【正文】 友誼是開心果，當(dāng)朋友高興時，它給予他祝福；友誼是消氣丸，當(dāng)朋友傷心痛苦時，他給予他的是及時的安慰；友誼是清醒劑，當(dāng)朋友將要誤入歧途時，它會使他迷途知返。關(guān)于友誼（朋友的）的友誼是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；友誼是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。，讓因自私而日漸麻木的人心得到溫暖；勇氣如同甘甜的河流，讓因磨難而千溝萬壑的心靈得到滋潤；勇氣如同清新的空氣，讓因瓶頸而心灰意冷的內(nèi)心得到活力。正如愛迪生說的：“自信是成功的第一秘訣。，怎會有曹操官渡之戰(zhàn)以少勝多的漂亮戰(zhàn)役？沒有自信，怎會有諸葛亮七擒七縱擒孟獲？沒有自信，怎會有劉邦赴項羽獨闖鴻門宴？，是因為它有不斷進(jìn)取的信心；浪花之所以能拍擊礁石，是因為它有戰(zhàn)勝恐懼的勇氣；成功者之所以能成功，是因為他有克服困難的毅力。我想蘆葦，必定學(xué)會了欣賞生命，所以能在那樣貧瘠的土地上，舞出自己絕美的生命之舞。這是清潔工人的責(zé)任；教育好學(xué)生，這是老師的責(zé)任；醫(yī)治好病者，這是醫(yī)生的責(zé)任；帶領(lǐng)村民脫貧致富，這是村長的責(zé)任；管理好一個企業(yè)，這是廠長的責(zé)任。、家是夏天的冰淇淋，為我們除去心靈的炎熱；家是冬天的爐火，為我們除去心中的寒意；家是春季的春雨，滋潤著我們這些花草；家是秋季的清風(fēng)；為我們帶走心中的煩燥。您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現(xiàn)。老師，是辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，是我們的母親，給予我們關(guān)愛；老師，是偉大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師，是指路燈，給我們照亮了前方。夢想是航燈，指引船舶航行的方向；夢想是曙光，照亮夜行者的路 夢想是沙漠中的一眼甘泉，讓干枯的行者看到生的希望。關(guān)于父愛的，讓我們在人生中少摔跟頭；父愛是良言，讓我們作出正確的判斷；父愛是陽光，讓我們健康的成長；父愛是音樂，讓我們快快樂樂的生活；父愛是蠟燭，默默的為我們奉獻(xiàn)著自己。一點一滴的關(guān)懷匯成濃濃的母愛。2冬像一位魔術(shù)師，因為有了冬，大地才有了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”；有了“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”；有了“秋月楊明暉，冬嶺秀寒松”。冬天是嚴(yán)厲的老師，用嚴(yán)寒與風(fēng)雪做教鞭，教育我們擁有頑強(qiáng)的意志。秋天，是一個戰(zhàn)場上歸來的軍事家，他在默默地思考著剛才的指揮過程?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏天有有“水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”，夏天有有“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。聽!春天不就是一首歌嗎?她正撩動著我們彈跳的心弦呢!瞧!春天不就是一本書嗎?她正引動著我們顫動的手指呢!看!春天不就是一幅畫嗎?她正牽動著我們迷離的目光呢!聞!春天不就是一杯茶嗎?她正勾動我們顧盼的鼻子呢!那么，便讓我們的心神追隨在春天譜寫的篇章中吧!春天，是一支歌，撥動著我們的心弦。把一棵棵柳樹描繪得像翠綠色的絲帶。第五篇：作文好開頭好結(jié)尾作文好開頭好結(jié)尾關(guān)于春天的春天，是一個充滿希望的季節(jié)；春天，是一個富有生機(jī)的季節(jié)；春天，是一個美麗而又溫暖的季節(jié)。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福.(5)記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。(3)母親，是世界上最神圣的一個稱呼，母愛是偉大的、無私的。說完她對我微微一笑，這微笑好熟悉，就像剛才那個小女孩的笑一般。我終于想明白了，我健步如飛的跑回家，打算跟媽媽道歉，本來這件事我也有錯?！安还苁裁词?，只要笑一笑，沒什么過不了的。她也沒再說什么，只是一個勁的對我笑，她也坐下來。夜，如此之靜，暮色彌漫，我獨自一人坐在寫字臺前，突然一陣陣清風(fēng)吹過，這種感覺好熟悉，這好似那微笑，從身邊吹過，確實如此美好。流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美??但人間最美的，是愛。生活如茶，茶香滿口情悠悠。：塵世間，事物的外表，僅憑這一點，足夠斷定一個人、一件事是否美與丑嗎？何以見得？尾：可以見得的事是，一個人或一件事，是否美與丑，也許和天生具有的外表有關(guān)吧；但，一個人或一件事的美與丑更取決于內(nèi)在的心性與品質(zhì)吧??通過這兩件事，我深信美與丑如此?。喝魏我粋€大家，任何一件事，或許驕傲自豪來自于他們的成功；但喜悅的背后，更多的是他們，所付出的努力吧??尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎??尾：長大的感覺和以前的并不一樣，經(jīng)過對比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮?? ：懂道理，是一個人，不，是一個乖孩子應(yīng)有的標(biāo)志吧^??尾：回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個懂道理的人??