【正文】 獲準(zhǔn)入駐企業(yè)在約定時(shí)間內(nèi)，與管理服務(wù)中心簽訂《企業(yè)入駐青島市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地協(xié)議》，即可入住孵化基地。以上政策可疊加兌現(xiàn)。（八）高新技術(shù)企業(yè)按15%稅率征收企業(yè)所得稅。（四）對(duì)當(dāng)年吸納高校畢業(yè)生達(dá)到新增就業(yè)崗位20%及以上的中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)組織，財(cái)政優(yōu)先安排貸款貼息資金。（二）符合以下條件之一的吸納高校畢業(yè)生見習(xí)、就業(yè)的中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)組織可申請(qǐng)入駐：當(dāng)年吸納高校畢業(yè)生達(dá)到新增就業(yè)崗位20%的；對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)具有良好的示范和帶動(dòng)作用的；入駐3個(gè)月內(nèi)完成畢業(yè)生就業(yè)任務(wù)，并保證入駐后每年每10平方米安排1名應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)或見習(xí)的。其功能是為入駐企業(yè)提供經(jīng)營辦公場(chǎng)所和配套服務(wù)，協(xié)助入駐企業(yè)落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠扶持政策等。孵化基地還可以利用互聯(lián)網(wǎng)為在孵企業(yè)作各種形式的宣傳和市場(chǎng)營銷，提高在孵企業(yè)的知名度，為在孵企業(yè)創(chuàng)造合作機(jī)會(huì)。孵化基地本身的運(yùn)作需要足夠的創(chuàng)業(yè)精神，根據(jù)環(huán)境的變化不斷調(diào)整自己的服務(wù)才能滿足新創(chuàng)企業(yè)的需求，最終保證自身的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的基本理念（１）服務(wù)理念服務(wù)理念指孵化基地管理部門，根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的需要而提供全方位的服務(wù)，充分發(fā)揮政策輿論導(dǎo)向，資源配備，中介服務(wù)，信用授予和形象提升等功能，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，真正地為孵化企業(yè)服務(wù)。（三）創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)基地會(huì)為創(chuàng)業(yè)者提供系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，更重要的是創(chuàng)業(yè)者可以在基地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，通過真實(shí)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，使他們的潛能得到進(jìn)一步的開發(fā)，這種培養(yǎng)模式是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，在“干中學(xué)”，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使創(chuàng)業(yè)孵化基地成為創(chuàng)業(yè)人才和企業(yè)家的搖籃。四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的功能定位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地有著研發(fā)創(chuàng)新、企業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的功能。因此，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，降低運(yùn)行成本，保持低的盈利水平是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的經(jīng)營理念。創(chuàng)新，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的靈魂，離開了創(chuàng)新，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地也就是去了存在的意義。當(dāng)然，在一些發(fā)達(dá)國家，也有財(cái)團(tuán)、研發(fā)機(jī)構(gòu)或其利益主體為了各目的目標(biāo)而進(jìn)行的支付，但不管支付這些服務(wù)成本的主體是誰，幾乎可以肯定的是，對(duì)創(chuàng)業(yè)孵化基地的投資和成本支付，幾乎都是不以盈利為目的的，因此，具有明顯的公益性。創(chuàng)新系統(tǒng)也是由各要素構(gòu)成的復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新活動(dòng)系統(tǒng)不僅關(guān)注創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的某一環(huán)節(jié)、片段或某一特定社會(huì)系統(tǒng)中單一的創(chuàng)新，而且注重不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)之間在實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新這一目的上的融合和協(xié)同。熊彼特在該書中把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”，即建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)，把一種從來沒有過的關(guān)于生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合引入生產(chǎn)體系。