八年級(jí)下期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-28 18:01 本頁(yè)面
【正文】 （1）《一道風(fēng)景線》（2）《我懂得了______》 2課時(shí)寫(xiě)作第 14 周1課時(shí)同學(xué)互評(píng)、互修1課時(shí)老師講評(píng)、自己修改第 15 周期末復(fù)習(xí)錘煉語(yǔ)言，例如：學(xué)習(xí)利用生動(dòng)傳神的煉字（形容詞、動(dòng)詞等）來(lái)錘煉作文語(yǔ)言；學(xué)習(xí)利用比喻、排比、擬人等修辭方法來(lái)錘煉作文語(yǔ)言；體會(huì)用簡(jiǎn)練、得體、連貫，形象、生動(dòng)、具體的語(yǔ)言增強(qiáng)作文語(yǔ)言的美感和表現(xiàn)力。請(qǐng)你以“感謝______”為題，寫(xiě)一篇作文，要求有真情實(shí)感，不低于600字?？谡Z(yǔ)交際以記敘為主，學(xué)習(xí)形散而神不散的散文寫(xiě)法。文體自選。世界在發(fā)展，科技在進(jìn)步。綜合性學(xué)習(xí)：尋覓春天的蹤跡融情于事，借景抒情，在敘事中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情。寫(xiě)作培養(yǎng)合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。四、以及社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書(shū)又育人。；能按照要求篩選信息。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。（二）倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力?！熬C合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際”也是圍繞以民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì)。第三單元，是以人與自然為主題編寫(xiě)的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同題材、不同角度，表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂患與思考?！熬C合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)心理方面，有1／4學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，認(rèn)真勤奮，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅(jiān)持不懈，能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)與教師溝通交流，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法；有l(wèi)／3的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，但學(xué)習(xí)自覺(jué)性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所作為；尚有五六個(gè)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性極差，甚至毫無(wú)興趣，需要老師再三強(qiáng)調(diào)才勉強(qiáng)完成作業(yè)。從立意、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、修辭等方面當(dāng)面對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)修改自己的作文。加強(qiáng)學(xué)生的朗讀和個(gè)人表演，增強(qiáng)語(yǔ)文的美感，激發(fā)參與者的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四、具體措施做好教學(xué)常規(guī)工作。二、學(xué)情分析八（二）班上期期末參加考試40人,人平88分,尖子9人,優(yōu) 秀19人,及格32人, 全縣排第6名。自身素質(zhì)不夠高。因此對(duì)他們的要求更為嚴(yán)格。課代表是教師的助手，把他們培養(yǎng)好作用之大。要把大量的時(shí)間給了學(xué)生，讓學(xué)生要多學(xué)。抓“少教多學(xué)”不應(yīng)付。一切教學(xué)活動(dòng)都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，都要從學(xué)生的實(shí)際考慮。課上做到心中有數(shù)，有的方矢。備好課是上好課的關(guān)鍵。課后由課代表記載違紀(jì)情況，寫(xiě)清時(shí)間、違紀(jì)現(xiàn)象，為期末綜合評(píng)定、班主任對(duì)學(xué)生的操行評(píng)定提供有效依據(jù)。初一學(xué)生自控能力差，在課堂上說(shuō)話、睡覺(jué)、看課外書(shū)等不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。堅(jiān)持一節(jié)課訓(xùn)練多次，直到自己基本滿意，才讓學(xué)生練字。但效果不夠理想，一個(gè)班除了五、六個(gè)學(xué)生在課堂上善始善終坐姿端正外，其他同學(xué)時(shí)好時(shí)差，忽冷忽熱，老師強(qiáng)調(diào)時(shí)，能好一陣子；老師不強(qiáng)調(diào)，還是老樣子。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，自身素質(zhì)有了新的提高。自己深知：“打鐵先要本身硬”。學(xué)生互評(píng)書(shū)法水平，交流書(shū)法經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)書(shū)法積極性。三、練習(xí)方式利用《書(shū)法》八年級(jí)下冊(cè)一書(shū)提供的范例，采取描紅或臨摹的方式，讓學(xué)生從基本的筆畫(huà)橫撇、撇點(diǎn)、豎折等練起。身體要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí) 筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。進(jìn)行及時(shí)的抽測(cè)考試，讓學(xué)生找到考試的方法,、進(jìn)度安排(2節(jié)/周)周 次授課內(nèi)容課時(shí)安排13第七單元第一章 生物的生殖和發(fā)育5課時(shí)46第七單元第二章生物的遺傳和變異6課時(shí)79第七單元第三章生物的進(jìn)化4課時(shí)10—11期中復(fù)習(xí)與考試1213第八單元第一章傳染病和免疫4課時(shí)1415第八單元第二章用藥和急救3課時(shí)15—16第八單元第三章了解自己 增進(jìn)健康3課時(shí)1720全書(shū)復(fù)習(xí)與結(jié)業(yè)配卷訓(xùn)練6課時(shí)2013226第三篇：八年級(jí)下期
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