【正文】 我們深知這學(xué)期工作的不足，各班教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提高。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過深入課堂聽課評(píng)課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)，堅(jiān)持收費(fèi)公示制，嚴(yán)禁任何人私自向?qū)W生亂收費(fèi)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅查處。（四）加強(qiáng)學(xué)校德育特色建設(shè)，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平。加強(qiáng)學(xué)校和家庭聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓好畢業(yè)班工作，細(xì)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。下學(xué)期，本校將堅(jiān)持月考制度，學(xué)校通過對(duì)各班各科進(jìn)行分段檢測(cè)的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。開學(xué)初，教務(wù)圍繞“備好課”這一主題，根據(jù)本校實(shí)際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)備、研、教、批、輔、作業(yè)、考試、質(zhì)量分析各個(gè)環(huán)節(jié)管理精細(xì)化，增強(qiáng)管理工作的針對(duì)性，把工作落到實(shí)處。繼續(xù)落實(shí)和完善富有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制的一系列教學(xué)、科研、行政管理以及獎(jiǎng)懲等規(guī)章制度。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析。（三）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。成立由校長(zhǎng)掛帥，由教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)處、科研室、學(xué)科教研組長(zhǎng)和骨干教師組成的有效課堂研究與實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究與實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐完善“分組聯(lián)動(dòng)，自主有效”的課堂教學(xué)模式，通過一系列學(xué)習(xí)、研討、聽評(píng)課等活動(dòng)，不斷探索適應(yīng)新課程的高效的課堂教學(xué)模式，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2．搞好教師閱讀文化、反思文化建設(shè)，開展好教師基本功大賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師專業(yè)素質(zhì)。，細(xì)化德育管理細(xì)則，修訂和實(shí)施我校有關(guān)德育的實(shí)施方案、常規(guī)、成長(zhǎng)手冊(cè)等。要科學(xué)確定德育目標(biāo)、內(nèi)容、方式；德育過程抓好三個(gè)結(jié)合：即要把學(xué)科滲透和德育課程及專題教育相結(jié)合，要把接受教育和自主教育相結(jié)合，要把理論認(rèn)知和實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合。二要抓好骨干教師 的培養(yǎng)，采取“骨干帶動(dòng)、分類推進(jìn)、整體提高”的策略，通過多種方式搞好校本培訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)努力搞好自身建設(shè)，同時(shí)要著力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹浚粩嗉哟髮?duì)中層主任民主測(cè)評(píng)和定期考核的力度等，增強(qiáng)學(xué)校中層主任隊(duì)伍的管理意識(shí)，提高其執(zhí)行力，使之真正成為學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量和后備力量。三要抓好學(xué)校師德典型。三、主要工作及措施（一）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為目標(biāo)，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心，教育信息化為動(dòng)力，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，全面深化素質(zhì)教育，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校特色化建設(shè)，注重內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校管理，改善辦學(xué)條件，積極推進(jìn)我校健康發(fā)展。“革命尚未成功，同志仍需努力”，學(xué)校安全高于一切,安全工作任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校對(duì)各教室、教師值班室、圖書儀器室、門衛(wèi)等重要部位都配齊滅火器，并教給師生使用滅火器的方法。我校開展教職工滅火實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練活動(dòng)，提高了全校師生的消防意識(shí)，使他們了解消防基本知識(shí)，掌握消防基本技能。開展逃生演練。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實(shí)增強(qiáng)了師生消防意識(shí)和自防自救能力，也進(jìn)一步提高了消防隊(duì)伍的反應(yīng)能力和處置突發(fā)火災(zāi)的能力。學(xué)校消防安全責(zé)任制落實(shí)擔(dān)任，分工明確，職責(zé)明確。本部分自查得分為18分。本部分自查得分為9分三、主要消防工作目標(biāo)落實(shí)（20分）能完成區(qū)教體局與我校簽訂的目標(biāo)責(zé)任目標(biāo)任務(wù)。學(xué)期初我校就將消防工作列入綜合目標(biāo)，制定并實(shí)施消防計(jì)劃，將消防工作責(zé)任納入教師學(xué)期績(jī)效考核中。完善消防安全制度，加強(qiáng)消防安全管理。一、消防安全責(zé)任落實(shí)情況（10分）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)消防安全責(zé)任制。學(xué)校安全員積極參加安全管理部門組織的相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)校無(wú)鍋爐，學(xué)校緊鄰馬投澗變電所，所有與電相關(guān)的操作均有變電所人員協(xié)助。學(xué)校安全工作分類建黨，有專人管理。學(xué)校師生大型活動(dòng)能做到精心組織、安全責(zé)任落實(shí)帶人、制定安全應(yīng)急預(yù)案，并能按照要求及時(shí)上報(bào)審批。學(xué)校無(wú)住宿學(xué)生，無(wú)外來(lái)人員。對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位，如教學(xué)樓、食堂、辦公室、電腦、圖書室、電線等部位，查出隱患，及時(shí)整改。本部分自查得分為26分，存在問題是綜合治理聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)缺如，學(xué)生安全信息通報(bào)記錄不健全。學(xué)校安全保衛(wèi)人員落實(shí)一名，建立了學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)。學(xué)校有創(chuàng)建平安校園的目標(biāo)、計(jì)劃。，在我校開展“青春期性教育”工作。首先認(rèn)真做好“特殊學(xué)生”的排查摸底工作，建立好相關(guān)檔案，對(duì)每一位特殊學(xué)生進(jìn)行分析，做好與家長(zhǎng)溝通交流。⑥在學(xué)校食堂文明就餐，無(wú)故不出校門；不準(zhǔn)在無(wú)證攤販買食品并帶入學(xué)校。③打掃衛(wèi)生時(shí)每位同學(xué)都要注意安全，如擦玻璃門窗時(shí)，不要讓玻璃割傷身體。