【正文】 它是千千萬萬個無私奉獻的老師用淚、用汗甚至用血抒寫的崇高字眼！只有偉大的靈魂才能像一汪大海，把你的愛全全傾注于每一塊等待滋潤的心田。我們工作在平凡崗位上的教師們，每天做著瑣碎而不起眼的工作，2008年5月12日，汶川地震中的一幕幕再一次深深激蕩了我的靈魂??地動山搖的那一刻，他咬著牙，拼命地撐住課桌，身下蜷伏著四個幸存的學生……當搜救人員從坍塌的教學樓廢墟中，搬走壓在他身上的最后一塊水泥板時，在場的人全都驚呆了,他張開守護翅膀的身軀頓時定格為永恒，所有搶險人員無不震撼和落淚。最美教師張麗莉在感動中國的同時，也給了我們每位教師最真實的震撼。有人問著名的教師李鎮(zhèn)西先生，“當班主任累不累？”李老師反問道“那些通宵打麻將的人累不累？——人啊，一旦專注于某件事兒，并且全身心投入，無所謂累或者不累。愛生如子的湯曉玉老師，帶病上課的張朝理老師，曾經(jīng)暈倒在講臺的權(quán)詮主任，張愛琴老師，還有一生執(zhí)著的陳美容老師、段鳳英老師。世界上萬物，都有自己的責任。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監(jiān)督。責任，是一種使命?！靶r候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，阿基米德說過：“給我一個支點，我可以把整個地球撬起來。當?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學生。當然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。上初三時，我的班主任趙文俠老師是個幾乎見不到太陽的人，早晨太陽還沒升起，她就到教室迎接每一個學生的到來，下午太陽已經(jīng)落山了，她還在翹首眺望最后一位學生消失在馬路的盡頭，寒來暑往，不知道送走了多少批學生。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情！在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責，呵護著學生的成長，書寫事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我無怨無悔！我驕傲，我是一名小學教師！2005年3月31日，殷雪梅老師為了拯救身后的學生，張開雙臂，用血肉之軀阻擋著魯莽而來的小轎車，孩子稚嫩的生命獲救了，殷老師52年的生命歷程卻戛然而止!去年5月12日，汶川發(fā)生特大地震，面對空如其來的災難，有這樣一位老師，他弓著身子，張開雙臂，趴在課桌上，頂住了冰雹般墜落的碎磚瓦，身下蜷伏的四個學生獲救了，他的生命卻永遠定格在這張開的雙臂上，他就是譚千秋老師。當閑暇時和孩子們在上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動，那么滿足。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。慢慢地，我開始喜歡看到學生甜甜的張張笑臉！喜歡聽到學生親熱的聲聲呼喊！喜歡見到學生積極努力后的點滴進步！在這三尺講臺，我為學生傳道解惑，對學生噓寒問暖，與學生打成一片。久而久之，一個眼神，一個動作，孩子們都和我有了默契，能心領神會。在操場上，我同孩子們一起玩耍游戲；在教室里，我和孩子們一起交流學習。張鉆需要愛，班上每一個學生都需要愛，我愿作愛的使者，讓愛的陽光雨露照耀滋潤每一位學生的健康成長。不知道多少次，當他犯了錯誤后，我和顏悅色、語重心長地跟他講道理，也記不清多少回，我陪他聊天，甚至和他玩游戲，只要他有了點滴的進步，我就在班上及時肯定他、鼓勵他，讓他從新確立正確的價值觀。張鉆是個聰明的孩子，可由于從小缺乏父母的管教變得頑劣可惡。也許這樣的生活是辛苦的，但在這如山的責任下，我又怎能不負重前行呢？ 多年的教育教學經(jīng)驗告訴我，僅有強烈的責任感依然難也成為三尺講臺上的仰望者。由于鄉(xiāng)村學校師資的缺乏，英語水平一般的我，應學校之難，成為畢業(yè)班的英語老師，說實話，6A6B書上的單詞有些我真的不認識，還記得領到6A課本翻開第一課，課題public signs我就傻眼了，這兩個單詞我都不會，天哪，接下來，我該怎樣教學生呢？但學校課務已定，不行，也得行，我對學生說：“張老師的英語水平有限，但張老師會盡自己最大的能力去教好你們。這沉甸甸的責任扛在肩上，身為教師的我們，又怎能又盡心盡力的做好自己的工作呢？為了這份責任，課堂上我激情澎湃地帶領學生莘莘學子 在科學的殿堂遨游，讓他們暢享知識的甘霖；課外我語重心長地與他們促膝談心，為他們排憂解難；空余時間，我如饑似渴的在教海探航，為自己的遠航積聚能量。然而就是這普通得不能再普通的三尺講臺，卻傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類所有的文明。當看到他們刻苦學習，成績進步時；當看到他們打開心結(jié)，露出甜美的微笑時；當身體不適，聽到他們關切的慰問時；當教師節(jié)，聽到他們親切的問候時......一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。如果沒有愛與責任，深圳市元平特殊教育學校美麗的曹艷老師怎會守著一群殘障孩子放棄高薪職位和當明星的機會？