【總結(jié)】第五節(jié)功的原理(一)教材:魯科版八年級(jí)下冊(cè)(二)教學(xué)目標(biāo)(1)常識(shí)性了解功的原理。知道使用任何機(jī)械都不省功。(2)會(huì)應(yīng)用功的原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算(3)利用不同的研究方法得到功的原理,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。(三)教學(xué)重點(diǎn):使用任何機(jī)械都不省功(四)教學(xué)難點(diǎn):實(shí)驗(yàn)結(jié)論的歸納得出功的原理(五)教學(xué)要求(
2024-11-19 04:15
【總結(jié)】課題二次根式思考使人獨(dú)立于天地宇宙之間。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解二次根式的概念,能判斷一個(gè)式子是不是二次根式。2、掌握二次根式有意義的條件。3、掌握二次根式的基本性質(zhì):)0(0??aa和·)0()(2??aaa重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):二次根式有意義的條件;二次根式的性質(zhì).難點(diǎn):綜合運(yùn)用性質(zhì))0(
2024-11-19 12:45
【總結(jié)】課題二次根式的加減理解運(yùn)算算理,提高我們的計(jì)算能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解同類二次根式的定義。2、能熟練進(jìn)行二次根式的加減運(yùn)算?!ぶ攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):二次根式加減法的運(yùn)算。難點(diǎn):快速準(zhǔn)確進(jìn)行二次根式加減法的運(yùn)算。學(xué)習(xí)方法小組合作,共同探究學(xué)習(xí)過(guò)程:(一)復(fù)習(xí)回顧1、什么是同類項(xiàng)?
2024-11-18 19:43
【總結(jié)】的乘除授課人于正欣原設(shè)計(jì)者于正欣學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)教班級(jí)、課題二次根式的乘除教學(xué)課時(shí)1教學(xué)課型新授備課時(shí)間2020、3、9教材分析教材從實(shí)際問(wèn)題和數(shù)學(xué)自身的發(fā)展兩種不同的角度引入。教學(xué)目標(biāo)理解ab=ab(a≥0,b&g
【總結(jié)】矩形兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形ABCD四邊形ABCD如果AB∥CDAD∥BCBDABCDAC平行四邊形的性質(zhì):邊平行四邊形的對(duì)邊平行;平行四邊形的對(duì)邊相等;角平行四邊形的對(duì)角相等;平行四邊形的鄰角互補(bǔ);對(duì)角線平
2024-11-19 16:49
【總結(jié)】第九章青藏地區(qū)第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)青藏地區(qū)的位置范圍青藏地區(qū)青藏地區(qū)的位置范圍橫斷山脈27°N40°N73°E104°E青藏地區(qū)的省區(qū)西藏自治區(qū)青海省四川省新疆維吾爾自治區(qū)甘肅省一、世界屋脊成因:
2024-11-28 00:42
【總結(jié)】《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:整體感知課文內(nèi)容,能復(fù)述小說(shuō)的故事。過(guò)程與方法:學(xué)生自主、小組討論來(lái)分析文章人物形象,理解文題“心聲”的含義,多角度理解文章的主題。情感與價(jià)值觀:在理解“心聲”的含義的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主人公對(duì)美好生活的追求,培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):分析人物形象,有自己的獨(dú)特見解。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生
2024-11-19 12:41
【總結(jié)】第五節(jié)滑輪導(dǎo)學(xué)案(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能區(qū)分定滑輪與動(dòng)滑輪2.能說(shuō)出定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)、作用3.會(huì)用杠桿平衡條件分析定滑輪與動(dòng)滑輪特點(diǎn)4.會(huì)分析動(dòng)滑輪及滑輪組的省力情況,并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算學(xué)習(xí)重點(diǎn):知道滑輪的實(shí)質(zhì)及特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):運(yùn)用杠桿知識(shí)分析定滑輪與動(dòng)滑輪的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、杠桿的平衡條件
【總結(jié)】什么是反比例函數(shù)?其圖象是什么?反比例函數(shù)的性質(zhì)?憶一憶形如y=(k為常數(shù),k≠0)的函數(shù)稱為反比例函數(shù)),其中x是自變量,y是函數(shù),k是比例系數(shù)。xk反比例函數(shù)(k為常數(shù),k≠0)的圖象是雙曲線.當(dāng)k>0時(shí),雙曲線的兩支分別在第一、三象限,在每個(gè)象限內(nèi),y隨x的增大而減少
2024-11-18 19:22
【總結(jié)】11、故鄉(xiāng)魯迅三維目標(biāo)1、了解作者及寫作背景,體會(huì)運(yùn)用對(duì)比刻畫人物形象和突出主題思想的寫法。2、學(xué)習(xí)分析人物形象的基本方法,揣摩作者的寫作意圖;理解小說(shuō)中議論的作用,探討小說(shuō)要表達(dá)的主題。3、學(xué)習(xí)魯迅先生,關(guān)心國(guó)家和人民的命運(yùn);珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)了解作者及寫作背景,體會(huì)運(yùn)用對(duì)比刻畫人物形象和突出主題思想的寫法。教
2024-11-18 19:42
【總結(jié)】一、動(dòng)能一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想本節(jié)課設(shè)計(jì)立足體現(xiàn)“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的思路,由生活實(shí)例分析引入動(dòng)能的概念,進(jìn)而誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)能的動(dòng)機(jī)。以學(xué)生探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”為主線,在教學(xué)過(guò)程中盡力體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,使學(xué)生具有求知的欲望,積極探索問(wèn)題的答案,在獲取知識(shí)的同時(shí),也大大地提高了能力,實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以活
2024-11-28 12:37
【總結(jié)】第一節(jié)力及其作用效果【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)力的作用效果。(2)知道力的概念和力的單位。(3)知道力的三要素,能用示意圖表示力。2.過(guò)程與方法(1)通過(guò)活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果。(2)了解物體間力的作用是相互的,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)力、探索力的興
【總結(jié)】課前預(yù)習(xí)第二節(jié)液體壓強(qiáng)1.如圖13-5所示,瓶中水從小孔A、B處流出,說(shuō)明液體對(duì)容器的有壓強(qiáng),從B孔射出的水噴得更急些,說(shuō)明液體的壓強(qiáng)隨的增加而增大。13-6所示,容器中盛有一定量的水,靜止放在斜面上,容器底部A、B、C三點(diǎn)的壓強(qiáng)pA、pB、pC的大小關(guān)
2024-11-28 03:11
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)3月9日課題菱形的性質(zhì)與判定(1)課時(shí)1課型新授教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷探索、猜想、證明的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展推理論證的能力。能運(yùn)用綜合法證明菱形的性質(zhì)定理,體會(huì)證明過(guò)程中所運(yùn)用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。
2024-11-28 16:56
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)3月19日課題(3)矩形的性質(zhì)與判定課時(shí)1課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:能運(yùn)用矩形的判定定理證明一個(gè)四邊形是矩形過(guò)程與方法:通過(guò)對(duì)命題的猜想,操作驗(yàn)證,邏輯推理,體現(xiàn)數(shù)學(xué)研究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考的方法情感態(tài)度價(jià)值
2024-11-19 12:46