【正文】 ④ 舉辦文明天下活動，以后利于加強思想道德建設，引領人民提高思想道德素質和知識文化修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標，重塑禮儀之邦的形象。）】（2）結合材料二，請談談舉辦“文明天下”活動對重塑“禮儀之邦”形象的意義?！緟⒖即鸢福孩?教育在我國現(xiàn)代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用，是民族振興和社會進步的基石，對文化的選擇、傳遞、創(chuàng)造具有特定功能。我們可以不在意別人的看法，卻必須省視自身的作為。材料二倉廩實而知禮節(jié)?！?． 材料一連日來，“湊足一撮人就走”的“中國式過馬路”現(xiàn)象引起社會的廣泛熱議。（1）請結合材料，運用所學《文化生活》知識，談談弘揚中國精神對實現(xiàn)中國夢的意義?？倳浾J為，要實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神，這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。因為燃放鞭炮會制造噪音、污染環(huán)境、危害安全；但過年放鞭炮，是中華民族的傳統(tǒng)習俗，鞭炮是年文化的一年重要的載體，所以不能簡單粗暴的禁止。我想這樣的作品就超越了地區(qū)、種族、族群的局限。物質財富有可能短時間內激增，而文明的累積和演進，很難一蹴而就。感動2012”評選活動最基本的出發(fā)點是尊重網(wǎng)友和專家媒體的選擇，所選人物都是網(wǎng)民和專家媒體投票選出來的。3.“中國網(wǎng)事這說明A． C． 2012年10月20日，“中國網(wǎng)事不足之處望大家批評指正，謝謝！二0一三年八月十五日第五篇：17 2014高考文綜備考文化生活試題2014文綜備考文化生活 模擬試卷選擇題部分，法國皮諾家族在北京宣布，將向中方無償捐贈圓明園流失的十二生肖青銅獸首中的鼠首和兔首。對學生自主學習的積極性還需進一步強化，有的仍處于被動的學習狀態(tài)。四，教師做好培優(yōu)、聽評課工作。學生有錯題本，老師有錯題記錄。做到全批全改、有改必評、部分同學的還面批面評等。定量限時，對不同難度區(qū)間的考題則要分配合理。學生課前準備，課上積極，課后收獲感悟。三是課堂見成效。要求學生做到“要點過關，重點突出，難點突破，考點清晰”，引導他們從不同的角度去思考和分析，從而獲得全面正確的認識。做到點 “實”；線 “清”；面 “廣”。二是從三輪備考工作求實效，為高考做準備。根據(jù)考綱和年級統(tǒng)一要求，我們采取常規(guī)的三輪復習法：第一輪（注重基本理論，夯實基礎）時間安排在92月；第二輪（構建本學科內知識體系，強化跨教材知識與習題的綜合滲透）時間安排在34月份；第三輪（結合熱點，有的放矢地進行綜合模擬訓練，查漏補缺）時間安排在5月份。我堅信，通過我們的努力，六中文綜教學明年一定會有一個更好的收獲和突破。工作要求：每次考試完后力爭最早出成績：當天立即組織老師批卷（選擇在當堂考場上完成，出詳細情況），最晚第二天進行成績的統(tǒng)計，然后老師根據(jù)自己學科的考練情況反思自己的教學過程的得與失，針對性地找學生談話。五、具體工作安排分工明確：組長負責試卷的選擇與評分標準，大組長總攬全局，協(xié)調分工。各位教師要博采眾家之長，對自己的個人備課進行二次加工，集體教案→個性發(fā)揮 →上課，下課后教師還要根據(jù)教學情況第三次對個人備課進行反思、修改，從而實現(xiàn)備課的最優(yōu)化、個性化。有人說心態(tài)決定一切，有人說習慣決定未來，有人說細節(jié)決定命運，也有人說策略決定成敗，那么究意誰最重要呢，我們認為大的目標決定之后，細節(jié)就是最關鍵的環(huán)節(jié)，因為細節(jié)體現(xiàn)著心態(tài)、習慣和策略。具體地說，要求依據(jù)各學科特點，就某一熱點問題，研究其可能從哪些角度設問，涉及到哪些知識點，怎樣規(guī)范答題，切忌泛泛而談、過于空洞抽象。教師要善于下“?！边x題，或者大膽進行原創(chuàng)題的設計與開發(fā)，確保訓練材料的質量，合理調控密度，落實分層訓練，確保學生有足夠的時間和空間進行自我調控、消化和鞏固知識。不少教師還在迷信“多講多練”這種在知識立意命題時代形成的“經(jīng)驗”，知識梳理，本來應該有足夠的學生主動參與，自主完成，卻往往由教師“條理清晰”的灌輸代替；在知識結構還是朦朧模糊之際，就用大量未加選擇的訓練進行“鞏固”；大量練習后的總結歸納，本來正是學生通過反饋實現(xiàn)自我調控自我提高的大好機會，卻被一些教師認為“浪費”時間而以簡單的公布答案代替，這些復習教學中屢見不鮮的現(xiàn)象，實際是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利，不利于學生能力的形成，也難以適應以能力立意為主要特征的高考改革。要牢固確立“學生為本”的備考觀，“學生是復習備考的主體”的觀念，是備戰(zhàn)“能力立意”考查命題的關鍵。梳理知識線索，強化重點、難點，適當拓展。怎么辦？