【正文】 強化“問題即課題”的“草根科研”意識：草根科研——是校長教育理念的新主張。潛心研究有效教學(xué)的成功案例，通過校本研修，培養(yǎng)推出課改骨干教師，培養(yǎng)推出品牌學(xué)科及名師工程。本學(xué)期教研室仍將繼續(xù)做好各類科研服務(wù)工作，及時轉(zhuǎn)發(fā)各類論文評比通知，做好各級、各類論文的初評、送評工作，鼓勵投寄，爭取錄用、發(fā)表及獲獎。強化課題的過程管理和資料的收集、整理，確保課題研究的科學(xué)性、規(guī)范性，取得實效，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，循序漸進。三、科學(xué)、規(guī)范科研常規(guī)管理，全力服務(wù)教育教學(xué)。這些都使得鮑家中學(xué)的教育科研工作上了一個新臺階。我校的縣級“十二五”重點課題《轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的實踐探究》研究立項成功，并取得了階段性成果。今年暑假，學(xué)校組織全體教師積極參加進修學(xué)校組織的假期繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，有力地促進了教師專業(yè)的快速成長。于永平副校長親自帶青年教師劉文博，使劉文博老師的教學(xué)水平明顯提高。本學(xué)期的“讀書伴我成長”活動評選全面展開，成果卓著。堅持開放各項教學(xué)基本功的比武平臺，讓教師在切磋中成長。劉淑波老師在“先學(xué)后教”研討中的觀點得到了廣泛的認可。堅持片區(qū)論壇交流活動，發(fā)揮骨干教師的能力輻射功能。堅持假期培訓(xùn)時的學(xué)科課題研究，提高教師研究水平和業(yè)務(wù)技能的成長。第五篇：鮑家中學(xué)教育科研工作總結(jié)鮑家中學(xué)教育科研工作總結(jié)一年來，在農(nóng)安縣教科所的教育科研發(fā)展計劃指引下，我校教育科研工作根據(jù)本學(xué)期擬定的工作安排，時刻遵循“科研興教、科研興校、科研興學(xué)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，注重校本教研，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展和個人成長，創(chuàng)設(shè)科研途徑，全力為實現(xiàn)構(gòu)建科研型校園，提升辦學(xué)品位的辦學(xué)目標扎實探索。語文教師井萍、物理教師趙秀萍分別代表秦皇島市參加省優(yōu)質(zhì)課大賽，分獲一、二等獎。教科室辦好《教育科研新天地》?？?，刊登先進的教學(xué)理論文章，對課題研究成果向全校教師做宣傳，發(fā)表教師的論文小結(jié)。教師的專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力得到前所未有的提高。通過檢查發(fā)現(xiàn)各學(xué)科的課堂教學(xué)模式發(fā)生了根本的改變，課堂教學(xué)已不再是老師講學(xué)生聽、老師問學(xué)生答這種簡單的場面了，自主、合作、探究、師生互動、生生互動、精彩的引入、激勵性的評價、開放性的提問在課堂中隨處可見，課堂活了起來。圖片展示：省特級教師講學(xué)（5）、以校為本、注重實際、科學(xué)有序、穩(wěn)步推進為了體現(xiàn)教育科研的層次性、實效性，從07年開始，學(xué)校又以教研組為單位，進行了“主題研究活動”，采取的方法是“一課兩上兩評”（即同課異構(gòu)的方式），即每個教研組推薦兩位骨干教師講同一節(jié)課，備課組根據(jù)課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題確定出研究主題，由備課組集體備課。主要措施是：“走出去學(xué)習(xí)，請進來指導(dǎo)，走上臺展示”。“十一五”縣級課題立項中，第一批就有43項課題申報成功，結(jié)題43項，共有222人次參加研究。在學(xué)好理論的同時，我們積極支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。我們在實踐過程中，要求教師時時反思，并記錄實驗隨筆，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內(nèi)容、形式不拘一格。（2）強化教師的反思意識《詞典》有云：“反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。２、營造學(xué)校教育科研氛圍，加快教師向“科研型”轉(zhuǎn)軌。學(xué)校校長主管學(xué)校的主課題研究工作。通過學(xué)習(xí)考察培訓(xùn)，使老師們的理念不斷更新，對新課標、新教材有了不斷深入的認識和理解，為我們更好的搞好教育科研工作奠定了基礎(chǔ)。“十一五”期間，為了盡快更新教育觀念，提升自己的理論水平，用最前衛(wèi)的教育理念指導(dǎo)工作。我校歷任校長有超前的教研教改意識，為學(xué)校的教育科研打下了良好的基礎(chǔ)?？傊逃蒲泄ぷ魅沃囟肋h。這種以點面結(jié)合形成一個鎖鏈來抓課題研究，既保證了重點，又達到了全面練兵的目的，較好地處理了普及與提高的關(guān)系。總之，“十一五”期間我們扎扎實實地抓了教育科研工作，在教育科研實踐中求得了新的生存和發(fā)展，取得了教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)水平的升華。