【正文】 “和而不同，知書達理”這八個字校訓深深印在他培養(yǎng)出來的代代英才心中，讓您的眾多學子為您自豪！淵博的知識是年輕夢想永遠不變的追求，只是在那里，更有了一種關愛的氣息。七十多年的時間，或許不夠一個民族真正的強大起來，但卻能夠讓一個民族的教育強大起來。是您告訴了我，成長的年華泛著痛楚，承載著夢想，而唯有我做好承載的度量，才能讓夢想在這里起航……校慶感言范文7老師們，同學們：早上好！這天是10月29日，是母校20歲的生日，我迫不及待地來到學校參加校慶活動。六十年校慶，既是回望過去，讓我們?yōu)閹煷笤?jīng)取得的偉大和碩果感到自豪和驕傲，也是憧憬未來，讓我們對師大更加燦爛的前景充滿信念和希望。在松花江畔這片無數(shù)人傾注熱情和灑下汗水的沃土上，哈師大含辛茹苦地培育了60屆學子。高等學府，而且她始終不忘對祖國和人民的高度責任感，秉承了“愛國敬業(yè)、誠信質樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行了“學高為師、身正為范”的辦學宗旨，熔鑄了“敦品勵學、弘毅致遠”的校訓，為莘莘學子放飛夢想、點亮前途搭建了平臺，也為教育事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展作出了巨大的貢獻。歲月嬗替，光陰荏苒。每天清晨，天蒙蒙亮，大家都利索地穿戴好衣帽，到指定場所集合；每天傍晚，伴著夕陽的余暉，我們安靜地在微風中站著美麗的軍姿。漸漸地、我適應了這里的環(huán)境，也愈發(fā)地喜歡上了這所大學的生活。與此同時，我也驚嘆于大學老師的豐富知識和閱歷以及他們循循善誘的教導。我用稚嫩的容顏、希冀的目光望著這座城市、這個校園，也曾彷徨、痛哭過，但我堅信，這里有我所追求的東西，而它，也會毫不吝嗇地給我。校慶感言范文6我是一粒南國的蒲公英的種子，倔強地飛過高山、流水，噙著淚水，忘記鄉(xiāng)愁，孤傲地飛往北國他鄉(xiāng)。校長的祝福必須會成為現(xiàn)實，特別是濱海成為名辦“清華”的夢想必將會實現(xiàn)。著深深的鼓舞了我們，也深深的感召著我們，濱海的學子就應奮發(fā)有為。是的，濱海教育我們要學做人現(xiàn)學做事，濱海教育我們開拓勤奮，坦誠務實，自立自強，自尊自愛。從一片荒蕪的山崗上開創(chuàng)了濱海的傳奇。校慶感言范文5老師們，同學們：早上好！每年十月的十二號，總是濱海最張燈結彩的日子。還有張家恕，不但接過了寫作教研室和重慶市寫作學會的擔子，在“重慶掌故”和“全國文化信息資源共享工程”中，把我推為《聯(lián)圣鐘云舫》的主講。陳岱峻，郝培竹，在四川、重慶的政協(xié)報上，不斷發(fā)表我的詩詞作品。當他們公開宣稱，以母校有這樣的老師而自豪時，竟然列上了我的名字，能不欣然以喜，惕然以驚？其實，我同樣懷念他們，感謝他們。多謝羲陽賜顏色，流光溢彩照長空！”使我戀戀于懷的還有很重要的一個方面，那就是我們用心血澆灌過的莘莘學子、翩翩后生。重慶師大是我成長壯大的第一家園，重慶師大味廬是我終身棲息之所。同時，參與《馬鶴凌詩詞選》、《連橫詩詞選》的注釋與研究工作，期望為兩岸共建中華民族的精神家園竭盡綿薄之力。何況弘揚中華傳統(tǒng)文化，構建民族精神家園，加強海外聯(lián)誼，廣大寰球統(tǒng)戰(zhàn)，茲事體大，豈容退縮不前！