【正文】 六、活動時間安排每周三的下午第三節(jié)課。擴大知識范圍開闊眼界定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界?；竟τ柧毥探o學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。學校特組建了合唱興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。其次是在演唱上整個聲部要根據(jù)指揮的要求，像一個人那樣開始和結束；在同一時間發(fā)出同一個詞的音；在指定的地方呼吸；共同完成漸快或漸慢的過渡；各聲部以相同的力度來演唱；要以同樣純正的音高去演唱歌曲；清晰、準確地唱出作品的歌詞等等。要想獲得理想的藝術效果，就必須要求每個聲部都達到整齊。即用胸腹舒展、擴張的動作有規(guī)律地進行吸氣；用小腹腹肌的力量推動氣息支持而發(fā)聲，這種發(fā)聲訓練就是氣聲結合的方法。直到學生們在歌唱時做到完全打開喉嚨，徹底放松下巴，呼吸自如，氣息勻暢，這時，再去考慮聲音的力度問題。有時氣息浮也會造成胸僵、喉緊的狀態(tài)?！拜p聲”實際上是人體各發(fā)聲器官協(xié)調(diào)地發(fā)聲的基礎，這種發(fā)聲有它的形成條件和發(fā)展步驟。二、具體措施：教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。進一步加強音準、節(jié)奏的訓練，同時也要加強擴大音域，咬字，幅度變化等方面的訓練。合唱的姿態(tài)。三、訓練目的：通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。合唱社團活動計劃 6為了豐富校園文化生活，挖掘?qū)W生的音樂潛能，提高其音樂修養(yǎng)及自身素質(zhì)，培養(yǎng)他們的集體觀念。若無疾病、課程沖突等特殊原因，不得遲到、早退或請假。合唱團每學年組織與外校交流演出。七、其他事項要求合唱團員熱愛合唱藝術，具有一定藝術修養(yǎng)，能按要求完成訓練和演出任務。專業(yè)課：聲樂課。三、報名時間：9月2日開始。二、合唱隊員的選拔合唱隊員的選拔如建一座大廈的地基，是一支合唱團生命力的源泉，是直接影響合唱團發(fā)展的關鍵工作，一定要把好質(zhì)量關：讓學生在沒有鋼琴的條件下唱歌，從而檢查學生的音準、表演能力、音樂理解能力。當不能正常參加排練時，必須請假說明，經(jīng)批準后方可不參加本次排練。b、大師風采賞析:主要是欣賞享有國際聲譽的指揮大師的演出。并本著:A、作品選擇由易漸難，并對每首作品的評價都會有一定的標準，不僅要會唱，更要唱好、唱出水平。三、成員選拔:隊員:除自愿報名參加以外，還需通過必要的選拔，然后才能成為正式隊員。合唱社團活動計劃 4一、宗旨:為了豐富學生的課余生活，幫助學生鞏固、加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，擴大學生的音樂視野,增進學生的音樂知識，使校園充滿歡樂和生機。由于我校很多都是農(nóng)村的39。上學期，我們曾帶領學生復習歌曲《祝你平安》，學習了奧運會主題曲《我和你》，這學期，我將帶領學生練習《茉莉花》《青春舞曲》等歌曲，豐富合唱歌曲內(nèi)容，學習新鮮歌曲，提高學生上課積極性和熱情。一、規(guī)范教學流程，完善教學結構。六、活動準備：學生每人一本校本課程《合唱》教材七、活動過程設計：參照校本課程《合唱》教材八、反思：合唱教學中，在引導學生作好科學發(fā)聲的基礎上，解決和諧地歌唱是我努力思考的問題，和諧首先講的是音準，這恰恰是新成立合唱團的弱點，因此，我在教學中打破橫向站隊（聲音往前送，合唱隊員較難傾聽全體聲音，導致部分學生會走音），采用聲部小圓形站隊（便于掌握聲部音準與和諧，讓該班走音的男高音聲部抓住音準）、大圓形站隊（合唱成員較好傾聽整個合唱隊聲音，更好地互相融入，和諧地演唱，更方便于眼神互相鼓勵、交流，加強隊員體驗“我們是一個整體”，體驗“人與人之間良好的合作”，體驗“集體感、歸屬感”，引發(fā)學生感悟“團隊精神”），并在訓練中要求隊員服從安排，顧全大局，培養(yǎng)學生的紀律性，演唱過程中使學生聆聽音樂、創(chuàng)作美、感受美，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作力，提高學生的綜合音樂素質(zhì)。三、參加對象：我校高一級在校學生，人數(shù)60人。使合唱隊員打下良好的聲樂基礎，召開交流活動：觀摩、文藝展演。五、合唱曲目的選擇。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。（二）重視發(fā)聲訓練每節(jié)課根據(jù)學生的氣息聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓練。為了使學生達到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。通過合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓練，提高學生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。