【正文】 為保證活動正常進行，每周安排一定時間。、因時、因人制宜生物學課外活動從實際出發(fā)，根據(jù)學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內容。二、活動內容的計劃（一）生物學課外活動內容安排的原則，適當擴大、加深。操行評定應根據(jù)《小學德育綱要》、《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》的要求，經過學生個人、集體和教師評定，最后由班主任寫出評語，記入學生成績冊，通知學生和家長。五、具體措施： 進行以《小學生日常行為規(guī)范》為內容的規(guī)范教育，以落實《學生在校一日常規(guī)》為切入點，逐步培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣?；緝热萦校簾釔圩鎳慕逃?；熱愛中國共產黨的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動，艱苦奮斗的教育；努力學習，熱愛科學的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格教育；辨證唯物主義觀點的教育。為體育活動培養(yǎng)學生能力提供了更好的園地?；顒佑袝r比較缺少目的性，學生不知如何學習。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。要利用課外活動的有利時機,為學生身心的發(fā)展打好基礎。課外活動總結12一學期的時間又過去了，這一學期我們針對學校的體制計劃。教師參與的不到位?；顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。做到精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。篇二：初一年級課外活動總結本學期在學校領導、年級組長的關心和支持下，在體育教師的組織協(xié)調下，我們初一年級的體育課外活動有序的在每周二、四開展。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。誰先到達目的地，就獲得紅旗。二、進行游藝活動：游藝的內容很多，有猜字謎、清作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎。有老師主講，也有學生主持。重視課堂教學是十分必要的，但不可忽視課外這一陣地。當然，我們的工作還存在不足，期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。在上級學校安排的各兄弟學校互相參觀學習的活動中，興趣小組學員們的書法作品，其中吳化瞻、袁樂萍等同學的多幅作品展出，得到了上級學校及其他學校的好評與褒獎。三月份選出了10份學生作品代表濱湖新區(qū)，投送到衡水市教育局，我們起點低，時間緊，任務重，也算是保質保量地完成了任務，使學生們得到了鍛煉。這一關最重要，既要指出優(yōu)缺點，還要鼓勵繼續(xù)努力。激發(fā)興趣主要通過觀賞書法視頻、聽講書法奇聞軼事、邀請我市書法名家通過書法名家進校園的活動，書法名家現(xiàn)場講解、獻藝的形式進行，基本功訓練從坐姿握筆訓練開始，先是講解要領，其次臨帖模仿，最后脫貼練習。課外活動總結10本學期書法興趣小組以學校的工作計劃為依據(jù)，按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法尖子生，在下午第四節(jié)課開設了書法興趣班，讓他們在學習文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng)，以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。心中沒有遺憾，有的只是欣慰。在不知不覺中，故事講完了，走回自我的座位。集團內的比賽，一共十三名優(yōu)秀的教師各自代表他們的幼兒園向心中的榮譽發(fā)起了沖擊。走回自我的坐位，坐了下來。張開了那本應很容易張開而此刻卻緊緊閉在一齊的嘴。要參加集團內的比賽，首先在園內要選出三位教師。平時在上課之余，常常講故事給幼兒聽。有些學生無法在活動開始前準備活動所需的物品。5. 學生的觀察能力也得到了提高。他們的環(huán)保意識也比以前大大提高了。2. 學生的各種能力比以前有了顯著的提高。他們也非常認真，取得了很大成績，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：，他們對科技論文更感興趣。在活動中，我主要引導學生通過觀察周圍的一些自然事物和現(xiàn)象來發(fā)現(xiàn)和提問，并能夠根據(jù)問題來探究問題的答案，從而寫出一篇簡短的科技論文。要有效地培養(yǎng)學生的藝術素質，提高他們的創(chuàng)作能力又不增加他們的負擔，讓他們學得開心、愉快，是我們老師追求的目標。往往是學生等著老師叫畫什么，怎么畫，采用一種“填鴨式”的教學方法。其實繪畫也同文字一樣，是人們表達思想感情的一種形式。學習、了解簡單的構圖知識，學習剪紙的簡單物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加、變形練習。接下來可進行同類物體練習。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎，也是我們教學目的之一，好的作品是現(xiàn)實生活的升華，有一位著名畫家曾說：“生活中的美無處不在，只是我們缺乏觀察力。采取措施:我們的孩子臨摹能力強,基本功扎實,但創(chuàng)作能力比較差,解決問題的關鍵，仍是在課堂教學。在評價青少年的美術作品時，不能以像不像為準則來評價。