六年級上冊語文教學工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-28 20:59 本頁面
【正文】 憑經(jīng)驗教書,總是以個教書匠,只有在理論的指導下教學,才能成為一個學者型的教師,一個受學生歡迎的老師，本期的參加縣統(tǒng)考語文的及格率達到86%，優(yōu)生率達到18%，全班參考人數(shù)43人，最高分86分，最低分46分。所以,我總是想法設(shè)法讓孩子切身感受閱讀的好處,閱讀的快樂。數(shù)學老師常說舉一反三,語文一科中有些題同樣如此,同一知識的測試,有很多種方式,老師平時加以訓練,學困生才不會再考試中束手 2 無策。語文學科尤其重視知識的積累。即使答錯了,也要找個理由夸一夸。二,想法設(shè)法培養(yǎng)孩子的自信心。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默風趣,語文學科,語言為主,老師的語言不生動,何能吸引學生呢?遇到詞語句子的理解,我總是把學生的名字嵌入其中,這樣一來,念到名字的學生多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字,自然也會關(guān)注,效果肯定要好狠多?？偨Y(jié)自己的教學工作,我覺得在以下幾方面做得不錯?；仡櫼粋€學期的語文教學工作,總的感覺還比較滿意,幾個曾經(jīng)學習上無所謂的孩子對語文感興趣了,對于語文學科來講,興趣顯得尤為重要。3．多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。4．個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。二、存在問題與不足1．同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。（四）拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。（三）做好學困生轉(zhuǎn)化工作本班級需幫助的學困生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，并把自己的感受訴諸筆端。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。一、提高教學質(zhì)量的做法（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。第四篇：六年級語文上冊教學工作總結(jié)六年級語文上冊教學工作總結(jié)阿榮旗第四小學 湯天才本學期，我擔任六年級五班的語文教學工作。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。開展各種語文活動。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。另外我還設(shè)了表揚獎勵的制度，形成了競爭的機制。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。最重要的學習莫過于方法的學習。對于學習的重點，如“句子的變換”和“修改病句”以及“同音異形字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。本學期，我擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。能寫出一手漂亮的字，是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有的利于學習、工作和交際。一般字寫得好的學生語文成績都不錯。三、用先進的教學手段，提高學習效率現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更
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