不，是一 個乖孩子。（每種字?jǐn)?shù)不超過１２０個字）２、為課文《老王》或者《臺階》重新設(shè)計兩個開頭。（五）寫作訓(xùn)練：訓(xùn)練題目：１、命題作文：《我的家庭》《童年趣事》《感受初中生活》 ２、半命題作文：《 ,震撼了我的心靈》《 使我 》《感悟 》 ３、話題作文:“感悟”“責(zé)任”“閱讀”訓(xùn)練方法：按照三個步驟分別進(jìn)行練筆訓(xùn)練?？傤I(lǐng)全文舉綱目，多讀多寫樂自然。總結(jié)（１）歌訣：記敘文開頭歌訣習(xí)作開頭并不難，開門見山最常見，點明主題揭全篇，交待要素點事件?！边@種寫法開門見山，一下子就寫到文章中心事件上，可使讀者順流而下，少走彎路?！?1０、總領(lǐng)全文，概括內(nèi)容。如《春蠶》，開頭從春天聯(lián)想到養(yǎng)蠶，從養(yǎng)蠶聯(lián)想到母親，再回憶母親養(yǎng)蠶的情景。不能死搬硬套。這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對工人群眾的階級深情。有的文章往往在開頭就以抒情與語氣來表達(dá)作者對事物、對人的贊美或表述感慨的情感，引起讀者強(qiáng)烈的共鳴?！笔捛稐椇恕罚弧皠由碓L美之前，一位舊時同窗寫來封航空信，再三托付我為他帶幾顆生棗核。”這段開頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會使人想到：“這是為什么？”急于從后文中尋找答案，因而增強(qiáng)了文章的吸引力。這樣開頭利用讀者的好奇心，促使其認(rèn)真閱讀，去了解事情的真相。冰心的《每逢佳節(jié)》一文開頭引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?；蛞妹跃洌c明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理。”這種方法對寫人、記事、寫景、狀物的記敘文都適用?！堆嘧印返拈_頭：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快? 《登上地球之巔》“5月24日清晨，陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐型的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞不散?！啊稉岆U》“一天夜里，山洪暴發(fā)了，河水不斷上漲，快要漫到了堤上來了。從外貌著手的描寫。即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。《小木船》每當(dāng)我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來?！边@里對參加活動的人員作出交代，以便于下文事件展開時人物的出場。”《走一步，再走一步》“那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。十八歲時，他到了波蘭舊都克拉科。校園里頓時沸騰起來。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。”從這第一段，我們很清楚作者要歌頌的是誰，歌頌的內(nèi)容是什么?！边@樣的開頭簡潔明快，直截了當(dāng)，讀了開頭，能立刻抓住文章的中心。指文章一開頭就入題的方式?！蔽何〉摹段业睦蠋煛贰白钍刮译y忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生?！薄杜_階》“父親總覺得我們家的臺階低。只有祖母叫他阿長。《翠鳥》的開頭：“翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上。這里，向大家介紹幾種記敘文常見的開頭方法：直截了當(dāng)，開門見山。我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！篇四：記敘文常見的開頭方法記敘文常見的開頭方法 導(dǎo)入：商店的門面漂亮，吸引來的顧客就多；文章的開頭好了，就能吸引更多的讀者。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成?！弊屛覀凁B(yǎng)成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！謙虛開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。結(jié)尾：信任是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動力！自信結(jié)尾：自信是一種美，具有極強(qiáng)的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆欣賞開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵和引導(dǎo)，可以使人揚長避短，：每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人，學(xué)會欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛!虛心開頭：：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。結(jié)尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長。我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會充滿——愛！結(jié)尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。