在活動的各個環(huán)節(jié)注意進行審美知識的傳授，使學生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。掌握簡筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點和畫法以及基本的國畫知識。美術學科是中學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。在訓練中，還有很多不盡人意的地方，今后我們將不斷努力去完善。如《好日子》《保衛(wèi)黃河》明天會更好》《紅星歌》《讓世界充滿愛》等。樂隊：練習合理呼吸，咬字吐字清晰，表情自然得當，聲音洪亮悅耳，聲情并茂，表現(xiàn)歌曲。課外活動總結7在學校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動開展的有聲有色。（三）實踐性?？陀^上，學生的需要是多種多樣的。（一）廣泛性。人的全面發(fā)展呼喚強調人的整體性，社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。一、課外活動的綜合性和實踐性改變基礎教育單一的課程結構1986年，《義務教育》正式頒布，義務教育的課程體系有了變化，主要是在國家規(guī)定的課程之外，允許地方安排一定的課程，但課程編制仍以分科為主。在課外活動中，可以滿足學生關心國內外大事、思索人生價值的精神需要，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的能力?其次，傳統(tǒng)教材雖然經過了反復推敲，形成了比較完整的理論體系，有利于實施循序漸進的完整的教學過程，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動，不能經常反映出新思想、新進展，因而限制了學生思維水準的發(fā)展再者長期以來，不少教師習慣于教授傳統(tǒng)的內容，適應傳統(tǒng)的課堂教學環(huán)境，教學方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神，缺少時代氣息。課外活動總結6小學生一天中的大部分時間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有許多課余時間由學生自由支配。五、存在的不足及今后努力方向本學年我校第x課堂活動卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績。尤其是繪畫、讀書等方面，其他小組也向哲理性、知識性、趣味性等方面發(fā)展。課外活動興趣小組活動是實現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。發(fā)揮學生的長處，補足他們的短處，教師認真指導，制定不同的目標，實施不同的教育。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。為將工作落到實處，學校高度重視學校的課外活動工作，為確?；顒娱_展得有序、有效、安全，平時按學初要求堅持訓練與體育課上、相結合，給同學們養(yǎng)成了良的體育鍛煉習慣，通過一系列的措施，切實提高了課外活動的效率。課外活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。此外，學校還酌合當前社會熱點問題專題組織講座、參臂、訪問、討論等活動，以戩大學生視野。五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。三是建立小記者、計算機等活動小組。（5）以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動。學校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間，每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間。各教師要根據(jù)學校的要求制定自己的活動計劃。每個年級都配備了相應的領導負責。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。同時，在校領導的統(tǒng)籌安排下，在指導老師的悉心指導下，廣大同學踴躍報名，積極參賽；截止到活動結束，共收到作品XX余件，且其中不乏極富創(chuàng)意的優(yōu)秀作品。二、校園歌曲大家唱，為了豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操，在4月份，班級精心地學習了《歌聲與微笑》《七子之歌》《走過老師窗前》這三首歌曲，并參加了校校園歌曲大家唱的活動，取得了優(yōu)秀的成績?？傊?，同學們對活動課普遍反映很好，都樂學愿學，既培養(yǎng)了能力，又增長了知識，但也存在著不足之處，如學生參加人數(shù)少，活動量小，時間短等，我爭取在下學期克服這些缺點，密切聯(lián)系實際，注重實踐活動，創(chuàng)造學生參與實踐的條件，給學生留有充足的時間和空間，使活動課辦得有聲有色，促進學生全面發(fā)展。清除校園的垃圾，調查垃圾的來源、類別和處理方式，并提出改進垃圾處理方式的建議。四、活動的主要成果有：調查本地區(qū)的人口狀況及人口構成。對于提高學生學習地理的興趣，拓寬知識面，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮特長等都是頗有益處的，因此，我在組織好教學活動的同時，積極開展好課外活動，組織好興趣小組活動。同時，還利用課外活動時間開展了田徑單項比賽，等豐富多彩的小型比賽，豐富了學生的業(yè)余生活，把長跑活動推向新的高潮。