猜謎語(yǔ)課文教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-28 16:44 本頁(yè)面
【正文】 在課外多收集一些謎語(yǔ)，互相猜一猜，開展猜謎活動(dòng)，看誰(shuí)最聰明。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。如果碰到它，馬上開火花。尾巴像辮子，耳朵像扇子，腿兒像柱子，鼻子像鉤子。通過游戲讓機(jī)靈隊(duì)更聰明，讓聰明隊(duì)更機(jī)靈。把學(xué)生分成機(jī)靈隊(duì)和聰明隊(duì)兩個(gè)組，以比賽的形式，一塊來玩猜謎游戲?？偨Y(jié)猜謎語(yǔ)的方法。；齒在口外。同學(xué)們要積極動(dòng)腦，認(rèn)真思考，大膽說，勇敢講，錯(cuò)了不要緊，不知道也沒關(guān)系。課后請(qǐng)同學(xué)們把自己猜出、或者收集到的謎語(yǔ)說給家長(zhǎng)聽好嗎？猜謎游戲大聲說 清楚認(rèn)真聽 想、問說說你是怎么猜出來的第五篇：《猜謎語(yǔ)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)《猜謎語(yǔ)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)理解每句話的意思并猜出謎底。剪：你在前面用刀剪。師：請(qǐng)每組的組長(zhǎng)把你們組選出的謎語(yǔ)貼在教室的周圍，等會(huì)兒讓其他組的同學(xué)猜一猜。──打一動(dòng)物雪般晶瑩，進(jìn)水沒影，一日三餐，沒它不行。──打一水果師：這兒還有幾則謎語(yǔ)，能自己讀嗎？讀謎語(yǔ)時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？生：我們可以問同學(xué)；我們可以問老師；我們還可以在課本里找一找。──打一昆蟲師：這兒還有幾則謎語(yǔ)，不過這次，不但要猜出謎底，還要說說是怎么猜出來的。師：老師先出謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們猜，誰(shuí)猜到卡片上的謎語(yǔ)，美麗的卡片就送給誰(shuí)。師：聽的同學(xué)又該怎樣做呢？生：我們要認(rèn)真聽，聽完之后還要?jiǎng)幽X筋想一想謎底是什么。師：老師也喜歡。、說說謎底分別是什么？、你是怎么猜出來的？說說猜的理由。引導(dǎo)學(xué)生弄清前進(jìn)就贏，后退就輸是什么原因總結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀一讀、想一想、猜一猜。學(xué)生認(rèn)真觀察后，在田字格里按筆順書寫，寫完后，比一比，在寫得最好的字旁邊畫上自己喜歡的符號(hào)（三）引練學(xué)習(xí)謎語(yǔ)讀一讀：（1）借助拼音讀通句子，誰(shuí)能把這條謎語(yǔ)正確、流利地讀給大家聽聽？請(qǐng)學(xué)生讀課文，大家評(píng)議，指導(dǎo)朗（2）找出這條謎語(yǔ)的兩對(duì)反義詞，用橫線勾出來讀一讀。出示生字：抓、固、退、亭、悠、猜、謎、穩(wěn)等，看誰(shuí)把它們的名字叫的又響又準(zhǔn)。板書課題，齊讀課題。（花生）白弟弟，黑哥哥，排排坐，愛唱歌，丁冬、丁冬快樂多。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。第三篇：猜謎語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)《猜謎語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。(3)教師在田字格中范寫。3教師：你能用哪些巧辦法記住這些生字？（如加一加、換一換、減一減等。（喇叭花）5提問：你是怎么猜出來的？抽生說說猜的理由。四、學(xué)習(xí)第三則謎語(yǔ)1復(fù)習(xí)猜謎語(yǔ)的方法。2想一想：(1)“銀燕”是指什么？(2)什么東西是從飛機(jī)里出來，在空中像花兒，又像亭子，然后再“飄飄悠悠”地落下來？(3)理解“飄飄悠悠”的意思，請(qǐng)學(xué)生做動(dòng)作體會(huì)。4總結(jié)學(xué)習(xí)方法。(3)請(qǐng)學(xué)生觀察圖，體會(huì)“后退就贏，前進(jìn)就輸”的原因。(4)指導(dǎo)學(xué)生找出這則謎語(yǔ)的兩對(duì)反義詞，用橫線勾畫出來讀一讀。二、學(xué)習(xí)第一則謎語(yǔ)1讀一讀。（鋼琴）2教師：你是怎么猜出來
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