為了使活動順利高效的開展，現(xiàn)將20xx學年活動情況作如下安排：一、合唱對象：學校二年級至五年級40名合唱隊員。（三）、訓練方法及過程：聲音的訓練音準訓練多聲部，合唱的音準訓練。五、活動時間：每周四下午第三節(jié)課。三、活動目標：通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音，進一步提高演唱水平和演唱技巧。第四篇：合唱社團活動計劃合唱社團活動計劃一、指導思想為了全面推行素質(zhì)教育，豐富學生的校園文化生活，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展，營造和諧的校園文化氛圍，特成立學校合唱社團隊。合唱隊訓練主流方法就是先讓學生唱熟最不熟悉的低音聲部，之后分聲部后高音聲部才唱回高音。如:平穩(wěn)連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練、連綿不斷的唱法(合唱隊同學必須掌握)，爆發(fā)式和跳躍式唱法的訓練等努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。唱歌時出氣點靠前，也就是在牙齒附近發(fā)音，聽起來舒服。通過一段時間的訓練逐步加大難度，特別對音準，節(jié)奏，演唱音域等方面加以訓練。選取一些合唱歌曲進行排練。節(jié)奏訓練咬字與吐字的訓練少兒合唱歌曲的學習六、具體措施:教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。組織觀摩、欣賞其他高水平的合唱隊的演唱，培養(yǎng)舞臺表演感覺和狀態(tài)，有效提高學生的表現(xiàn)能力及良好的精神面貌。能夠辨別什么樣的音樂是適合的，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。因此，在聲部內(nèi)的成員統(tǒng)一了歌唱的方法后，要隨指揮有目的地進行單獨聲部的訓練。每個聲部就如同弦樂重奏中的一件樂器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個聲部交織在一起會達到一個理想的整體音響效果。這種合唱發(fā)聲訓練所產(chǎn)生的力量是使聲音穩(wěn)定、靈活、有彈性、流動。訓練正確的氣息支持，形成氣聲結合的歌唱狀態(tài)呼吸在發(fā)聲、歌唱中占有重要的位置，孩子們的嗓音、身體都在發(fā)育時期，所以唱起歌來有時感到氣力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，這樣的結果是，出現(xiàn)了氣僵、喉緊的弊病，一定要避免這種胸部呼吸的方法。因此，在合唱訓練之前必須要做好放松練習。“輕聲”的合唱訓練，有效地克服了發(fā)聲狀態(tài)中不必要的緊張和僵硬。聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的美妙。練習68周：繼續(xù)進行簡單的音準模唱跟唱歌曲，歌曲《夏夜》練習之外，再加入咬字發(fā)音的模唱練習，使學生漸漸體會頭腔共鳴，自然的唱歌發(fā)聲。確定合唱隊員名單，確定聲部。采用先入為主的方法，讓學生先學低聲部旋律。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好。如靜坐練習、抽泣練習、聞花香練習來體會胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等。訓練要有手段，合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功。于是我針對低年級學生的特點，采用愉快式的教學策略，來喚起學生的求知興趣，在學習中體驗到求知的滿足感、成功的愉悅感。根據(jù)學校安排，合唱社團的成員來自一二年級，有人會問低年級的學生需要練聲嗎？我的回答是肯定的。通過練唱合適的合唱曲目，提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。感悟個人在藝術小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置，感悟個人對集體、對生活的責任，體現(xiàn)了藝術育人的特殊功能，特成立合唱社團。六、紀律要求:合唱隊一經(jīng)成立便是一個有組織、有紀律的團體，因此每一位團員都要有集體意識、團隊意識。l擴展內(nèi)容:本學期的合唱隊訓練不僅包括實際的演唱、表演、演出，而且還包括a、音樂知識的普及。四、合唱隊結構:指導教師(2名蔣妙純宮彩艷)隊員(40名)指揮(1名)伴奏(教師1名、學生1名)合唱隊隊長(正、副各1名)五、內(nèi)容安排:l作品:古今中外各種類型的優(yōu)秀合唱作品。此外由于合唱隊聲音的是否優(yōu)美取決于每個合唱隊員之間的協(xié)調(diào)、協(xié)作、聲音的表現(xiàn)以及聲部的均衡等等，因此要求參加者無特殊情況不能隨意缺課。六、活動時間安排每