教師法律法規(guī)學習心得體會-wenkub.com
2024-10-28 19:04 本頁面
【正文】 這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書[教師學習法律法規(guī)心得體會(共2篇)]的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。教師是“人類靈魂的工程師”，自古就有“教書育人，為人師表”的說法。尤其是學好《教師法》、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)更是一門必修的科目。一名優(yōu)秀的教育工作者，時時刻刻閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。想要培養(yǎng)高水平的學生，那么先要有具備淵博學識、精深學業(yè)、鮮明教育教學風格的良師。教師良好的思想境界和行為表現(xiàn)，會積極地影響教育學生，使他們健康成長，教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為師范，熱愛學生，關(guān)心學生，建立平等的師生關(guān)系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。教育過程中，要求學生不能做的[教師學習法律法規(guī)心得體會(共2篇)]，我們也堅決不可以做；要求學生必須做的，我們就應當率先完成。我們要盡職盡責，努力在這個平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。南宋哲學家朱熹說：“敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也。在今后的工作中，我會時刻以這些法律法規(guī)來鞭策自己，保障學生合法權(quán)益，促進學生在德、智、體全面發(fā)展，這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息，使我們的教育對象健康成長。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，我更加明確了作為一名人民教師應該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。作為一名教育一線的工作者，我們必須認真貫徹黨和國家的這一方針。最近，學校組織我們認真學習了這些教育法律法規(guī)?！庇腥苏f教師是春蠶，孜孜不倦；有人說教師是紅燭，燃燒自己照亮別人。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領，以靈魂塑造靈魂。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。回顧自己十幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。在學習中認真對照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己。一名優(yōu)秀的教育工作者，時時刻刻閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。想要培養(yǎng)高水平的學生，那么先要有具備淵博學識、精深學業(yè)、鮮明教育教學風格的良師。教師良好的思想境界和行為表現(xiàn)，會積極地影響教育學生，使他們健康成長，教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為師范，熱愛學生，關(guān)心學生，建立平等的師生關(guān)系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。教育過程中，要求學生不能做的，我們也堅決不可以做；要求學生必須做的，我們就應當率先完成。我們要盡職盡責，努力在這個平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。南宋哲學家朱熹說：“敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也。在今后的工作中，我會時刻以這些法律法規(guī)來鞭策自己，保障學生合法權(quán)益，促進學生在德、智、體全面發(fā)展，這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息，使我們的教育對象健康成長。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，我更加明確了作為一名人民教師應該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。作為一名教育一線的工作者，我們必須認真貫徹黨和國家的這一方針。最近，學校組織我們認真學習了這些教育法律法規(guī)。每一位學生都渴望得到老師的愛，特別是我們所面對的這群孩子，他們更渴望得到老師的愛，我們要做的，就是真誠的對待每一名學生……第四篇：教師學習法律法規(guī)心得體會2011年學習法律法規(guī)心得體會鹽池四小 張靈玲有人說教師是春蠶，孜孜不倦；有人說教師是紅燭，燃燒自己照亮別人。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。而且我們作為人民教師，在教育學生在學會知識的同時，我們還要教會學生什么？我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才，我們還要對學生進行思想道德建設教育，還要進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。通過有關(guān)教育法律法規(guī)的學習，使我對教師的權(quán)利和義務、教師的行為規(guī)范、教育教學工作的開展、未成年人的保護、義務教育法的內(nèi)涵有了進一步的認識。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。三、以德為先，率先垂范。二、讓法律法規(guī)時刻警醒自己在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。各級主管部門雖說不定期地檢查，但是檢查過后網(wǎng)吧管理人員依然我行我素，很多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生。九年義務教育的順利實施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說依不成，對那些違反九年義務教育法的人和事不能給予及時處理，導致學校各項工作處于被動，給學校領導和教師增添了許
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