高一地理下學(xué)期(必修二)教學(xué)計劃-wenkub.com
2024-10-27 00:35 本頁面
【正文】 牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想，其次，積極響應(yīng)新課程理念，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判斷和推理七、課時計劃和安排按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃，每周授課2課時。4．在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的落實，進行章節(jié)過關(guān)的檢測。對理科的同學(xué)要著重于興趣的培養(yǎng)，注重知識與日常生活的聯(lián)系。實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。文 章 來源 中國教育文摘 第五篇：高一地理下學(xué)期教學(xué)計劃高一下學(xué)期地理教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校新學(xué)期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想。本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境；人類的居住地—聚落；人類活動的地域聯(lián)系；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當大的困難。結(jié)合當?shù)貙嶋H情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認識過程中達到共鳴。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。為此，將公布本學(xué)期的地理活動安排。③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。結(jié)合我校學(xué)生的實際，要求學(xué)生落實基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽講，課后復(fù)習(xí)整理三個基本環(huán)節(jié)。三、課時安排第一章 人口的變化第一節(jié)人口的數(shù)量變化課時第二節(jié)人口的空間變化課時第三節(jié)人口的合理容量課時問題研究如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象課時第二章城市與城市化第一節(jié)城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)課時第二節(jié)不同等級城市的服務(wù)功能課時第三節(jié)城市化 課時問題研究從市中心到郊區(qū),你選擇住在哪里1課時 期中考試復(fù)習(xí)1周第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇課時第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型課時第三節(jié)以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型課時問題研究家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園會是什么樣1課時第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位選擇 課時第二節(jié)工業(yè)地域的形成 課時第三節(jié)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)課時問題研究煤城焦作的出路何在 1課時第五章交通運輸布局及其影響第一節(jié)交通運輸方式及其布局2課時 第二節(jié)交通運輸方式和布局變化的影響1課時 問題研究 北京的自行車是多了還是少了1課時 第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變1課時第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐1課時 問題研究綠色食品知多少1課時 期末考試復(fù)習(xí)2周第三篇：高一地理下學(xué)期（必修二）教學(xué)計劃 文 章來源中國教育文摘 一、教材分析 本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動，探討人類社
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