還有許多教師在縣課題優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。語文教研組完成了省級“十五”規(guī)劃科研課題“彰顯個性，愉悅成文”，并由此成功開發(fā)出一套適合初一年級學(xué)生使用的寫作學(xué)科校本教材《瀚海拾貝——日記體摘抄訓(xùn)練》和適合初二年級學(xué)生使用的寫作學(xué)科校本教材《仿中創(chuàng)》，通過一個多學(xué)期的使用，一線教師及實驗學(xué)生反應(yīng)效果很好。三、扎實的教研，豐碩的回報五年來，我們扎扎實實地搞教育科研，也獲得了教育科研給我們帶來的收獲和成功。注重科研成果的積累和推廣科研成果的積累和推廣，包括課題研究成果的總結(jié)、課題研究完成后對課題的認定、驗收、課題成果的推廣。不僅其他教師可以觀摩學(xué)習(xí)，講課教師也可以從旁觀者的角度發(fā)現(xiàn)自己的問題，進行反思、改進。我們是想以“示范加研討”的形式，通過“實踐——反思——再實踐——再反思”的過程，達到引領(lǐng)、提升的目的，使我校的教育科研更具實效性。五年來共做公開課二百多節(jié)。還盡可能多地為老師們提供參加省、市、縣各類優(yōu)質(zhì)課、說課大賽的機會，為科研名師成長鋪就成功之路。市“十一五”課題立項9次，各科都有研究團體，取得較好的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。（3）課題研究是教師向“科研型”轉(zhuǎn)軌的重要途徑?！薄ａ槍W(xué)校開展教科研工作的實際情況，我們從學(xué)習(xí)理論入手，學(xué)校倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《新教育實驗的理論與實踐》《教育的烏托邦》《德育要革命》相關(guān)資料，要求中青年教師人人寫心得體會。使學(xué)?？蒲泄ぷ鞯恼w性與個體性研究互相結(jié)合，互相滲透，使我校的教科研工作始終在規(guī)范運作。我們重點做了以下幾方面工作。先后派出主管副校長、教科室主任等教學(xué)方面的領(lǐng)導(dǎo)到青島、石家莊、秦皇島等地參觀學(xué)習(xí)，派中層以上分管教育和德育的領(lǐng)導(dǎo)到教改前沿江蘇東廬中學(xué)、梅嶺中學(xué)和洋思中學(xué)學(xué)習(xí)考察，并把帶回來的資料、信息及時組織教師學(xué)習(xí)、觀摩。所以學(xué)校教育科研能達到興教、興校、興師的作用。謝謝大家！第三篇：中學(xué)“十一五”教育科研工作總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好，今天由我代表學(xué)校向大家匯報我?！笆晃濉苯逃蒲械墓ぷ髑闆r。問題3：已結(jié)題的課題雖然階段性的研究結(jié)束了，但更深層次的教育教學(xué)研究工作仍需不斷深化，不斷探索。解決方法：持續(xù)深入開展教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)，加大教師的知識積淀，加快教師的能力形成；堅持“走出去、請進來”兼收并蓄，不斷提高。家長的變化：對的學(xué)校認同程度有所提高，近三年來轉(zhuǎn)學(xué)、流失學(xué)生越來越少。堅持求真務(wù)實理念，堅持解決問題原則，沒有真正地解決問題，沒有真實的感受，沒有真正的心得，就不要急于形成、發(fā)表案例、論文等科研成果。例如：高效課堂教學(xué)模式探索過程中，我們也曾經(jīng)按照己有成功案例，實施小組主動增效教學(xué)，但是一兩次下來不僅達不到預(yù)期效果，還有家長反映“教師鼓勵學(xué)生進網(wǎng)吧”。對于課題選擇的樣本班級，堅持做好正常教學(xué)活動中成績跟蹤監(jiān)測，結(jié)合日常課業(yè)進度、平時作業(yè)完成情況、家長反饋的意見和建議，綜合做好各項比對和分析。在研究過程中堅持解決好課題之前即存在于實際教學(xué)中的如何讓課堂更有效、更實效，進而達到高效這一問題。學(xué)校組織“走出去”參加各項教研聽課活動，堅持“引進來”名師名校的先進理念，改變教師的教育科研觀念，切切實實做好教師參與教育科研工作的宣傳與發(fā)動。對課題中樣本班級的選擇，把學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)、成績情況、男女比例等要素統(tǒng)籌考慮，適當選取不同學(xué)年的班級。專設(shè)機構(gòu)27中學(xué)設(shè)有科研部，設(shè)主任一人、干事兩人，人員配備精干，裝備齊全到位，在學(xué)校各項工作中優(yōu)先考慮、滿足科研部提出的要求。一、27中教育科研組織領(lǐng)導(dǎo)情況領(lǐng)導(dǎo)重視27中學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)班子、中層以上領(lǐng)導(dǎo)堅持“科研促進教學(xué)、科研引領(lǐng)教學(xué)”的理念，統(tǒng)一思想認識、更新教育理念。五月份下發(fā)上學(xué)期2個國家級課題和1個省重大招標課題的50個結(jié)題證書和27份課題成果證書。(四)迎接縣科研所曹麗娟所長5月11號對我?？蒲泄ぷ鞯臋z查，檢查了在研7個國家級課題和1個市級課題的過程材料