從此打破了寫作專業(yè)的局限，擴大了服務對象的范圍，開拓了施展身手的空間，煥發(fā)出人生難得的第二青春！于是，“勒馬回韁寫舊詩”，和重慶詩人吟詠，與海外華人酬答，同異國友人唱和，作品也逐漸傳播到世界各地，各種詩詞刊物都有登載，還被收錄到《華夏吟友》、《全球漢詩三百家》、《中日當代漢詩選》等上百種專集，好些賦作也被鐫刻成碑，書法名家，不吝揮毫，璧山粹雕園收藏的39。單說退休以后的狀況吧，學校發(fā)展的勢頭之猛，取得的成就之大，大大超出我的想象，也給我注入更多的勇氣和動力。從1962年來到學校，那時還是重慶師院，中途，一度改為重慶師專，1994年退休時，卻已經(jīng)是重慶師范大學了。從沙坪壩上的陳家灣里，開辟草萊，校園伊始，德濡化雨春風，桃芳李茂；到縉云山下的大學城中，大展宏圖，新開領域，澤被鳶飛魚躍，鳳起蛟騰。學校因我而光榮，我為學校添光彩。相信老師們會滿懷無私、寬容和愛心投入工作，爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。在舉辦校慶過程中吳高的老師們，人人參與，共同協(xié)作，勁往一處使，體現(xiàn)了良好的道德風范和精神面貌。在學習生活中，學會生存、學會做人、學會學習、學會處事、學會創(chuàng)新，多讀書、多思考、多實踐。吳高的同學們，你們此刻正值青春年少、意氣風發(fā)，你們承載著未來，祖國需要具有堅定信念、愛國熱情、社會公德、法律意識、禮貌守紀的合格人才。我們共同回顧了辦學55周年的光輝歲月，同時展望了年青的吳高完美的未來?！蔽衣犃艘荒樸等弧！薄袄蠋?你說什么啊,我不明白?！拔沂悄銓W生阿萍啊!”原來是一直令我歉疚至今的學生阿萍?！熬右谎?駟馬難追”,我對阿萍的爽約一直令我惴惴不安,歉疚在懷?！弊詈?我們一干人只能帶著懊喪的心情悻悻離去。開學典禮一結束,我趕忙帶全體班委一干人到阿萍家做思想工作。雖然家務較多,生活艱難,可是她學習成績還是出奇的好。在這里,我只能向那些闖蕩江湖,自食其力,自謀出路,自力更生的像阿強這樣的學生們致敬!二、能力,孰強孰弱?阿萍是我剛從大學畢業(yè)后任教的第一屆學生。望著嶄新的防盜門,我坐在沙發(fā)上陷入了沉思?！甭牭綇垘煾祵ψ约簩W生這么高的評價,作為當年班主任的我也感到很自豪,這其中是否也有我當年教育的功勞呢?我在心里問自己。張師傅說,出門前,老板一再交待他,這是我老師家,一定要把門安裝好。“方老師,是你啊!”我也一眼認出來是我的學生阿強,阿強的臉只不過從初中生版變成小伙子版,還是一副憨厚的樣子。在橋頭,找到一家叫阿強的買防盜門店,店老板不在,老板娘在。但無論過了多少年,不管是從少年變成青年、中年還是老年,我一旦看到阿強就會說,噢,你是我的學生,但不一定能叫出名字來,因為他的臉長得實在太有個性了。我一直頑固的認為,一個人重新回到母校工作是最幸福的,曾經(jīng)的老師變?yōu)橥?曾經(jīng)的學生變?yōu)橥?。最感謝的還是班主任王老師，他真的是很用心的在對待孩子，常常自己設計學習游戲給學生玩，最重要的還是孩子在他的教育下性情有了很大的轉變，變得不是那么偏執(zhí)了。望學校能更好發(fā)展，能更好的提高孩子的學習。感謝學校這五年來的努力及付出，希望學校能越辦越好。