【正文】 取長補短，以不斷提高教學效率。四、總結：面對新的學生，在新學期里要努力做到的要求總結為以下4點：，緩坡度，逐步提高學生的成績。本校學生在知識基礎和學習能力上都存在著不可忽視的不足，因此在課堂講解速度、深度、廣度上的把握必須適度而到位，并且注意培養(yǎng)學生學習的自信心和恒心。二、教學策略：生物科學的是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護環(huán)境的意識。加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導。重視文言知識的積累，養(yǎng)成做分類筆記的習慣。，努力研究教學方式、學習方式和評價方式（高效課堂，學習小組）。落實抓好平時的一周一限時訓練，一周一綜合，注重知識的滲透 落實競賽輔導：主要利用下午第三節(jié)時間，一個星期進行一至兩次輔導。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生交流等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。注重學案導學，編好用好導學案。上課時要明確重點、難點，重點要突出，難點要分散，并且難點要解決好。第四，拓展延伸。第三、課堂檢測。三、學情分析：本學期任教高一（336）班的數(shù)學，（336）班是平衡班，部分學生學習數(shù)學的熱情較高漲,比較自覺，能認真完成作業(yè)，但數(shù)學層次并不相同，部分同學基礎薄弱，缺乏學習數(shù)學的方法。在這個過程中，要求教師能夠正確、深刻地理解新課程理念，辯證地分析和處理各種在課程改革中產(chǎn)生的觀念和做法，樹立正確的育人理念，開拓進取，不斷尋求新的有效的方法促進學生的全面發(fā)展。高中高一數(shù)學教學計劃5一、指導思想：在新課程改革的教學理念下，以發(fā)展教育的觀念為指引，以學校和教導處的工作計劃為指南，改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，提高學生的閱讀能力、解題能力，促進學生學習態(tài)度、學習方式的轉變，培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，注重學生數(shù)學素養(yǎng)的提高， 關注學生的思想情感和交流，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型（指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等）的實例，了解函數(shù)模型的廣泛應用。根據(jù)具體函數(shù)的圖象，能夠借助計算器用二分法求相應方程的近似解，了解這種方法是求方程近似解的常用方法。通過具體實例，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關系，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型；能借助計算器或計算機畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象，探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性和特殊點。4．在解決簡單實際問題過程中，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。課時分配（14課時）第二章基本初等函數(shù)（I）1．通過具體實例，了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景。9．在實際情境中，會根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)姆椒ǎㄈ鐖D像法、列表法、解析法）表示函數(shù)。5．理解兩個集合的并集與交集的含義，會求兩個簡單集合的并集與交集。三、教學內(nèi)容第一章集合與函數(shù)概念1．通過實例，了解集合的含義，體會元素與集合的屬于關系。發(fā)揮教材的多種教學功能。同時，在整體上，要重視數(shù)學應用；重視數(shù)學思想方法的滲透。二、教學建議深入鉆研教材。落實課外活動內(nèi)容，組織和加強數(shù)學興趣小組的活動內(nèi)容，加強對高層次學生的競賽輔導，培養(yǎng)拔尖人才。加強課堂研究，科學設計教學方法。用好章頭圖，激發(fā)學生學習興趣。重視教學思想方法的參透。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結構，熟練掌握知識和邏輯體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材教學形式，內(nèi)容和教學目標的影響。掌握平面向量時有關概念和運算，掌握直線和圓的方程的求法。重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系。注意運用對比的方法，反復比較相近的概念。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。四、學情分析：兩個班均屬普高班，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。4.“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識。二、教材特點：我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。具體目標如下。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，通過“知識的產(chǎn)生，發(fā)展”，逐步形成知識體系。(1)了解映射的概念，理解函數(shù)的概念.(2)了解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的概念，掌握判斷一些簡單函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的方法.(3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關系，會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù).(4)理解分數(shù)指數(shù)冪的概念，、圖像和性質.(5)理解對數(shù)的概念，、圖像和性質.(6)能夠運用函數(shù)的性質、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質解決某些簡單的實際問題.(1)理解數(shù)列的概念，了解數(shù)列通項公式的意義，了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項.(2)理解等差數(shù)列的概念，掌握等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡單的實際問題.(3)理解等比數(shù)列的概念，掌握等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡單的實際問題.二、教學重點集合、子集、補集、交集、.、函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應用...三、教學難點、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、等比數(shù)列的性質四、工作措施.抓好課堂教學，提高教學效益。(3)通過不等式、函數(shù)的引伸、推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。(5)利用數(shù)形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。(1)通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。(二)能力要求培養(yǎng)學生記憶能力。(2)提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。收集17世紀前后發(fā)生的一些對數(shù)學發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物（開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茨、歐拉等）的有關資料或現(xiàn)實生活中的函數(shù)實例，采取小組合作的方式寫一篇有關函數(shù)概念的形成、發(fā)展或應用的文章，在班級中進行交流。課時分配（15課時）、判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù)，從而了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系。4．在解決簡單實際問題