【總結】《狩獵之舞》教案教學目標:認識和了解部分古代樂器,欣賞關于遠古時期的壁畫、巖刻、花山巖畫、舞蹈紋彩陶盆等,豐富審美體驗。教學準備:《原始狩獵圖》的音樂資料,原始壁畫、巖刻的圖片、文字,多媒體教學設備等。教學重點、難點:在欣賞、情景表演、探究討論等活動中,體驗原始生活的情景,感受音樂與遠古生活情節(jié)內容的完美結合。作者簡介
2024-12-09 02:45
【總結】《打虎上山》教案教學目標:知識與技能:讓同學們感受、表現(xiàn)京劇中的唱、念、做,并區(qū)分傳統(tǒng)京劇與現(xiàn)代京劇的不同。過程與方法:復習京劇臉譜的有關知識;了解和學唱現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段《打虎上山》;體會京劇的唱腔。情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生熱愛祖國文化的情感,懂得繼承和弘揚民族文化的意義。教學重難點:教學重點:感受
2024-12-09 02:44
【總結】《彩云追月》教案教學內容:聽:民族管弦樂《彩云追月》。教學目標:欣賞民樂合奏《彩云追月》,感受樂曲所表現(xiàn)的意境,體驗悠揚舒展的旋律,喚起對浩瀚夜空的無限遐想。教學重點:能掌握切分音節(jié)奏。教學準備:多媒體課件、鋼琴、錄音機。教學過程:一、律動1、學生在《好月亮你走得這樣靜悄悄》聲中走進教室。2
2024-12-09 02:43
【總結】欣賞《梁山伯與祝英臺》教案教學內容1、欣賞越劇《梁祝》選段《十八相送》。2、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》片段。3、學唱歌曲《化蝶》。4、補充欣賞歌曲《夢蝶》。教學目標1、通過欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?!?,使學生感受和認識到封建禮教的殘酷和人民的反抗精神,以及人們對美好愛情贊頌。2、使學生能用音樂基本要素感受、分析、理解、
2024-12-07 22:54
【總結】《陽關三疊》教案教學目標:一、感受、體驗古曲《陽關三疊》的風格特點,引發(fā)對我國古代音樂及民族傳統(tǒng)音樂文化的關注。二、通過對音樂節(jié)奏、旋律的分析,體會歌曲憂傷、惆悵的情緒。教學重點:一、熟唱歌曲的主題旋律。二、感受歌曲的背景,理解當時作者的心情。教學難點:“遄行、遄行”八度的大跳,和附點節(jié)奏的準確。
2024-12-07 22:57
【總結】《六月—船歌》教案教學目標:1、正確理解、把握柴科夫斯基《四季》的創(chuàng)作背景、風格特點及彈奏中的觸鍵方法。正確表現(xiàn)《六月—船歌》中溫馨、甜美、情誼深長的主旋律。2、教學過程中教會學生用耳朵聽,判斷所彈得聲音是否達到如歌的地步,是否創(chuàng)造了想要創(chuàng)造的意境。培養(yǎng)學生對聲音的控制技術、敏銳的聽覺能力,加強音樂素養(yǎng)的訓練。教學重點與難點:作品第一
【總結】《美麗的夢神》教案教學目標:通過與其他演繹方式的《美麗的夢神》進行對比,全面欣賞《美麗的夢神》,并了解豎笛的特性。教學難點:對豎笛這種樂器的掌握。教學手段:對比法。教學過程:1、播放豎笛演奏《美麗的夢神》。2、介紹豎笛:據考古發(fā)現(xiàn),迄今最早發(fā)現(xiàn)的recorder(木笛\直笛\豎笛)在荷蘭的一
2024-12-09 02:42
