第7課甲骨文和青銅器教案-wenkub.com
2024-10-28 20:09 本頁面
【正文】 七、小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了甲骨文，金文和青銅器。青銅器象征著那個(gè)時(shí)代燦爛輝煌的文明。提醒同學(xué)講課本知識(shí)點(diǎn)勾畫出來。引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谡n本上找出來并進(jìn)行標(biāo)記。（4）為什么甲骨文這么受到重視，它記載了什么內(nèi)容？有什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)們回答，然后歸納出來。（2）教師問：好了，說了這么多甲骨文了，我想請(qǐng)問大家什么是甲骨文呢？出土于哪里呢？（學(xué)生回答后）歸納總結(jié)甲骨文是殷墟出土的刻在龜甲和獸骨上的文字。培養(yǎng)學(xué)生從課本尋找答案的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生概括總結(jié)知識(shí)的能力。然后逐步對(duì)題，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一些偏僻字，如司母戊鼎，鐘鼎文等。前面的學(xué)習(xí)我們主要從政治方面分析了三個(gè)朝代的特點(diǎn)，今天呢，我們主要從文化和經(jīng)濟(jì)的角度再次共同學(xué)習(xí)三個(gè)朝代，也就是第七課甲骨文與青銅器。然后教師提示學(xué)生了解西周滅亡的時(shí)間及東周建立的時(shí)間、建立者及都城。四、教育方法（1）教法圖片欣賞法問題探究法情境體驗(yàn)法（2）學(xué)法觀察分析法自主探究法合作交流法五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過程上課開始后喊上課，同學(xué)們起立后，喊坐下，然后示意同學(xué)們安靜，然后給大家三分鐘溫習(xí)第六課西周的分封的內(nèi)容，然后進(jìn)行課堂聽寫。過程與方法本課教具是多媒體課件，通過圖片教學(xué)情境激趣的方法，設(shè)計(jì)探究問題，引導(dǎo)學(xué)生在與他人合作交流中探究知識(shí)獲取知識(shí)，享受成功獲取知識(shí)的樂趣。布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P課后記：第五篇：甲骨文與青銅器教案第七課 甲骨文與青銅器教案一、課標(biāo)內(nèi)容①知道甲骨文、金文等字體，知道漢字的演變，培養(yǎng)學(xué)生從圖片中提取有效信息和從點(diǎn)到線發(fā)現(xiàn)歷史規(guī)律的能力。同學(xué)們有哪位知道我們銅陵被稱為什么之都？（學(xué)生回答：中國(guó)古銅都）那我們銅陵有哪些古銅礦遺址？（啟發(fā)學(xué)生回答：鳳凰山金牛洞大練渣。它的發(fā)現(xiàn)有什么意義呢？（學(xué)生歸納）司母戊鼎是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器，充分體現(xiàn)了商朝精湛的冶鑄技術(shù)，是商朝青銅器的代表。）那么青銅器又是什么？它又是怎樣鑄造的呢？下面讓我們一起來研究聞名于世的青銅器。今天的漢字與甲骨文的關(guān)系下面我們來做一個(gè)游戲，并請(qǐng)同學(xué)們思考一下今天的漢字與甲骨文有什么樣的關(guān)系？（游戲：將事先準(zhǔn)備好的5個(gè)甲骨文和5個(gè)對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字制成的10張小卡片，分發(fā)給10個(gè)同學(xué)，請(qǐng)他們分別找到各自對(duì)應(yīng)的同學(xué)。講授新課第9課甲骨文與青銅器（板書）一、甲骨文（板書）定義（補(bǔ)充甲骨文被發(fā)現(xiàn)的故事）在河南安陽殷墟出土了大量甲骨文散片（投影），經(jīng)考古專家和文字學(xué)家們的仔細(xì)辨認(rèn)，破譯了其記載的內(nèi)容，從中知曉：記載的時(shí)間 是商朝時(shí)期，當(dāng)時(shí)社會(huì)占卜之風(fēng)盛行，王貴族遇事無論大小，都要占卜吉兇。樹立人民創(chuàng)造歷史的正確人生觀；教學(xué)重點(diǎn) ：青銅器的高超工藝；教學(xué)難點(diǎn) :正確地理解“青銅文明”這一概念，奴隸的悲慘生活與青銅文明 的關(guān)系；教學(xué)方法 :導(dǎo)學(xué)法、點(diǎn)撥法、講授法 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件教課時(shí)：1課時(shí) 板書設(shè)計(jì)：第5課甲骨文與青銅器一、甲骨文二、青銅器的高超工藝青銅和青銅時(shí)代 3.“三星堆青銅文化”、商、西周的陶瓷和玉器業(yè) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們先來看一下春秋時(shí)期我國(guó)著名教育家、思想家孔子所著的《尚書》中的句話（投影）：惟殷先人，有典有冊(cè)。這是我們中華民族的驕傲。不超出80個(gè)字。關(guān)于青銅器，你最感興趣的是什么？你想知道有關(guān)青銅器的什么？請(qǐng)小組討論后提出至少三個(gè)感興趣的問題?？蓡枺簽槭裁匆疾罚浚ù穑阂?yàn)楫?dāng)時(shí)科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們迷信鬼神）師：所以甲骨文實(shí)際上是卜辭，它里面記載了商王的活動(dòng)和一些政治，經(jīng)濟(jì)情況，非常具有歷史價(jià)值。歸納起來，我們比較關(guān)心的核心問題是： 1．甲骨文在哪里出土的？ 2．甲骨文是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？ 3． 甲骨文記載了什么內(nèi)容？ 4． 甲骨文的發(fā)現(xiàn)有什么重大歷史意義？ 師：1．介紹殷墟（略）2．補(bǔ)充清末王懿榮的小故事（略）3．現(xiàn)在出土的甲骨文有十幾萬片，已發(fā)現(xiàn)的甲骨文單字有5000多個(gè)，考釋過的有2000多個(gè)。先來看兩幅圖片：這是出土的刻有文字的牛骨；教材中還有刻有文字的龜甲。世界各民族幾乎都有自己的語言文字，但我國(guó)的漢字在世界語言文字的歷史上獨(dú)樹一幟：它結(jié)構(gòu)復(fù)雜，被譽(yù)為方塊字。通過學(xué)習(xí)司母戊鼎，了解中國(guó)古代青銅工藝的成就。(2)該文字有什么用途？除記載占卜的吉兇外，還涉及商王朝的祭祀、征伐、狩獵、天文歷法、醫(yī)藥衛(wèi)生等多方面的情況。這是古代占卜之后留下的刻辭。當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)1．商周時(shí)期，手工業(yè)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，其中最具有代表性的是(C)A．紡織業(yè)B．制瓷業(yè) C．青銅器制造業(yè)D．造紙業(yè)2．我國(guó)有文字可考的歷史，是從什么時(shí)候開始的(B)A．夏朝B．商朝 C．西周D．春秋3．考古學(xué)家發(fā)掘了一批文物，從上面的文字分析它是商代文物。2．組內(nèi)預(yù)展：根據(jù)老師分配的任務(wù)，各小組明確展
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