【正文】 本案例以情感交流和樹立自信為突破口，將“授之于魚”與“授之于漁”成功結(jié)合，細(xì)致而耐心的輔導(dǎo)使原本孤僻敏感的貧困學(xué)生變得自信而陽光，體現(xiàn)出輔導(dǎo)員的高尚情懷、人本關(guān)愛和高度責(zé)任感，不失為一個(gè)優(yōu)秀的案例。我覺得“魚”、“漁”二者應(yīng)有機(jī)結(jié)合，在“授之于魚”的基礎(chǔ)上“授之于漁”，兩者相輔相成，相互促進(jìn)的，讓貧困大學(xué)生真正掌握本領(lǐng)，提高綜合素質(zhì)，符合當(dāng)今社會(huì)的對人才的要求，才能將高校資助工作提高到一個(gè)新的平臺(tái)。在人格的構(gòu)建尚未完成的大學(xué)三年的時(shí)間里，有效的引導(dǎo)對其的影響將是意義深遠(yuǎn)的。除了輔導(dǎo)員的心理疏導(dǎo)與教育管理外，動(dòng)員她身邊同學(xué)、朋友共同建立幫扶機(jī)制?？梢酝ㄟ^開展如班會(huì)、講座等形式多種的寓教于樂的活動(dòng)，在集體活動(dòng)使貧困學(xué)生感受溫暖，重新審視自我，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。因此，在對貧困學(xué)生進(jìn)行物資扶貧的同時(shí)，還要注重對其思想、心理等方面“扶貧”，將兩者有機(jī)結(jié)合起來。貧困學(xué)生另一需要面對的便是激烈的就業(yè)形勢。貧困學(xué)生大部分不擅長處理人際關(guān)系。貧困學(xué)生的心理問題主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：一是強(qiáng)烈的自尊心和自卑感。物質(zhì)支持雖能在一定程度上緩解高校貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，卻未必能解決其精神貧困問題。面對全校大二大三的學(xué)姐學(xué)長，在大學(xué)生“求職之星”比賽，蘇青憑借自己的力量走入到總決賽。桂林旅游高等專科學(xué)校組織的“求職之星”大賽報(bào)名之后，我一如既往督促她，把講演稿寫好了給我修改。我從模擬導(dǎo)游課的老師口中得知，她出色的口才和剛開學(xué)的沉默判若兩人。大一上半學(xué)期，身高較有優(yōu)勢的蘇青咨詢我的意見后，參加了雁山區(qū)征兵入伍。我與她分享我自身的經(jīng)歷，蘇青還是有觸動(dòng)的。當(dāng)她聽到我用家教費(fèi)用承擔(dān)了大學(xué)四年的學(xué)費(fèi)，在圖書館勤工儉學(xué)利用資料的便利考過英語四六級，通過自己的努力成為中共黨員，最后以較優(yōu)異的成績考上研究生時(shí)，她好幾次抬起頭，眼神閃爍了光芒。其次，在心理上主動(dòng)關(guān)心她。考慮其家庭的特殊情況，我特意向系里申請將移動(dòng)助學(xué)金的名額給了她，幫助她準(zhǔn)備國家助學(xué)貸款的材料。處于花季的少女，因?yàn)楹ε卤煌瑢W(xué)們笑話而拒絕跟大家一起吃飯，一起活動(dòng)；想到年邁的父母為幾個(gè)孩子念書如此操勞，自己沒有辦法減輕家庭負(fù)擔(dān)，心理造成了很深的內(nèi)疚感；在加入各種社團(tuán)的過程中一次次遭到了拒絕，無數(shù)次的挫敗使她開始否定自己。更重要的是在評選助學(xué)金的過程中，由于班上對她情況不了解，她因?yàn)槠睌?shù)不高落選了。第 1 頁 / 共 7 頁廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集三、案例分析處理面對剛剛?cè)雽W(xué)的新生，沒有進(jìn)行深入了解，我絕不能讓學(xué)生輕易地放棄接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。在軍訓(xùn)不久后的一天，蘇青到辦公室來找我，眼眶泛紅，像是哭了很久的樣子。二、案 例2012年9月7日中午，在迎接新生的場地，我的目光跟隨著一位身著黑色外套的瘦高女生，她埋頭走在助理輔導(dǎo)員后面，看不到她的表情。因此，少先隊(duì)活動(dòng)為孩子的成長插上了夢想的翅膀。為提高學(xué)生素質(zhì)，積極開展實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。在活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)到鍋蓋滅火、滅火器滅火等知識，親身體驗(yàn)到消防滅火的重要性與艱巨性。體驗(yàn)教育不僅是少年兒童自我教育的實(shí)踐活動(dòng)，更是少年兒童主體性的自我教育活動(dòng)。