習過程：指導(dǎo)老師：實習時間：實習學校：實習班級：體會課堂并獲得教學經(jīng)驗，深入了解和基本掌握教學的環(huán)節(jié)、方法。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。通過模擬采訪，觀看冠軍訪談視頻，讓學生深入了解奧運冠軍艱苦訓(xùn)練的故事中，學習奧運冠軍堅持不懈、努力拼搏、挑戰(zhàn)自我、超越自我地精神，引導(dǎo)學生樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，以積極的心態(tài)為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在籃球賽的組織和開展上了，很難投入到學習中來。學校每周二下午是勞動課，女生普遍比較負責，有部分男生偷懶，拖拖拉拉。在協(xié)助指導(dǎo)老師進行周記的批改中，了解到的學生心理問題，學習困惑，我都一一做了記錄，為個別教育之用，并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導(dǎo)。但，是就是，能勇敢承認。個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。因此我采取各個擊破的方法。在班級日常管理方面 在八周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。班主任工作： 在工作準備方面 我擔任高一班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解