結(jié)尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”告訴我什么是奉獻(xiàn)；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達(dá)??走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。結(jié)尾：“一棵小樹，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。結(jié)尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。（2）（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。在你與人分享的時候，就肩負(fù)著一份重任。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。把握諒解，社會便會進(jìn)步；把握諒解，人類便擁有財富。寬容結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘?！蹲詈玫莫勝p》篇三：記敘文的好的開頭和結(jié)尾記敘文的好的開頭和結(jié)尾友誼開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。結(jié)尾：路過幸福，讓我感到生命的可貴；路過幸福，讓我感到生活的充實；路過幸福，讓我感到人生的快樂。父親啊，你是否依然執(zhí)著的坐在岸邊，哀怨的吹著笛子，等著兒子的歸來？結(jié)尾：路很美，很美，是月劃過的痕。——《母愛》 開頭：睜開眼生命還在，笑著看花正開，風(fēng)吹黃葉落，雷電伴雨來，夜里閉眼安眠，春來花好，夏至蟬鳴，秋天橘黃，冬至雪飄，好多好多的快樂，眼到處，耳聽處，甚至空氣里能嗅到的，都是快樂的味道。滿樹的絨花靜靜開放，沉淀著淡淡的幽香?！泵慨?dāng)聽到這深情地歌曲，我都禁不住有一種流淚的沖動。家是天堂；駕駛無時不在的牽掛；家是終身的朋友，不離不棄。（八）先抑后揚我從小就恨我父親，父親也同樣恨我。（四）引用名句“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。倘如一定要說道個什么說明順序，看來這兩篇也就是邏輯順序無疑了。《橋之美》的說明性體現(xiàn)在文中先點明畫家眼里的橋美在何處，隨后舉了四個具體的例子：烏鎮(zhèn)葦叢上的石橋；江南鄉(xiāng)間細(xì)柳下的石橋；水天間的長橋——頤和園的仿盧溝橋、蘇州的寶帶橋；形式獨特的廣西、云南、貴州山區(qū)的風(fēng)雨橋。如《中國石拱橋》一文，除了按先古后今的時間順序外，又按先概括后具體、先整體后局部的邏輯順序進(jìn)行說明，先談石拱橋的一般特點，再概括介紹中國石拱橋的總體情況，接著以趙州橋、盧溝橋為具體實例來說明中國石拱橋在歷史上曾取得的輝煌成就。例如，《蘇州園林》開頭兩段總說蘇州園林的藝術(shù)價值，指出蘇州園林的共同點：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫，此后就分別從各個方面對蘇州園林的這個共同點作具體解說。我們強(qiáng)調(diào)整體理解，說明性文字的整體理解只要抓住了標(biāo)題，抓住了關(guān)鍵句，就可以做到了。說明文語段中往往借助一定的詞句表明層次和順序，連接內(nèi)容，組織材料。說明對象的特點決定了說明順序的選擇。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來說明。一般說明某一靜態(tài)實體（如建筑物等），常用這種順序。當(dāng)然，文字的生動性也應(yīng)說明文的順序時間順序即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。（六）體會語言準(zhǔn)確性：準(zhǔn)確是說明語言的特點。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)，還是由個別到一般，或是從結(jié)果到原因等等。使用什么說明順序，還要看說明的對象。（四）逐段概括要點，理清說明順序：概括要點時，要重視首括句、尾結(jié)句或提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說的語句的作用。這樣死海的全面特征便被一層一層地揭示出來了。（二）抓住事物特征：事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造(內(nèi)外)，形態(tài)(大小、長短等)，性質(zhì)(硬、軟、冷、熱等)，變化(動、靜、快、慢)，成因(簡單、復(fù)雜)，功用(廣狹、正反)等等方面。如何找準(zhǔn)說明對象呢?看題目，不少題目都表示說明的對象。有時說明文借用其他修辭手法來幫助說明，這些手法的作用分析應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞說明對象，依照說明文的要求。說明的順序說明的順序有：空間順序、時間順序（包括發(fā)展順序）、事理順序（邏輯順序）等。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。（9）摹狀貌。定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式。用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！珍惜開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成?！弊屛覀凁B(yǎng)成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！謙虛開頭：謙虛