清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng)，激勵(lì)少先隊(duì)員緬懷先烈業(yè)績，學(xué)先鋒，樹理想，為建設(shè)祖國而刻苦學(xué)習(xí)繽紛的活動(dòng)，讓隊(duì)員們通過自己的探究，了解相關(guān)節(jié)日知識或紀(jì)念日的由來，以其豐富的內(nèi)涵將道德情感滲透其中，沁入隊(duì)員的心靈之中，展示出它的獨(dú)特魅力。在教師節(jié)前后少先隊(duì)號召全體隊(duì)員做到三個(gè)一：一次精彩的發(fā)言，一周整潔正確的作業(yè)，為集體出一個(gè)金點(diǎn)子；在“中秋節(jié)”那天，要求隊(duì)員對父母作到三個(gè)一：對父母說一句祝福的話，為父母捶一次背，幫助父母做一次家務(wù)勞動(dòng)。如“六一”國際兒童節(jié)，少先隊(duì)組織的慶“六一”文藝匯演受廣大少先隊(duì)員的青睞。他們又是找材料，又是編排，又是練習(xí)，個(gè)個(gè)投入到活動(dòng)中來，在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性。我校少先隊(duì)以系列主題活動(dòng)為契機(jī)，經(jīng)常組織小報(bào)評比活動(dòng)。各中隊(duì)輪流擔(dān)任升旗班，在中隊(duì)內(nèi)選拔優(yōu)秀隊(duì)員或有進(jìn)步的隊(duì)員擔(dān)當(dāng)護(hù)旗手、升旗手，由大隊(duì)委負(fù)責(zé)訓(xùn)練，使每名參與的學(xué)生都能體會(huì)到做一名升旗手的自豪感和榮譽(yù)感。關(guān)鍵詞：常規(guī)活動(dòng)繽紛節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng)特色活動(dòng)少先隊(duì)就是把少年兒童組織起來，通過豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹立愛國情感，促進(jìn)他們學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，使之成為新時(shí)期的四好少年。第四篇：少先隊(duì)活動(dòng) 為夢想插上翅膀少先隊(duì)活動(dòng)，為孩子插上夢想的翅膀內(nèi)容摘要：開展少先隊(duì)活動(dòng)，有助于豐富少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，提高少先隊(duì)工作成效。我轉(zhuǎn)過目錄，發(fā)現(xiàn)我的文章“他人的孩子”于20xx年11月出版。那天，我從學(xué)校門口騎一輛自行車通過，只是聽守衛(wèi)叔叔大聲吶喊：李子田，有你的信！我很。為夢想插上翅膀作文5我第一次讀到快樂寫作，我被它的美麗的圖片和生動(dòng)的文章感動(dòng)，我開始餓了，像饑餓的狼在美味的獵物。其實(shí)，在我們身邊發(fā)生的事，也都是源于我們心中的一個(gè)信念——希望。要用青春去揍響生命的樂章，我相信每一個(gè)音符都將是理想的歸宿！無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢想的激情！選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢想。青春如夢，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。然而，什么是夢？什么又是夢想？夢是期待，而夢想是堅(jiān)強(qiáng)是你把飄渺的夢堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對自己負(fù)責(zé)的最高境界。自信，賜給我“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的決心。相信滴水穿石，聚沙成塔。學(xué)習(xí)上，我也不甘落后。自信源于家庭，我的家普普通通，然而卻時(shí)常洋溢著幸福與甜蜜，這股溫馨的味道足以讓我沉。他們兄弟倆并沒有因?yàn)槟切┤说某靶Χ艞壸约旱膲粝?，他們努力著，從此上課更加的認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績直線上升，老師都夸他們刻苦努力！他們倆都學(xué)了學(xué)多關(guān)于造飛機(jī)的知識，他們沒有放棄，一直持之以恒的堅(jiān)持著。高興之中，他們也有很多奢望。一天，哥哥拿出自己做的風(fēng)箏與弟弟一起放。要看我們能不能抓住它，我們是否付出了“抓住它”的努力，是否能持之以恒。第三篇：為夢想插上翅膀作文為夢想插上翅膀作文在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。2.“