當然更多的老師是默默無聞的，他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責任。學生敬佩孔子道德高尚，學識淵博，教人得法，對他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國教育的美麗佳話，是教師對學生愛與責任的最好闡釋。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合，是理智、科學的愛，是積極?主動、積極的愛。所以我今天演講的題目是《愛與責任，照亮人生》。我們用自己的愛，演繹著世界上最美麗的語言?！肮γ摚镉麢M流，我依然淡薄如故?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。操場上，同孩子們玩起了老鷹抓小雞。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！叭坷蠋煹奖背怯變簣@聽課賽！”大家都非常激動，有機會近距離地觀摩成功幼兒教師的課堂，這是大家都想的。夜幕下的精靈啊，正承載著內(nèi)心的責任和無悔，用行動守護幼兒的每一個夜晚——平安夜。最緊張的是孩子的安全，老師到哪里，孩子到哪里，一步一跟，都要把孩子圈在自己身邊。只要擁有一顆愛孩子的心，就能變不會為會，變苦為樂，變平凡為高尚。做好老師，要有道德情操。我，因為擁有了孩子的陪伴，才每天充實與幸福。那么，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢？那就是——愛與責任！第四篇：愛與責任演講稿愛與責任——愛是教師最美的語言楊德宏尊敬的各位老師：大家好！今天我演講的題目是愛與責任之《愛是教師最美的語言》。學生需要有愛心的老師，五中更需要以愛作支點而崛起，用責任作杠桿而騰飛。在那段灑滿淚水的日子里，我們心中只有一個堅定的信念——用愛做支點，學生就有希望；用責任做杠桿，就能托起明天的太陽！生命原本黯淡，但因信念而燦爛，生命原本沉重，但只要用愛作支點，托起它，就不是件難事?！百浫嗣倒?，手有余香”。但我相信，一個深刻的話題會讓我們共同感動，那就是——愛與責任！一個學生曾經(jīng)對我說：“我不愛學習，但我卻特別喜歡聽您的課?！弊鳛榻處煟蚁胝f：用愛做支點，用責任做杠桿，就能感化所有的學生。我及時進行家訪，了解他喜歡上網(wǎng)、玩游戲，于是我與家長一起在游戲廳找到了他，對他說：“學校條件差是暫時的，不要因為條件差，自暴自棄，誤了自己的前途?！蔽蚁嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的愛是集大成者，師生間不存在血緣關系，但不就是靠師生代代相承才創(chuàng)造出美好世界嗎？作為教師，我嚴于律已，為人師表?！蔽疫B忙拿出自己的飯碗給他，叫他快去打飯，他毫無表情地拿著碗打飯去了。上學年我所代的班級來了一個智力殘疾的孩子叫陳希，他從小患了腦炎，得了后遺癥，現(xiàn)在還患有癲癇，說話走路都很吃力，常?？谒绷?，最多只有小學二年級的智力。德國著名詩人海涅說：“一個人就是一個世界，這個世界是隨他而生，隨他而來。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我永遠也忘不了十年前的“教師節(jié)”那份珍貴的禮物。我開始慶幸自己無悔德選擇。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。曾經(jīng)有人問我：“選擇教師這行，你后悔嗎？”我坦誠地告訴他：我后悔過，在中學寒窗苦讀的時候，我的理想原本不是當老師。教師，是人類靈魂的工程師，他們在傳遞生命的火炬，他們在播撒希望的種子，他們在托起明天的太陽。在那以后的幾天里，我白天要上班，備課、上課、批改作業(yè)，我放心不下那五十二個孩子，我多想馬上飛到媽媽的身邊，哪怕和她說說話；晚上，我要照顧我那嗷嗷待哺的女兒，看著女兒，心里想的卻是躺在醫(yī)院的病床上的娘。當桌上永遠是改不完的作業(yè)，當身邊永遠是不懂事的孩子，當手頭永遠是做不完的事情時，我也曾困惑，曾猶豫，甚至想到了放棄，是對教育事業(yè)的熱愛，是對孩子的喜愛，更是身為人師的那份責任，讓我選擇了堅持！從教四年多，我深深地認識到：愛是教師最美麗的語言，責任是教師最簡單的付出。幾十年的教學生涯，既有我成長的足跡、拼搏的汗水，更有我成功的喜悅——當學生手捧錄取通知書與我共享成功喜悅的時候；當那一張張滿載祝福的賀卡飛到我身邊的時候；當寒暑假已是大學生的他（她）們來看望我的時候……我覺得，此情此景不正是“教書匠”之“神游”的價值嗎？這不就是我最大的人生快樂嗎？ 有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師是最需要良心的工作。初三的幾個老師冒著雪來到學校后，像一個個雪人，他們開玩笑的說，真是凄涼，于是借馬志遠的詞《天凈沙?秋思》的格調(diào)作了一首詩，我至今還清楚的記得：寒風、白雪、野狗，星光、腳印、爛摩托，教書人在路上。作為教師，在過去和現(xiàn)在的教學中，始終堅信教學是種良心活，特別是初三的教學工作。父親病情加重期間，我又調(diào)到中學任教，任初一兩個班語文、班主任，初入初中，擔子更重了，離“普九”驗收的日子越來越近了，那段時間更沒有星期天、節(jié)假日，白天硬件建設，晚上搞軟件資料整理，這些日子看父親的日子越來越少了。那天，我正在和其他教師