企業(yè)孵化器具有資源放大功能的作用機(jī)理，即通過聚集孵化資源形成服務(wù)體系，然后通過這個(gè)體系的作用，使孵化企業(yè)由小變大、由弱變強(qiáng)，成長起來的企業(yè)獲得“畢業(yè)”資格進(jìn)入市場(chǎng)，成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的新生力量和增長源。二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地理論基礎(chǔ)（一）企業(yè)孵化器理論孵化，一般是指卵生動(dòng)物的胚胎在卵膜內(nèi)發(fā)育到一定階段時(shí)，沖破卵膜或卵殼而外出的過程。高校畢業(yè)生掌握了系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，有著創(chuàng)立一番事業(yè)的激情，是我國科技自主創(chuàng)新的主力軍，他們不僅僅應(yīng)該作為求職者，更應(yīng)成為崗位的創(chuàng)造者，然而據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例卻很低，分析原因：一是創(chuàng)業(yè)文化的缺失，社會(huì)普遍缺乏對(duì)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)同；二是沒有系統(tǒng)科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)畢業(yè)生缺乏創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和能力；三是還沒有形成完備的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系?！敝攸c(diǎn)是要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的中心環(huán)節(jié)；建立提高自主創(chuàng)新能力的推進(jìn)機(jī)制；切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；構(gòu)建科技創(chuàng)新的人才支持系統(tǒng)。由此，開始了我國孵化器的發(fā)展歷程。一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的背景（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的歷史背景大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的淵源要追溯到我國的企業(yè)孵化器建設(shè)。（3）有條件的開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沙龍，不定期邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)教育專家、成功創(chuàng)業(yè)人士和大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和交流。（2）開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選型定位、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法和指導(dǎo)過程等方面進(jìn)行探索和創(chuàng)新，形成有效的教育與教學(xué)模式。組織創(chuàng)業(yè)大學(xué)生申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)資金、小額貸款及科技三項(xiàng)資金扶持，簡化申請(qǐng)程序，提高申請(qǐng)成功率。同時(shí)，利用孵化基地規(guī)范的管理和社會(huì)形象，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者建立最初的商業(yè)信譽(yù)。為更好的貫徹落實(shí)國家及省政府關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的文件精神，實(shí)現(xiàn)我省在三年內(nèi)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)目標(biāo)，扶持我省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的場(chǎng)地、資金、管理等難題。建立創(chuàng)業(yè)者輸出對(duì)接機(jī)制，主動(dòng)同區(qū)內(nèi)的中藝1688產(chǎn)業(yè)園、M6創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園等經(jīng)濟(jì)園區(qū)對(duì)接，推薦孵化成功者優(yōu)先到園區(qū)入駐，為創(chuàng)業(yè)者進(jìn)一步拓寬了事業(yè)升級(jí)發(fā)展的新天地。三是建立交流溝通機(jī)制，形成創(chuàng)業(yè)者互助發(fā)展的格局。二是建立成長助推機(jī)制，為創(chuàng)業(yè)者打造企業(yè)成長樹。全區(qū)現(xiàn)已建成專業(yè)性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地2處，每年培訓(xùn)學(xué)員2000人左右。三是發(fā)展升級(jí)突出專業(yè)化。為提高創(chuàng)業(yè)服務(wù)質(zhì)量，確保創(chuàng)業(yè)孵化成功率，政府業(yè)務(wù)部門重點(diǎn)放在對(duì)創(chuàng)業(yè)工作的政策指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的日常運(yùn)營管理全部交由專業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作。全區(qū)4個(gè)創(chuàng)業(yè)孵化基地中，由政府投資建設(shè)的1個(gè)；企業(yè)投資建設(shè)，政府購買服務(wù)的1個(gè)；企業(yè)全額投資，政府適當(dāng)扶持的2個(gè)。2010年以來，全區(qū)各部門累計(jì)爭(zhēng)取各類創(chuàng)業(yè)扶持資金1億多元，扶持創(chuàng)業(yè)14000人以上，帶動(dòng)就業(yè)累計(jì)超過4萬人，為擴(kuò)大就業(yè)渠道、提高就業(yè)質(zhì)量、增加居民收入作出了顯著貢獻(xiàn)。