501班 黃銘達家長：首先，對于石竹學校的態(tài)度，我一開始也是比較保守的，但是在石竹上學后，我發(fā)現(xiàn)孩子最根本的變化不是成績，而是一種思想，一種方法，一種態(tài)度，他們開始變得能夠自主學習了，對于老師所傳授的知識能夠有自己的理解與認知，用自己的思維去消化和吸收，建立起一個良好的知識、學習的體系架構。404班 張啟康家長：我的孩子轉來貴校短短時間，我已感到小朋友明顯轉變給我?guī)淼捏@喜。306班 廖梓喬家長：通過在校的學習，梓喬在德、智、體、美各方面都得到了良好的發(fā)展。302班 黃文彥家長：有你們的努力！未來的花朵會開得更加美麗，更加璀璨！303班 冉東升家長：孩子進了石竹學校近半個學期，最大的感觸就是性格上轉變，禮貌及待人接觸上稍有進步，可見學校在德智體教育上非常到位。對此我們家長非常感謝班主任及各位老師對丘燁照顧和關愛！206班 付瀟瀟家長：我們見證了學校的發(fā)展和壯大,社會認同了學校不俗的辦學理念和不凡的教學成績,我們放心的讓小孩在這樣的環(huán)境下茁壯的成長,同時以小孩能成為石竹的一員而自豪.207班 莫鈺欣家長：北師大石竹附屬學校給了學生優(yōu)美的環(huán)境，完善的設備和優(yōu)秀的教師團隊，相信在這環(huán)境下學生能更好地展示自己的才華，取得優(yōu)異的成績，從而實現(xiàn)“今天我以石竹為榮，明天，石竹以我為傲”。在老師呵護下讓孩子慢慢成長。201班 李梓晴家長：我的孩子初到貴校是一個羞怯、膽小、內向、不善言辭的小女孩。105班 張淳宇家長：老師們，辛苦了！學校對孩子的德，智，體都抓得很好，我們也看到了老師的辛苦。家長朋友和同學們也共同見證了學校五年來的成長歷程，家長們已有許多肺腑之言想與我們交流，他們把心里想對我們說得話以感言的形式表達出來：101班 姜璐家長：,還能幫爸爸媽媽做一些事情。讓我們積極行動起來，發(fā)奮努力頑強拼搏，我們相信雙語的明天會更輝煌。照相之余，我和我的老師們再次握手，他們深情的不帶有任何牽強的祝賀我的“成績”！可我卻問心有愧呀！老師抓住我的手：“看到你們出息了，我們都高興呀！有時間多回母?？纯矗覀兿肽钅銈兡摹保∥兆±蠋煹氖?，我的淚水奪眶而出；握住老師的手輕聲問到：“老師！您還好嗎？”他用顫抖的手拍著我的肩膀：“我現(xiàn)在體質差了，走路也不如以前，有些費勁了”！看到老師深邃的眼睛，慢動的眼角肌，我眼含熱淚：“老師！您多保重”！還有老校長、手指殘疾的老師、已是老態(tài)龍鐘的老師！看到老師們白發(fā)蒼蒼的樣子，我真的不知道是怎么樣的一種心情，敬愛的老師：你們多保重！祝愿你們永遠身體健康！學校是一片圣潔的土地，老師是圣潔的人類靈魂的工程師！放心吧，尊敬的老師們，你的后代——我們會永遠的記住你們！發(fā)揚你們的優(yōu)良傳統(tǒng)，為祖國的建設事業(yè)做出我們應有的貢獻！敬愛的老師：放心吧！不論我們走到哪里，都是您——永遠的學生！校慶感言3時光荏苒，歲月如梭，雙語迎來了十年校慶，所有雙語人都為之振奮自豪！十年的歷程，見證了學校自強不息的輝煌，它凝聚了多少老師的辛勞、智慧和期望，更承載了我們的信心和驕傲！坐在臺下的我，心情激動：優(yōu)美的舞姿，美妙的歌聲，流利的英語，讓所有人都陶醉其中……那動聽的詩歌朗誦，不正彰顯了我們雙語深厚的文化底蘊嗎？雙語的孩子是幸福的，雙語的老師是幸福的！臺下家長的掌聲此