張景昌“加”職業(yè)生涯規(guī)劃(1)-wenkub.com
2024-10-27 17:17 本頁面
【正文】 2024年10月23日星期三2時35分7秒Wednesday, October 23, 2024 愛情，親情，友情，讓人無法割舍。2024年10月上午2時35分24.10.2302:35October 23, 2024 這些年的努力就為了得到相應(yīng)的回報。02:35:0702:35:0702:35Wednesday, October 23, 2024 安全放在第一位，防微杜漸。,找準(zhǔn)最適合的職業(yè)發(fā)展路徑,項目五 決策與執(zhí)行,對職業(yè)發(fā)展路徑進(jìn)行優(yōu)化,大學(xué)時期的“職業(yè)試婚”,大學(xué)時期的“全程探索”,進(jìn)入職場的“職業(yè)試水”,項目五 決策與執(zhí)行,職業(yè)規(guī)劃力求切實可行,排除你的阻礙,規(guī)劃你的目標(biāo),分析你的優(yōu)劣勢,分析你的需求,五,個,步,驟,完成你的計劃,謝謝大家,生活中的辛苦阻撓不了我對生活的熱愛。,剖析不同發(fā)展路徑的利與弊,很多大學(xué)生最頭疼的莫過于不清楚自己想做什么、能做什么、該做什么，這就是典型的“職業(yè)迷茫”。,傳統(tǒng)價值觀：做一顆螺絲釘，工作到退休。 8個大類分別是： 第一大類：國家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人 第二大類：專業(yè)技術(shù)人員 第三大類：辦事人員和有關(guān)人員 第四大類：商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員 第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員 第六大類：生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員 第七大類：軍人 第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員,了解職位時可能關(guān)注的信息,雇主和公司發(fā)展歷史和發(fā)展?jié)摿?產(chǎn)品和服務(wù) 地點(diǎn) 與行業(yè)趨勢相比，過去幾年的年銷售額 主要競爭者 組織的所有權(quán)，家族所有權(quán)對潛在進(jìn)步的影響 管理風(fēng)格、組織文化,員工數(shù)量 組織結(jié)構(gòu)、工作氛圍、工作量 下屬參與決策活動的數(shù)量 培訓(xùn)和發(fā)展計劃 典型的職業(yè)軌道 升職政策 技術(shù)使用，儀器的數(shù)量和類型 如果是一個非贏利組織，它的目的、資金來源、客戶和功能是什么,宏觀工作世界現(xiàn)狀 包括勞動力供求關(guān)系、各地區(qū)各行業(yè)的需求分析、職業(yè)生涯規(guī)劃的理念等內(nèi)容。,變化是生活的一部分。 因此，大學(xué)生在探索工作世界時，應(yīng)了解和自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)有哪些，學(xué)習(xí)專業(yè)知識的目的是幫助人更好地發(fā)展自己，而不是限制人的發(fā)展。,進(jìn)一步認(rèn)識和了解自己 培養(yǎng)和提升大學(xué)生的能力 預(yù)測未來發(fā)展,二、環(huán)境認(rèn)知的內(nèi)容 有關(guān)工作世界的一些基本事實 游戲： 用頭腦風(fēng)暴法列舉出與手機(jī)相關(guān)的盡可能多的職業(yè)。,我們的困惑,我們的困惑,我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是XXX。是否是早一年畢業(yè)就會好？而且越來越多的單位對學(xué)歷的要求會越來越高。 這一階段往往注重發(fā)展新的角色，尋求不同方式以替代和滿足需求。 這個階段細(xì)分又可包括兩個時期： 一是試驗承諾穩(wěn)定期（25歲至30歲），個體尋求安定，也可能因生活或工作上若干變動而尚未感到滿意；二是建立期（31歲至44歲），個體致力于工作上的穩(wěn)固，大部分人處于最具創(chuàng)意時期，由于資深往往業(yè)績優(yōu)良。 這個階段發(fā)展的任務(wù)是：使職業(yè)偏好逐漸具體化、特定化并實現(xiàn)職業(yè)偏好。 ——帕累托,職業(yè)規(guī)劃是什么,理念把握,自我了解,環(huán)境了解,決策行動,舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展學(xué)說 生涯發(fā)展階段理論,1.成長階段 （出生14歲）,發(fā)展自我形象，發(fā)展對世界的正確態(tài)度,成長階段：由出生至14歲，該階段孩童開始發(fā)展自我概念，開始以各種不同的方式來表達(dá)
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