【正文】 我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改進不足，發(fā)揚優(yōu)點，做到全面而不失風格。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和指導，總結(jié)出自己的想法。在這一年里，我擔任初中二年級英語功課，并擔任一個班的班主任。我不僅參加新教師培訓，還用業(yè)余時間學習電腦及網(wǎng)絡(luò)知識。盡到在課堂為其師，在課外做起友。這一年來，我堅持學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟，積極參加學校組織的各種各樣的活動，我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共同進步。三年的大專生活，、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。身為學生的我，在修好學業(yè)的同時也注重于社會實踐的積累。在學習上，嚴格要求自身，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關(guān)的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。學習方面、工作方面及綜合素質(zhì)方面都得到了很大提高。在平時生活中，我和善熱情，和同學關(guān)系融洽。根據(jù)專業(yè)方向的要求，我有針對性的自學了有關(guān)課程，掌握了很多有關(guān)知識，為專業(yè)課程的學習打下扎實基礎(chǔ)。我在思想覺悟上始終對自我有較高的要求，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自我所擔負的39?；仡櫞髮W生活，有陽光，有風雨，也有霹靂。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。” 趙樹理 《三里灣既然已走上了教師路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!【擴展閱讀篇】1.∶評論的話2.∶含有說明、解釋或評論的話。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。在這一年里，我擔任十個班級的信息技術(shù)教學，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。平時一直懷著謙虛誠懇的 態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處。教師作為人類靈魂的工程師，更需要有良好的師德。第三篇：新教師培訓自我鑒定 新教師培訓自我鑒定從2008年9月份進入市中心中學工作已將近半年的時間，雖已積累工作經(jīng)驗但也算是教育界新人，新教師培訓自我鑒定。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。在平時的教學工作中我認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學情的教學預(yù)案，我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。所以無論在什么情況下，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求自己。新教師培訓自我鑒定第二篇：新教師培訓自我鑒定經(jīng)過為期一年時間的新教師培訓，我受益匪淺。高爾基曾說過：僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自我的意志。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自我的主角。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。在教學上應(yīng)當懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。二、經(jīng)過本次的培訓為我的工作供給了許多實際日用的方法和策略。與此同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師職責的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自我的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要愛生如子時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)本事，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發(fā)展。在本次培訓中聽了有關(guān)教職專員教師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。本次培訓的資料十分豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一齊培訓的時間僅有五天，其余時間是自學自練階段。新教師培訓班宛如我們溫暖的家園，有了家的牽念，我們心里便盛滿暖暖的愛，濃濃的情，工作時，我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子，我們的心所以而遠離寒冷與淡漠，生活所以而完美而晴朗!短短一學期，新教師培訓班教會了我很多，也讓我收獲了許多。這樣對于我們年青教師來說，一方面有利于理解其他經(jīng)驗豐富的教師教學上的特長和優(yōu)點，另一方面能夠讓我看到自我的不足，及時加以彌補，更有利于學校整體教學水平的提高。由于有“每日一思”的相伴，每一天我都會有不一樣的反思，如此，自我的收獲多了，想法也逐漸豐富起來。在備課中，我逐漸懂得認真研究教材，力求準確把握目標，注意弱化難點強調(diào)重點。個別孩子的坐姿不好，我請他到前面來做小教師，教小朋友練坐的本領(lǐng)，時間久了，他坐得也神氣多了。在他們做錯的時候，教師及時地批評并指出錯誤，引導改正：做得好的時候，表揚和鼓勵也是必須的。就孩子而言，他們是張張白紙，還不能分辨對與錯，很多舉動都是無意識的。一次次的團體學習與討論，更是讓我們收獲了很多無法從書本上學到的知識……短短一學期，因為這個特殊的班團體，我們對于幼教的理解，對于工作的領(lǐng)悟都逐漸深入開來，自身的專業(yè)教學、帶班技能也有了諸多提高。故事比賽中，我們收獲了用充滿童趣的語言大膽表達的歡樂，并從中明白了孩子需要怎樣的語言。始終記得初為人師時的那份激動，孩子們純凈的笑臉讓我的心隨之沉靜，慶幸自我遠離了社會的紛繁，更欣喜于擁有這方凈土!然而，歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安——自我并不是幼教出身，雖然以往應(yīng)對過小學生，可是年齡的差異會造就太多的“不一樣”，我能把握嗎?幼兒教師的工作究竟是什么?我是否能夠勝任呢?……一連串的問號讓我很是無助。要學習的東西還有很多，可是覺得我做得還遠遠不夠?！币陨线@些資料都告誡我們教育工作者，異常是一線教師，要充分重視師生之間的交往，要站在民主平等的角度去和學生交流，要充分體現(xiàn)師生之間的親情，尊重他們，信任他們，把他們作為知心朋友