20xx秋魯教版語文七上第2課安塞腰鼓2-wenkub.com
2024-12-03 23:20 本頁面
【正文】 它以詩一般的凝練而又富有動感的語言，譜寫了一曲慷慨昂奮、氣壯山河的時代之歌。 聽一段琵琶名曲 《 十面埋伏 》 ，以下面任意一個句式為例仿寫。 對比，突出黃土高原造就的安塞腰鼓的陽剛之氣，好比是一孔武有力的漢子；厚土蘊藏著原始的生命，積蓄著騷動的力量 。 “ 那么一股勁 ” 要打破人們身上層層堅硬的外殼，讓生命宣泄在天地間，讓人 “ 遺落一切冗雜 ” ，“ 痛快了山河、蓬勃了想象力 ” ，使人明白，人之所以為人，生命之所以為生命。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。 隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解。 使人想起：千里的雷聲萬里的閃。 2）句與句的排比，如： 每一個舞姿都充滿了力量。 運用夸張手法寫出了陜北農(nóng)民的那種需求甚少，奉獻給人的卻那么的多。 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。） 品讀欣賞 請用“我喜歡 句子，因為 ”的句式進行評點。排比又有句內(nèi)的、句之間的、段之間的。咝溜溜的南風吹動了高梁葉子，也吹動了他們的衣衫。 安塞腰鼓 打鼓前 14:（ ）的腰鼓 打鼓中 527:（ ）的腰鼓 513：宏偉的場面 1417：雄壯的（ ） 1822：擊鼓的（ ） 2327：奇麗的（ ） 打鼓后 2830：（ ）的腰鼓 安靜 激昂 響聲 后生 寂靜 舞姿 根據(jù)提示完成文章結(jié)構(gòu)圖 劉成章 分組閱讀，尋找課文中的美點。 間隔反復 請學生找出段中精彩語句，談談自己怎樣通過美讀來體現(xiàn)句子的氣勢和情感。 14自然段： 語速較慢，語調(diào)沉穩(wěn)有力，表現(xiàn)腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點。 形容感染力極強，動人心弦。 zh242。ng b243。 m242。 ? 瞳 ( )仁 羈絆 ( ) ? 顫栗 ( ) 驀 ( )然 ? 恬 ( )靜 冗 ( )雜 ? 戛 ( )然
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