學校團委組織各班團支部書記對全校長跑活動進行評分。冬季長跑是我校體育工作的重點工作，學校領導非常重視，及時召開相關人員會議，學習相關文件精神，并做了精心安排，具體做了以下工作：一、成立領導小組，責任到人我校成立了由李校長總負責，年級主任為主要成員領導小組，體育老師是活動的組織者，班主任各班的第一責任人，制定了節(jié)前和節(jié)后二個階段計劃，每天有專人負責檢查。當然，由于陽光體育活動處于剛剛起步階段，難免會存在一些問題。但是學生體質健康方面仍存在一些不可忽視的問題，造成這些問題的主要原因有：社會、家庭對陽光體育運動的不認同、不理解。陽光體育活動的開展激發(fā)了學生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機會，鞏固了良好的團隊精神，利于更好地開展教育教學工作。在各負責人的有效的管理、精心的安排下，各活動開展得井然有序取得了良好效果。活動課時，體育器材室的值班教師負責及時為學生提供跳繩，羽毛球、乒乓球、排球等器材，確保學生能在有限的時間和場地內有效、安全開展好各種體育鍛煉，豐富大家的校園生活。學校要求全體師生以開展陽光體育運動為契機，以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，以“達標爭優(yōu)，強健體魄”“班班有特色項目”為目標，堅持與體育課教學、課外體育活動相結合，形成良好的體育鍛煉習慣，通過開展陽光體育運動，切實提高體質健康水平，用實際行動踴躍參加豐富多彩的體育活動，在運動中領略體育的魅力，感受體育的美，體會運動的快樂。（7）是開足體育課程。（6）大力推行大課間體育活動。（2）是把開展陽光體育運動與《學生體質健康達準》測試相結合，按照有關要求建立《學生體質健康標準》測試報告書制度，并把測試報告書作為中小學生成長記錄或中小學生素質報告書的重要內容，并作為學生畢業(yè)、升學的重要依據(jù)。全體教師都切實感到它是素質教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認識，只有全員參與、各部門密切配合。二、加大宣傳，營造氛圍“陽光體育活動”是增強學生身心素質的重要組成形式。20152016大村中學體育課外活動工作總結為了更好的貫徹落實全國學校體育工作會議精神，響應“全國陽光體育運動”的號召，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導思想，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面推進素質教育，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。學校認真組織，積極實施，要求體育教師布置了陽光體育活動的具體的內容：繼續(xù)開展體育大課堂；精心組織各年級的大課間體育鍛煉半小時；由于學校場地狹小，體育組還規(guī)劃了學生跑操的隊伍順序，六、七、八年級在操場，九年級在教學樓周圍跑。體育組在學校的領導之下，結合學校自身實際，充分調動、整合現(xiàn)有資源，為全校學生精心安排了跳繩、踢毽、籃球、拔河等多項鍛煉內容，開展體育活動。政教處和體育教研組對學校體育教學常規(guī)管理要求，認真執(zhí)行課程計劃，真正做到了開齊、開足、開好每門課程。因此，課外活動充分體現(xiàn)了學生的主體作用，體現(xiàn)了學生的自主性，教師處于指導、輔助的地位，使學生的主觀能動性得到了充分發(fā)揮的機會。廣泛性。利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。理綜組的課外活動，雖不是轟轟烈烈，但卻扎扎實實，從一點一滴的小事做起，從不引人注目的細節(jié)做起，卻取得了令人欣喜的成績。不斷地提高學生鑒別事物的能力。我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各各類球隊、舞蹈隊、合唱團小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。我校還建立以滿足學生興趣、開發(fā)智力為目的的小組，如計算機研發(fā)小組、文學社等。少先隊要有專人負責協(xié)助第二課堂的工作。另外，可采取外出進修、短期培訓、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導教師隊伍的素質。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統(tǒng)一管理。為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周三、周四的下午）為全校性第二課堂活動時間。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。廣泛性。學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。包括提高學生的觀察能力、口頭表達能力和書面表達能力，加深對學科語言、符號的理解，培養(yǎng)自學能力；通過資料搜集、整理，提高學生獲取信息和信息的處理能力；通過實踐操作，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力；通過探索研究培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。包括調查、訪談、了解某些在生產和生活實際中有用的學科知識，拓寬學生的知識面；通過對某些事物的探究能獲得更多的生活體驗。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手