李滄區(qū)政府始終把創(chuàng)業(yè)工作放在促進(jìn)就業(yè)工作的首要位置，著力在規(guī)劃指導(dǎo)、政策扶持、資金投入方面予以傾斜。第一，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，鼓勵(lì)教師帶動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：第二，鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，給予教師專職到創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)的便利條件第三，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的教師在職稱及生活福利待遇等方面與校內(nèi)教職工同等待遇。例如在全國高校“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等科技創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中，挑選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，進(jìn)行扶持創(chuàng)業(yè)。(1)學(xué)校教師或者畢業(yè)生擁有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并有創(chuàng)業(yè)愿望的，須向創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)提出正式申請(qǐng)。第四，如從事國家規(guī)定的特殊行業(yè)(如醫(yī)藥、醫(yī)療器械、郵電，通信，電力，農(nóng)作物新品種及生物制品、公安及安全等)的項(xiàng)目，申請(qǐng)時(shí)有行業(yè)主管部門出具的相關(guān)批準(zhǔn)證明和有關(guān)測(cè)試報(bào)告。第二，無知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛。創(chuàng)業(yè)宣傳活動(dòng)包括開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等，在校園里營造出一種濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，做好沈航大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人才儲(chǔ)備、項(xiàng)目儲(chǔ)備，這是大學(xué)創(chuàng)業(yè)園培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才方面的重要一步。此外，航院可根據(jù)自身特點(diǎn)和情況，制定合理的資金預(yù)算，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園前期的項(xiàng)目啟動(dòng)資金按照政府和學(xué)校1:，進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)算。關(guān)于沈航大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園管理模式的思考同樣的政策、不同的環(huán)境下，高校要根據(jù)自身特色，開闊的視野和開拓的精神去探索創(chuàng)業(yè)園的運(yùn)作和管理模式。其中創(chuàng)業(yè)園是科技園的核心，創(chuàng)業(yè)園的主要職能是通過首期教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科研項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，孵訛中小型科技企業(yè)，逐步過渡到讓學(xué)生自主經(jīng)營的模式運(yùn)作，按照“政府扶持、社會(huì)參與、學(xué)校助推、學(xué)生志愿加入、企業(yè)化運(yùn)營、規(guī)范化管理”的原則建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。沈陽市目前各類創(chuàng)業(yè)園區(qū)主要是面向企業(yè)，側(cè)重干中小企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化。沈陽航空工業(yè)學(xué)院是一所以航空字航為特色，以工為主，工、理、文，經(jīng)，管等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等院校，是遼寧省人民政府與工業(yè)和信息化部共同建設(shè)的唯一一所高校，是空軍依托培養(yǎng)后備軍官的全國18所地方院校之一。爭(zhēng)取貸款、法律援助，經(jīng)營管理指導(dǎo)、后勤保障等方面的幫助、支撐和服務(wù)。企業(yè)每年向研發(fā)中心投入科研經(jīng)費(fèi)。目前國家對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持還是以“公益性”為主，有的地方政府或大學(xué)投資建立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器”，例如浙江省寧波市與浙江大學(xué)戰(zhàn)略合作的一個(gè)科技創(chuàng)業(yè)孵化基地――浙江大學(xué)國家大學(xué)科技園寧波分園，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供培訓(xùn)、輔導(dǎo)、辦公場(chǎng)地落實(shí)，企業(yè)注冊(cè)登記、學(xué)生企業(yè)資格認(rèn)定，業(yè)務(wù)咨詢、稅收政策落實(shí)等全程服務(wù)等等，這些措施都帶有一定的公益性質(zhì)。建成省級(jí)乃至國家級(jí)大學(xué)生校園孵化器。強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地和創(chuàng)業(yè)成果孵化基地建設(shè)。