【正文】 （兩個大拇指交叉握好倒下）食指出列，（兩個大拇指立起）跑步走，一二，一二，一二，立定，（食拇指立起左右交替向前彎曲走動，停止）食指歸隊。備注：老師可以是小蜜蜂或小蝴蝶，親每位幼兒額頭一下。（左右手握拳相對繞圈，左右手食指相對繞圈，拍手三下）（24）《捶背》（兩名幼兒相互按摩）拍拍，捶捶，劃叉叉。著：雙手叉腰）打到小松鼠，（打到：作槍狀。我是一個乖寶寶，規(guī)規(guī)矩矩睡午覺．（21），《打老虎》一二三四五，（一食指，二中指，三小指，四無名指，五拇指）上山打老虎，（上山：右手食指中指在左手背上走。（15）師：叮叮叮幼：誰呀？師：我是小小郵遞員呀幼：哪里來的信呀？師：北京來的信呀（幼兒隨意說地名）幼：信要送給誰呀？師：信要送給xxx（幼兒姓名）（16）《包子卷子》包子這么大，（雙手握拳中間有一掌的距離平行伸出在體前）卷子這么長，（雙手手心相對中間有一掌的距離伸出于體前）打開一看里面包著糖，（手腕相靠做小云手的動作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并攏手心向上，指尖對著左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并攏手心向上，指尖對著右拳）寶寶嘗一嘗。、（6）把你的左手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來； 把你的雙手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的左腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來； 把你的右腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；把你的雙腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；（用手把小腳擋住）（7）小手小手拍拍拍，小手小手藏起來，變變變出來小手小手拍拍拍，小手小手學小貓，喵喵喵 小手小手拍拍拍，小手小手學小狗，汪汪汪 小手小手拍拍拍，小手小手學小豬，嚕嚕嚕 小手小手拍拍拍，小手小手學小雞，唧唧嘰 小手小手拍拍拍，小手小手學小鴨，呷呷呷 小手小手拍拍拍，小手小手學青蛙，呱呱呱 小手小手拍拍拍，小手小手學小兔，嘣嘣跳（8）師:我的小手拍一拍 幼: 拍 拍 拍拍拍（我們要上課了）師:我的小手勾一勾 幼: 勾 勾 勾勾勾 師:我的小手彈一彈 幼: 彈 彈 彈彈彈 師:我的小手捏一捏 幼: 捏 捏 捏捏捏 師:我的小手握一握 幼: 握 握 握握握師:握的小手放好了 幼: 我的小手不見了(放后面或放腿上)（9）一根手指頭呀 變呀變呀 變成毛毛蟲呀（爬呀、爬呀！）兩根手指頭呀 變呀變呀 變成小白兔呀（蹦呀、蹦呀！）三根手指頭呀 變呀變呀 變成金孔雀呀（美呀、美呀?。┧母种割^呀 變呀變呀 變成大花貓呀（喵嗚、喵嗚?。┪甯种割^呀 變呀變呀 變成花蝴蝶呀（飛呀、飛呀?。┝≈割^呀 變呀變呀 變成小黃牛呀（眸—眸—！）七根手指頭呀變呀變呀 變成小老鼠呀（吱—吱—?。┌烁≈割^呀 變呀變呀 變成小手槍呀（蹦—蹦—！）九根小指頭呀 變呀變呀 變成梅花鹿呀（鉤呀、鉤呀?。┦≈割^呀 變呀變呀 變成十字架呀(10)誰的小手拍的響——我的小手拍的響誰的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮 誰的小手藏的好——我的小手藏的好 誰的小嘴閉的緊——我的小嘴閉的緊(11）大拇指碰碰，食指碰碰，中指碰碰，無名指碰碰，小拇指碰碰。第五篇：小班手指謠手 指 謠（1）抓住,放開,放開,放開，,放開,放開,放開,藏到后面不出來、不出來。把大拇指藏起來，兩手左右搖擺，“餓了.....”把大拇指伸出來，“飽了....”把大拇指藏在手心里。左手舉起來，右手的食指和中指輪回在左手的肩膀往手指尖爬，當兒歌說“嘰里咕嚕，滾下來”時，右手的兩個手指從左手的指尖往下滑。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）讓我看看有什么，（用眼睛看孔）原來躲著毛毛蟲。12．我有一雙小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起來，小手藏起來。雙手轉(zhuǎn)動。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）九鉤子，鉤鉤鉤。抓抓抓。（在寶寶身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。第三篇：幼兒手指謠幼兒手指謠1．一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?2．小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來。學習兒歌并做手指操——五個好兄弟五個好兄弟兩個大拇指（兩手成拳相對，拳心面向身體，拇指伸直），比比一樣高（拳心相對，拇指并在一起），相互點點頭（兩手拳相對，拳心向身體，拇指向前彎屈），接著彎彎腰（拳心相對，拇指向前彎屈）兩個小拇指（兩手小指伸直）一樣都靈巧（兩手小指彎屈運動）相互拉拉勾 變成好朋友（兩手小指反復互勾）食指、中指、無名指（依次彈動食指、中指、無名指）樣樣事情離不了（兩手食指中指無名指彎屈運動）五個兄弟在一起（分指、合指）團結(jié)起來力無比（拳頭）教師帶領(lǐng)學生熟讀兒歌之后，教師完示范動作講解要點，分節(jié)教授并指導四、鞏固練習：教師喊口令，齊做手指操。教學過程：一、組織教學二、復習手指指型： 合指 分指新授三、新授：導入：（伸出兩只手）這是什么？我們每個人都有兩只手，他們能做很多事，今天老師和同學們一起讓自己的兩只手動起來。能認真上課，不打擾他人上課。能力目標：培養(yǎng)學生手指靈活能力及模仿能力。）Say ‘Hello’，sing asong，常用語對話。手握拳放眼睛旁，做哭的樣子。Open, , , pi, pi.(打屁股動作)shut：跳起來雙腳合攏雙手收回，在胸前合攏。Open, , ~~~(哭的動作)Open, , , ha, ha.(笑的動作)Walking, walking, walking, walking,(做走的動作)J