以“班風(fēng)”建設(shè)為基礎(chǔ)，開展?fàn)巹?chuàng)“星級(jí)班級(jí)”活動(dòng)，促進(jìn)常規(guī)工作持續(xù)扎實(shí)開展。各班班主任提前一周將本班家長(zhǎng)護(hù)苗行動(dòng)安排名單上交學(xué)校，并將管理要求落實(shí)到家長(zhǎng)。人員由行政值日、教師值日、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)組成；具體分工：行政值日負(fù)責(zé)校門口管理，值日教師負(fù)責(zé)接送點(diǎn)學(xué)生秩序管理，班主任負(fù)責(zé)所在班學(xué)生德護(hù)送，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)校門外生態(tài)停車場(chǎng)家長(zhǎng)車輛停放以及交通秩序管理。每學(xué)期開辦12期家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)宣傳家校配合的重要意義，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況，了解學(xué)生校外表現(xiàn)，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。每個(gè)學(xué)期都安排一周為學(xué)校安全教育周，我們確定主題，擬定口號(hào)，還出臺(tái)系列活動(dòng)，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)。學(xué)校在師德建設(shè)上，提出“兩個(gè)強(qiáng)調(diào)”。應(yīng)急滅火預(yù)案，經(jīng)常性的開展學(xué)生防火安全宣傳教育工作，針對(duì)季節(jié)性和多發(fā)性的安全事故特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，抓好季節(jié)性和多發(fā)性火災(zāi)的預(yù)防。規(guī)范易燃、易爆及危險(xiǎn)品的管理制度實(shí)驗(yàn)室的藥品、食堂使用的液化氣罐。⑦為保障學(xué)生權(quán)益，監(jiān)督食堂工作，學(xué)校還成立“膳管會(huì)”，建立用餐學(xué)生舉報(bào)查實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)制度。做到校長(zhǎng)對(duì)全校的安全工作負(fù)責(zé)，班主任對(duì)班級(jí)安全工作負(fù)責(zé)，教職工均有維護(hù)學(xué)校安全和保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任與義務(wù)。一、健全組織，確保平安工作統(tǒng)籌謀劃。都說(shuō)“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”，2012年我校1600多名師生員工遵紀(jì)守法、秩序井然，保持無(wú)違法犯罪及其它治安事件發(fā)生。多年來(lái)，我校堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首位，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持把創(chuàng)建“平安校園”列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容。狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課；積極推舉優(yōu)秀教師為全校教師上課，并講解課堂經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。每位教師按自身優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找新的支撐點(diǎn)。本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課堂效率不是很高的現(xiàn)狀，開展課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)?！墩鲁獭忿k學(xué)，積極推行校務(wù)公開，政務(wù)公開，加強(qiáng)民主管理，加強(qiáng)教代會(huì)、工會(huì)的工作。（五）堅(jiān)持依法辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。同時(shí)，尊重學(xué)生個(gè)體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長(zhǎng)和亮點(diǎn)，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中，要經(jīng)常了解畢業(yè)班的學(xué)生及思想動(dòng)態(tài)，幷積極協(xié)助班主任抓好班級(jí)管理工作；教學(xué)上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)全體師生能樹立信心、扎根班級(jí)、勇于拼搏；抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，以提高合格率。再通過教師對(duì)單元檢測(cè)的反思，全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量檢測(cè)、分析制度，表彰先進(jìn)，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線的口號(hào)深入人心，把教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu)、考核聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。下學(xué)期，我們根據(jù)教務(wù)處的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，以“講實(shí)用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)期開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂，要求各學(xué)科、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。加強(qiáng)過程管理，使教育教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化，制度化，確保學(xué)校工作有章可循。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)；期末，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，樹立教學(xué)榜樣，增強(qiáng)教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。按照”健康第一”的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)相關(guān)條例，加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)課程建設(shè)，組織豐富多彩的活動(dòng)，爭(zhēng)取特色化發(fā)展，全面做好國(guó)防教育工作。教學(xué)工作：，大力推進(jìn)有效教學(xué)。科研工作：1．加強(qiáng)教育教學(xué)科研，走科研興校之路。把貧困生轉(zhuǎn)化工作做為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，此項(xiàng)工作要納入到班主任考核之中，實(shí)現(xiàn)貧困生的轉(zhuǎn)變，建立好貧困生檔案，強(qiáng)化教育效果，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。對(duì)班主任日常工作的考評(píng)要更具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵(lì)大家的作用，努力提升班主任素質(zhì)。德育工作：1．堅(jiān)持把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念。主要有：在規(guī)劃學(xué)校學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃中，要能體現(xiàn)群眾路線實(shí)踐活動(dòng)的要求；在日常管理工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教育教學(xué)一線，及時(shí)了解教育教學(xué)中存在的問題并幫助解決；在