占地1000平方米，有可接納300 學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)外貿(mào)與內(nèi)貿(mào)知識(shí)該創(chuàng)業(yè)孵化基地商務(wù)平臺(tái)企業(yè)實(shí)際工作要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行訂單培養(yǎng)和培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)學(xué)生與就業(yè)崗位的零距離對(duì)接,為學(xué)生創(chuàng)造高質(zhì)量的就業(yè)崗位提供條件,為學(xué)生實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)提供真實(shí)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境，同時(shí)為條件成熟的電子商務(wù)個(gè)人創(chuàng)業(yè)提供啟動(dòng)資金和技術(shù)支持。小物流企業(yè)也加入到中心的會(huì)員企業(yè)，得到中心的技術(shù)支持和信息平臺(tái)，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益逐年見好。中心研發(fā)大樓建設(shè)在我校?，F(xiàn)有山東恒藝建筑有限公司、濟(jì)南作偉裝飾有限公司、山東銀座服飾有限公司、濟(jì)南亮東商貿(mào)有限公司、濟(jì)南迪隆動(dòng)畫有限公司、濟(jì)南奧潤智信息科技有限公司、濟(jì)南佳世春裝飾有限公司等10余家創(chuàng)意設(shè)計(jì)類創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐，注冊(cè)資金達(dá)2000余萬元，年?duì)I業(yè)額近4億元，吸納學(xué)生就業(yè)人數(shù)達(dá)100余人。學(xué)校作為商貿(mào)類起家的商科特色院校，擁有濃厚的商業(yè)文化氛圍，學(xué)生的商貿(mào)意識(shí)濃厚，受益于學(xué)校創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的戰(zhàn)略，更多學(xué)生在校期間受到熏陶和啟發(fā)，近兩年涌現(xiàn)出了大批從事商貿(mào)服務(wù)業(yè)的學(xué)生開創(chuàng)企業(yè)。團(tuán)隊(duì)成員2010級(jí)學(xué)生趙志強(qiáng)投資開辦了山東東平永泰商貿(mào)有限公司。該公司吸收了部分教師和畢業(yè)生任業(yè)務(wù)部分經(jīng)理，在組織大二學(xué)生到該公司，通過見習(xí)、長、短期并舉的實(shí)習(xí)，獲取外貿(mào)工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，從根本上彌補(bǔ)以往企業(yè)實(shí)習(xí)的不足，創(chuàng)新性地解決了困擾全國國際商務(wù)專業(yè)的實(shí)習(xí)難題的基礎(chǔ)上，聘用了4名畢業(yè)生擔(dān)任長期的業(yè)務(wù)操作員，不定期定崗實(shí)習(xí)人數(shù)20余人次；公司成立到2011年底，出口報(bào)關(guān)金額370多萬美元，出口鋼材數(shù)量3500多噸，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。每年規(guī)范使用創(chuàng)業(yè)基金600萬左右，集團(tuán)為鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)實(shí)行配套基金支持，有效地保證了創(chuàng)業(yè)教育開展。五、健全保障機(jī)制，確保創(chuàng)業(yè)工作扎實(shí)有效加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由黨委書記、校長親自掛帥、校企合作與招生就業(yè)處牽頭、相關(guān)處室及各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人參加的?大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)?，研究部署創(chuàng)業(yè)工作；學(xué)校將創(chuàng)業(yè)工作列入黨委會(huì)、校長辦公會(huì)重要的議事日程，確定創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃與目標(biāo)：分階段有重點(diǎn)實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，為創(chuàng)業(yè)教育提供組織保障。形成創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)機(jī)制為了更好地指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，校內(nèi)建立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍、心理輔導(dǎo)室、就業(yè)指導(dǎo)室，校外組建了創(chuàng)業(yè)咨詢團(tuán)。將創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng)與第二課堂緊密結(jié)合起來，通過創(chuàng)業(yè)之星評(píng)選、設(shè)立商業(yè)論壇、企業(yè)家講座、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)課堂舉辦創(chuàng)業(yè)成功典型報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，融合我校學(xué)生?行商作賈?為己任的文化傳統(tǒng)，致力于創(chuàng)業(yè)文化體系建設(shè)，營造濃厚的校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍。將創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)與就業(yè)教育緊密結(jié)合起來，學(xué)校成立了?山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)?，由校長任組長，分管院長任副組長，由教務(wù)處、校企合作與招生就業(yè)處、學(xué)工部等相關(guān)部門的人員對(duì)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施整體管理。