【總結】《花兒與少年》教案教學目標:1.大致了解了解青海??;初步了解“花兒”;2.在聆聽、試唱、交流與互動中體驗青海民歌民樂合奏版本《花兒與少年》的韻味;3.認識變換拍子,感受變換拍子不同的音樂情緒。教學重點:速度和節(jié)拍的變化產生不同音樂情緒。教具準備:多媒體平臺等。教學過程:一.導入1.我所了解的青海
2024-12-07 22:32
【總結】《十面埋伏》教案一、樂曲簡析:《十面埋伏》是一首著名的琵琶傳統(tǒng)大套武曲,樂曲描寫公元前202年楚漢相爭在垓下決戰(zhàn),漢軍的劉邦用十面埋伏的陣法擊敗項羽的楚軍這個歷史故事。二、教學目標:《十面埋伏》的產生年代、創(chuàng)作背景以及它應體現(xiàn)的情緒特征;2.使學生感受樂曲《十面埋伏》描繪古戰(zhàn)場上的壯烈情景。3.懂得用樂曲的速度、力度、節(jié)奏等要素
2024-12-08 19:42
【總結】《萬馬奔騰》教案教學目標:1、聆聽《萬馬奔騰》,感受體驗蒙古族歌曲的風格。2、對比欣賞二胡曲《賽馬》和馬頭琴曲《萬馬奔騰》。3、創(chuàng)編舞蹈動作表演《萬馬奔騰》。教學重難點:1、聆聽《萬馬奔騰》,感受體驗蒙古族歌曲的風格。2、能夠辨別馬頭琴的音色。創(chuàng)設環(huán)境:用凳子圍成兩層半圓圈,形似蒙古包。教具準備:多媒體課件
【總結】《我正在城樓觀山景》教案教學目標:1、激發(fā)學生對京劇的興趣。2、通過聆聽京劇唱段,了解相關的歷史文化背景,增強學生對傳統(tǒng)民族文化的認識,提高學生對京劇的熱愛和民族自豪感。教學重難點:欣賞京劇唱段《我正在城樓上觀山景》,并在學唱中體驗感受京劇國粹的音樂風格,了解京劇的發(fā)展歷史和梅蘭芳大師的藝術成就。模仿京劇的唱念做打,把握京劇唱腔的韻味,
2024-12-07 22:56
【總結】《深情》教案教學重點:知道西塔爾、甘美蘭、獨弦琴等代表性亞洲民間樂器,并能聽辨這些樂器的音色。教學難點:喜愛亞洲民族、民間音樂,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。教學目標:在欣賞活動中,感受亞洲民族、民間音樂的風格特點,喜愛亞洲民族、民間音樂,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。教學用具:電子琴、錄音機、磁帶。教學過
【總結】 《月光奏鳴曲》有感 《月光奏鳴曲》有感 ——人生的光影 春夏交際的風有時候會吹得格外與眾不同,連靜謐的夜晚都被擾的新奇又古怪。耳機里傳來的是《月光》的調子,緩緩的在起伏,在傾訴。耳機里的聲音...
2024-09-28 14:56
【總結】《巴蜀山歌》教案教學目標:1、能用清晰明亮的聲音富有表情的演唱四川民歌《太陽出來喜洋洋》。2、體驗同一首民歌的不同演奏、演唱形式,并體驗不同形式帶來的不同風格。3、在學唱歌曲的過程中知道熱愛勞動、熱愛生活并喜愛民歌。教學重點:欣賞《太陽出來喜洋洋》、《槐花幾時開》。教學難點:1、體驗并接納同一首民歌的不同演唱風格。2、
【總結】夏夜楊善樂曲創(chuàng)作背景?著名小提琴獨奏曲《夏夜》由作曲家楊善樂作于1952年。作者當時是上海音樂學院學生,他從小熱愛湖南家鄉(xiāng)民歌小調和“地花鼓”音樂,因久別故里思鄉(xiāng)情切,通過描寫江南夏天幽美的水鄉(xiāng)夜色,抒發(fā)懷念故里之情。有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版特點?其中不僅以“地花鼓”音樂為
2024-11-29 07:08