【正文】 我們來幫助他改正過來吧。公交車一題:那你還記得大家去工人文化宮看電影時(shí)，幾個(gè)班的同學(xué)共乘一輛公交車呢？一輛公交車上的兩個(gè)班的同學(xué)的體重大約是多少噸呢？（4噸）師：我們剛才說100桶10千克的水重1噸。）師：說明橋的承重量是20噸。什么是載重？（師強(qiáng)調(diào)不是車廂本身，是裝的貨物）課件出示：橋頭和汽車載重標(biāo)志，師生理解表示的意義。你怎么知道的？你還能抱得動(dòng)嗎？（指名生自己計(jì)算，說出是怎樣算出來的）（三）噸的應(yīng)用師：剛才我們了解到藍(lán)鯨是目前世界上最重的動(dòng)物，他的體重用噸做單位，誰來猜猜它有多少噸？課件出示藍(lán)鯨以及藍(lán)鯨的資料。問：誰知道，1噸等于多少千克？板書： 1噸=1000千克，噸可以用字母t來表示，所以1噸也可以寫成1t。各小組開始進(jìn)行計(jì)算，師巡視不同的方法，然后小組匯報(bào)，交流計(jì)算方法和結(jié)果。（師板書）二、探索新知（一）認(rèn)識(shí)噸師：同學(xué)們，我們前兩天剛剛體檢完，誰來說說自己的體重？ 課件出示：三年級(jí)兒童體重標(biāo)準(zhǔn)男生平均體重：女生平均體重：教師建議：多運(yùn)動(dòng)，多喝水，合理安排飲食，不可暴飲暴食，這樣才能有一個(gè)健康的身體。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：“同學(xué)們，還記得我們之前學(xué)過哪些質(zhì)量單位嗎？”生回答。情感、態(tài)度和價(jià)值觀使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)中，我還學(xué)要多學(xué)習(xí)多完善，去適應(yīng)新課標(biāo)的需要。另外還讓學(xué)生自己去找一找，說一說在生活中還有那些事物用噸表示，豐富了學(xué)生對(duì)噸的感受和認(rèn)識(shí)。從而初步感受和認(rèn)識(shí)噸，在認(rèn)識(shí)1噸的實(shí)際意義，在這個(gè)過程中，不光讓學(xué)生用眼睛去看，還要親身去體會(huì)。情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，本課充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，人人參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。使學(xué)生建立對(duì)噸的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)讀與其他重量單位間的關(guān)系。并感受噸在日常生活中的應(yīng)用。三、解決問題師：練一練想一想探索新知四、課堂總結(jié)師：同學(xué)們，咱們學(xué)習(xí)了噸的認(rèn)識(shí)，幫助這位叔叔和一群小動(dòng)物解決了問題，你們都是一名合格的采購員和安排員，你們高不高興??？ 生：高興。我們總結(jié)的結(jié)論是：計(jì)量較重或者大宗物品的重量時(shí)，通常用“噸”作單位。學(xué)習(xí)了載重量，請同學(xué)們猜一猜下面這些標(biāo)志所表示的意義。平時(shí)我們喝的礦泉水，一大桶重20千克，那么5桶重（）千克，50桶又重（）千克，也就是（）噸呢？（展示圖片）師：生活中每個(gè)人都離不開水，老師看到我們飲水機(jī)上都有一大桶礦泉水，有的學(xué)生也自己拎過，老師也見到同學(xué)們2,3個(gè)人一起抬都很費(fèi)勁。生：1014千克大約是1000千克。師：這位同學(xué)用了我們學(xué)習(xí)過的統(tǒng)計(jì)和乘法，這樣計(jì)算相對(duì)簡單一些。師：這位同學(xué)的做法很好，先把他們每一位同學(xué)體重按平均30千克計(jì)算，最后再計(jì)算剩下的，這樣減少了計(jì)算量。據(jù)老師調(diào)查統(tǒng)計(jì)呢，咱們?nèi)昙?jí)學(xué)生的平均體重大約在33千克，33千克在我們看來都很重，那要是30個(gè)同學(xué)的體重呢？課前已經(jīng)把表格發(fā)到每一位同學(xué)手中，同學(xué)們也用自己的方法計(jì)算出了結(jié)果，那你們計(jì)算出的育紅小學(xué)三（1）班30名同學(xué)的體重是多少千克？ 生：1014千克。（請同學(xué)們看到我開始做倒計(jì)時(shí)3,2,1的手勢的時(shí)候，請立刻安靜，坐回原位。師：同學(xué)們你們怎么知道的噸呢？生：在書上看到的、家里人告訴的、在別的地方見到過。生：34千克。師：在上課之前呢，老師已經(jīng)稱過了我們數(shù)學(xué)課本的質(zhì)量，我們的數(shù)學(xué)課本重400克，有的同學(xué)猜的非常接近。[教學(xué)難點(diǎn)]經(jīng)歷感受認(rèn)識(shí)噸的過程。第四篇：噸的認(rèn)識(shí)教案噸的認(rèn)識(shí)[教學(xué)目標(biāo)]，經(jīng)歷、感受認(rèn)識(shí)噸的過程。我說：“這么大的象，大概是世界上最大的動(dòng)物吧？”爸爸說：“不對(duì)，世界上最重的動(dòng)物是藍(lán)鯨，一頭藍(lán)鯨的重量大約是150－200千克呢。C、李師傅的車裝載6噸大米和7000千克的面粉。三、鞏固應(yīng)用 解決實(shí)際問題1．口答。教師巡視，幫助小組計(jì)算、估算、推導(dǎo)。②大約2千克的磚頭。然后根據(jù)同桌的體重推算一下幾個(gè)同桌的體重大約是1噸。然后提問：10桶水能提得動(dòng)嗎？是幾千克？100捅呢？從而引出1噸=1000千克。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立噸的觀念。五、拓展，給同學(xué)視頻資料，每個(gè)家庭一年浪費(fèi)水資源大概是第三篇：噸的認(rèn)識(shí)教案認(rèn)識(shí)“噸”河頭鎮(zhèn)中心校朱冰芬教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能目標(biāo)1． 學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸，知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克。師：像這樣，計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用“噸”做單位。擺成兩排，現(xiàn)在是多少千克？（100千克）那在擺一層呢？200千克，8層呢8000千克，先這樣擺10層呢？1000千克，也就是1噸了。通過他們的表情你知道什么？今天我們的大力士個(gè)人獎(jiǎng)已經(jīng)揭曉，那就是…..同學(xué)，這個(gè)獎(jiǎng)品送給他。（實(shí)在是拎不起來的，要拖著傳給下一名同學(xué)）比那組即快還最靜，獲得第一名的小組是大力士組。拎沙袋游戲，每個(gè)沙袋10千克活動(dòng)要求：每一橫排是一組，每組最左邊同學(xué)是都是一號(hào)選手?！粠煟簞偛盼覀兯f的這些重量都是用什么做的單位？『千克』板書以前還學(xué)過那些質(zhì)量單位？板書克那你們知道剛才咱們說的1000千克還可以用什么質(zhì)量單位來表示呢？{噸}這就我們今天要認(rèn)識(shí)的新質(zhì)量單位噸板書出示目標(biāo)：認(rèn)識(shí)噸二、自學(xué)探究請同學(xué)們看書91頁兔博士到藍(lán)靈鼠這部分內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)你都知道了什么？一分鐘后比一比誰學(xué)