構(gòu)建了創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐體系建立創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)技能大賽的一體化體系。高職建設(shè)10年來，學(xué)校在引進(jìn)、吸收、融合了新加坡南洋理工學(xué)院、臺(tái)灣環(huán)球科技大學(xué)以及韓國仁德大學(xué)等創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過不斷探索，建立了?創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)?，逐步形成了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。對(duì)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目學(xué)校將提供25萬元貸款貼息政策。二是學(xué)校主辦單位山東省商業(yè)集團(tuán)有限公司及其下屬的各企業(yè)提供贊助。為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目提供扶持孵化基地學(xué)生享受免房租、水、電、暖費(fèi)用學(xué)校為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供水、電、通訊、網(wǎng)絡(luò)、暖氣及必要的辦公設(shè)施。其中商苑加工機(jī)械廠已經(jīng)注冊(cè)獨(dú)立法人。吸納商貿(mào)類企業(yè)和大學(xué)生孵化項(xiàng)目入園創(chuàng)業(yè)經(jīng)營。其中，山東魯商物流科技有限公司已成功注冊(cè)。目前有學(xué)生網(wǎng)店：?淘寶網(wǎng)?、?拍拍網(wǎng)?、物流項(xiàng)目、倉儲(chǔ)項(xiàng)目、BPO呼叫中心創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的等5個(gè)項(xiàng)目在進(jìn)行孵化。安排實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生703 人?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地基本情況山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地（以下簡稱創(chuàng)業(yè)孵化基地）是在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，整合校內(nèi)資源建設(shè)而成，由學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)具體的協(xié)調(diào)和管理。為了更好地貫徹人社部和教育部推出的?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃?，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作，學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)新就業(yè)理念與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，創(chuàng)業(yè)精神等綜合素質(zhì)。為把高校、科研院所的科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，我院充分發(fā)揮科技企業(yè)與大學(xué)、科研院所開展產(chǎn)學(xué)研合作，近兩年，建立了企業(yè)與高校共建產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟10個(gè)，推進(jìn)了“校地合作”、“校企聯(lián)盟”，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，通過組織高校、科研院所科技項(xiàng)目推介會(huì)，專家教授與科技企業(yè)項(xiàng)目對(duì)接洽談會(huì)等方式，促成科技企業(yè)與大學(xué)、科研院所洽談對(duì)接合作項(xiàng)目40余項(xiàng)，促進(jìn)了科技成果轉(zhuǎn)化，拓寬了創(chuàng)業(yè)渠道。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)碰到“疑難雜癥”，孵化基地還將組織各路專家進(jìn)行“會(huì)診”指導(dǎo)，幫助大學(xué)生調(diào)整好發(fā)展方向；根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的不同特點(diǎn)，導(dǎo)師將隨時(shí)“陪伴”，跟蹤其創(chuàng)業(yè)過程，全程指導(dǎo)。通過對(duì)項(xiàng)目評(píng)審，淘汰商業(yè)計(jì)劃書不夠完善的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，每年有近幾千名大中專學(xué)生到基地創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，為企業(yè)選才用才、大中專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)搭建了平臺(tái)。孵化基地管理辦公室每半年對(duì)其進(jìn)行一次考核。入駐的項(xiàng)目組或創(chuàng)業(yè)人員實(shí)行“自主經(jīng)營、自由組合、自籌資金、自負(fù)盈虧”。入駐孵化基地的人員，必須自帶項(xiàng)目，以個(gè)人、項(xiàng)目組或企業(yè)名義提出申請(qǐng)，經(jīng)審查批準(zhǔn)，并正式簽訂孵化合同后方可進(jìn)駐。四、簽署意見：孵化基地管理辦公室根據(jù)專家論證或評(píng)估意見，作出是否同意入住的決定。四、凡獲得全國創(chuàng)業(yè)金獎(jiǎng)的項(xiàng)目，可直接進(jìn)入基地；獲得全國創(chuàng)業(yè)銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)的項(xiàng)目，同等條件下可優(yōu)先進(jìn)入基地。二、入孵