高一化學備課組計劃共5則-wenkub.com
2024-10-28 16:25 本頁面
【正文】 要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)化學教學資源，拓寬化學教學渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。全備課組成員應積極工作、團結協(xié)作，爭取本學期交出一份更漂亮的答卷。重視學生學法的指導，教會學生會學，提高學生學習能力通過以上幾項措施，全體高一化學教師，團結合作，完成本學期教學任務。主要做好以下幾方面工作：努力鉆研化學課程標準和教材，研究和改進教學方法，加強集體備課小組的作用，互相交流教學經驗，集體研討教材的重點、難點和最佳教學方法。二、積極作好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展我高一備課組主要是年輕教師，有熱情，同時也有多媒體課件的制作能力。同時，要求成員熟悉教材，并認真做一些習題，達到有所準備和有所儲備。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建化學思維的平臺。在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背化學概念和化學規(guī)律。認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。抓教學研究課——逐步形成教學研究氛圍本學期擬組內開1~2節(jié)教學研究交流課，充分發(fā)揮新、老教師的長處和特點，提高課堂教學藝術性，逐步形成教學研究氛圍。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。經過精心的準備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也會在不知不覺中得到提高。高中化學新教材第一冊共分七章。高一化學備課組2012年10月12日第二篇：高一化學備課組計劃20052006學第一學期高一化學備課組教學計劃備課組長 邱學明在學校領導的正確指導下，我高一化學備課組全體教師，在深刻體會學校教研處的精神的基礎上，在很好地完成了上學期的教學任務的基礎上，擬在本學期，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學態(tài)度，更行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。積極運用現代教育技術手段進行教學，以延伸課堂教學空間。多與學生談話，多了解學生對化學教學的意見和建議。五、提高教學質量的措施堅持按教學計劃授課，科學安排教學內容，不隨意拓寬教學內容。（3）實驗技能為一定量物質的量濃溶液的配制教學難點（1）氧化還原的基本概念及應用。知識傳授目
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