一年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷面分析[五篇材料]-wenkub.com
2024-10-26 14:36 本頁(yè)面
【正文】 充分把遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代化教育資源引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù)，利用好多媒體，提高課堂教學(xué)的直觀(guān)性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，讓每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。，沒(méi)有制定可性行措施，使極個(gè)別學(xué)生不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是學(xué)困生沒(méi)有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績(jī)。不理解題意。如第六題畫(huà)出句中錯(cuò)別字，有個(gè)別學(xué)生當(dāng)判斷題做，還有個(gè)別學(xué)生能改正錯(cuò)字而沒(méi)畫(huà)出錯(cuò)別字。多與其它學(xué)校同年級(jí)教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進(jìn)不足，拼搏向前三、存在的主要問(wèn)題:部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，對(duì)他們的 作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改。繼續(xù)加大聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。如第六題畫(huà)出句中錯(cuò)別字，有個(gè)別學(xué)生當(dāng)判斷題做，還有個(gè)別學(xué)生能改正錯(cuò)字而沒(méi)畫(huà)出錯(cuò)別字。三、存在的主要問(wèn)題：部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。還有個(gè)別學(xué)生不夠認(rèn)真，在組詞時(shí)把字抄下時(shí)抄錯(cuò)了。符合一年級(jí)孩子的年齡及接受能力。改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。4小題看圖列式，其中第4幅圖，左邊有4朵花，右邊有3朵花，就這樣的一幅圖，讓寫(xiě)出兩道加法。這題共有2個(gè)小題，第1小題，照樣子，分一分，連一連。第9題，考察學(xué)生幾和第幾的區(qū)別還有從左數(shù)與從右數(shù)的區(qū)別。其中第3題，個(gè)別同學(xué)沒(méi)能有序的填寫(xiě)，導(dǎo)致錯(cuò)誤。各種題型都注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，整個(gè)試卷體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。本次測(cè)試，讓每個(gè)孩子都看到了自己的情況，也給我們的教學(xué)指明了方向，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)，抓住識(shí)字、寫(xiě)字的教學(xué)重點(diǎn)，教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。但內(nèi)容簡(jiǎn)單，大部分學(xué)生都可以根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整，只有兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。第十題：照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。大部分學(xué)生都能做對(duì)，只有四個(gè)學(xué)生認(rèn)錯(cuò)了。二、試卷分析：從本次的考試情況可以看出存在的很多問(wèn)題，為了能夠及時(shí)總結(jié)這半學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好下半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，特將本次試卷分析如下：第一題：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；第三題：比一比，再組詞；第四題：寫(xiě)出帶有偏旁的字第五題：寫(xiě)反義詞；這幾道題是考察學(xué)生對(duì)“我會(huì)寫(xiě)”的字的掌握情況。針對(duì)我班學(xué)生的實(shí)際情況，“笨鳥(niǎo)先飛。第四小題和第六小題，都是運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題，此題出錯(cuò)的原因就是學(xué)生由于懶惰不畫(huà)線(xiàn)段圖造成的。解決問(wèn)題是一般孩子的弱項(xiàng)，要根據(jù)題目中所給出的信息求問(wèn)題，有的同學(xué)不認(rèn)真讀題，有的同學(xué)不善于分析題目，有的同學(xué)找不對(duì)解題方向、思
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