以高考試題為例，引導學生以高考的意識運用知識，解決問題。也就是讓學生確實明白在哪些方面存在著差距和不足，認識導致出現(xiàn)差距和不足的根本原因是什么，知道應通過怎樣的途徑和方法才能消除所存在的問題。學生學習主體性的發(fā)揮主要在這一環(huán)節(jié)得到有效提升，學生在這一環(huán)節(jié)通過合作討論，充分調動起來，思考、討論、爭辯，真正發(fā)揮主體性作用，讓學生興致勃勃，自覺主動，思維活躍地參與課堂，這樣，通過學生積極主動參與，讓學生得到相互啟迪，使學生處于情緒亢奮狀態(tài)。講評課1．呈現(xiàn)錯誤，評價引導。（2）文綜八條備考經(jīng)驗：；； ；，滾動訓練多回頭；，訓練的質重于量；、講評是形成能力的重要環(huán)節(jié)；，“組合”加“強化”練出效益；。二、備考資源資源1：《普通高中政治歷史地理課程標準》、《山東高考考試說明》（還未出爐）。2010年高考硝煙漸漸的淡去，回顧一年的高考備考，有得有失，總結經(jīng)驗，反思不足，才能在今后的教學中不斷前行。精講，就是要對那些典型的題目要變換角度，變換情境，變換方法進行全面的分析講解。因此，我們在復習過程中，可以通過時事（國內外重大時事和貼近中學生生活的事例）設置情境來進行訓練，這樣可以貼近高考命題思路，拓展思維空間，在模擬過程中讓學生學會思考、領悟和創(chuàng)新，培養(yǎng)解題能力。凡只是“知道”的知識，都是沒有“內化”的知識，不可能靈活運用。特別是對處于高原心理狀態(tài)的學生，還沒有什么具體的措施，成績上升到一定程度就很難再上去，所以尖子生不冒尖?？荚囃旰螅髮W生及時找老師面批，面對面的交流更容易使學生獲得意想不到的效果。他還嘗試著考試讓學生自己交叉評卷的方式，讓學生在互評中清楚怎么樣答題給分，怎么樣答題不得分，應該注意什么事項等等，收到很好的效果。知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。為此，我們在第二階段復習中，針對學生存在的問題，做限時訓練，嚴格要求學生在規(guī)定的時間做規(guī)定的題量。提高學生解題的速度和解題的準確性。認真學習落實《考試大綱》。地理學科在備考復習中強化模擬訓練，以區(qū)域地理為備考重點，注重整合知識，重點知識重點訓練，提高了復習效率。第一階段，章節(jié)系統(tǒng)復習，注重基本理論，夯實基礎。從課程目標上看，新課程要求改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。針對學生的一些“困難點”，應該在考前設置專題強化。從試卷整體看，教師在以后的復習備考中，對一些基礎知識的復習必須透徹、扎實，對學生的地理思維訓練必須落到實處。試題不回避熱點，但重在考查學生的地理思維能力。師生共同轉變備考行為，關切學生學習的生命成本，徹底擯棄死摳課本、死記硬背和題海戰(zhàn)術，給學生提供更多學習與思考的時間和空間，特別是要借助自主學習、探究學習、合作學習，激發(fā)學生學習的興趣、動機、信心，從根本上保障備考的有效性。創(chuàng)新轉向：試題開放凸顯多元化評價從一元評價到多元評價，體現(xiàn)新課程評價的創(chuàng)新要求，試題的開放性有所增加，如第40題第3問，設問相當開放，只有“以對?歷史前提?的認識為中心；觀點明確，史論結合”的答題要求，而沒有提供參考答案。三是關注學習方式轉變，重視對學生探究性學習的考查。歷史，試題難度下降 試卷導向明確總體印象：過渡平穩(wěn)組卷發(fā)生新變化新舊課程高考過渡平穩(wěn)，試題難度較去年有所下降；組卷方式發(fā)生變化，文綜歷史試題第一次被放在試卷最后；材料中文言文閱讀量大；文化史、社會史考查比重小。估計考生失誤主要集中在第38題（1）第二問“如何解決煤礦企業(yè)重組中存在的問題”，綜合概括能力要求高，學生的認識能力還難以達到命題要求。其次，充分尊重學生的思維個性，不強迫學生接受某一觀點。2010年文綜政治試題，堅持以人為本、建設和諧社會這一主題思想，學科特點鮮明，選取的背景材料不像考前模擬試題那么“熱”和“新”，往年的背景材料多于今年，以避免政治學科步入時政化的誤區(qū)。面對這張試卷，對一年的復習備考工作我們也進行了認真的總結與思考，有艱辛探索成功的喜悅，也有走了點彎路的懊惱；盡管我們的看法還不太成熟，希望能對大家有一點點用處。一是要有意識的把所學的基礎知識與實際問題聯(lián)系在一起，用它來解釋一些自然現(xiàn)象和社會問題，使我們能夠用地理、政治的視角去觀察和分析生活、生產和社會現(xiàn)實中各類問題。這是目前同學們最有缺陷的，其實簡單的說就像寫議論文一樣，你要舉例說明，你用愛迪生進行一千次實驗這個例子來說明要不怕失敗這個觀點。又如政治常識中的“國家政權”這個知識點，需要全面把握當代兩種國家政權的性質、政權機關和相應的國家職能。二是突出重點、熱點問題,緊扣時代脈搏,反映時代主題,具有強烈的時代氣息。二是要克服思維定勢，堅持論從史出。另外要找出材料與相關知識的相似點，將材料與相關知識掛靠在一起，掛靠準了，解析的大方向便明確了。對材料有了這些深刻的認識后，要回答題后的問題就是輕而易舉的事了。這些說明性文字能夠提供材料