【正文】 能將勤儉的作風(fēng)和有關(guān)精神落實(shí)的實(shí)處，能貫穿到我們的學(xué)習(xí)和生活中去，提高我們的自身的良好素質(zhì)，更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)和國家的需要，成為一名合格的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。在某中程度上來說時(shí)間的嚴(yán)格要求才能讓活動(dòng)更加有意義。從大家對比賽的認(rèn)真程度不難看出，大家對機(jī)會(huì)和自身提高的一種渴望。很好的完成了活動(dòng)的要求。自征文通知發(fā)出之日起同學(xué)們積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對待。造成06級(jí)的新干事沒能有機(jī)會(huì)去聽會(huì)，失去了很好的學(xué)習(xí)和提高工作能力的機(jī)會(huì)。但是，事情總是不能那么的完美，在活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些問題有待于解決。也體現(xiàn)出作為一個(gè)學(xué)生干部的價(jià)值所在。也在另一個(gè)角度說明06級(jí)新生有教高創(chuàng)新能力和開拓思維。從各班班會(huì)的形式上更是讓聽會(huì)的學(xué)長們對這些學(xué)弟學(xué)妹刮目相看。經(jīng)院學(xué)工部批準(zhǔn)，團(tuán)委組織部和學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部合作，在全校范圍內(nèi)組織一系列的有關(guān)世界勤儉日活動(dòng)。反對鋪張浪費(fèi)。西工大福州服裝學(xué)院 團(tuán)委組織部 學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 2006116第五篇：世界勤儉日活動(dòng)總結(jié)世界勤儉日活動(dòng)總結(jié)一、活動(dòng)時(shí)間XX年10月31日10月5日二、主辦單位主辦：**大**服裝學(xué)院團(tuán)委協(xié)辦：學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部三、世界勤儉日活動(dòng)主題實(shí)踐八榮八恥宏揚(yáng)長征精神倡導(dǎo)勤儉之風(fēng)四、世界勤儉日活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)為了讓學(xué)生了解世界性節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生放眼世界，開闊視野?；顒?dòng)已經(jīng)結(jié)束了，作為組織者我們十分感謝學(xué)院老師和參與活動(dòng)的各屆的同學(xué)對我們工作的支持。但是在比賽過程中也有一些小問題的出現(xiàn)。勤儉的重要性是不言而喻的。在截稿日期前共上交作品近百篇。這也是我們對事情想的不夠全面造成的。1結(jié)合時(shí)事的程度不夠，活動(dòng)是以勤儉為主題的，大多數(shù)的班級(jí)對這一主題的理解是可以的，但是今年的兩個(gè)熱點(diǎn)樹立社會(huì)主義榮辱觀和紀(jì)念長征勝利70周年，有的班級(jí)對此理解不夠，因此，結(jié)合熱點(diǎn)不是很好。另外，06級(jí)各班的團(tuán)支書和班委的同學(xué)在活動(dòng)中，也起到了至關(guān)重要的作用。班會(huì)活動(dòng)中，團(tuán)委組織部在各班都安排了人員對班會(huì)情況做了詳細(xì)的記錄，從他們的記錄來看大家對06級(jí)的班會(huì)都比較滿意的。班會(huì)的形式多種多樣，形式的變化能讓同學(xué)們更好的理解活動(dòng)的意義，更好的在學(xué)習(xí)和生活中實(shí)踐這些內(nèi)容，工作總結(jié)《世界勤儉日活動(dòng)總結(jié)》。（一）06級(jí)各班召開“實(shí)踐八榮八恥 宏揚(yáng)長征精神 倡導(dǎo)勤儉之風(fēng)”主題班會(huì) 這次班會(huì)上06級(jí)入學(xué)后第一次召開主題班會(huì)，但是從班會(huì)的效果和組織班會(huì)的形式上來說絕對給大家一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。樹立勤儉節(jié)約之風(fēng)。為了豐富校園文化，加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)。組織學(xué)生利用課余時(shí)間制作“節(jié)能宣傳卡”在自己社區(qū)發(fā)放。組織和指導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)從身邊的小事做起，并帶動(dòng)、監(jiān)督自己的家庭成員，以小手拉大手的活動(dòng)形式從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、浪費(fèi)可恥的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為建設(shè)和諧校園作出自己的一份貢獻(xiàn)！二、行動(dòng)口號(hào)：小手拉大手，節(jié)約從我做起三、活動(dòng)時(shí)間： 10月下旬到11月四、活動(dòng)內(nèi)容：利用廣播向廣大師生發(fā)出倡議：（以實(shí)際行動(dòng)，珍惜能源，杜絕浪費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)電習(xí)慣，為緩解電荒出一份力，盡一份心。引導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的意識(shí)，如節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭；珍惜糧食，不浪費(fèi)每一粒米、每一份菜；節(jié)約用電，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣等。通過這次的思想引領(lǐng)，我們明白了作為一名在校大學(xué)生，更應(yīng)該從自身做起，從身邊的每一件小事做起，勤儉節(jié)約，把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承和發(fā)揚(yáng)下去。聯(lián)合國專門把10月31日設(shè)立為“世界勤儉日”，也就是提醒并要求人們在新世紀(jì)仍然要堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德。世界勤儉日活動(dòng)總結(jié)7在20xx年10月31日世界勤儉日這一天，陽光協(xié)會(huì)舉辦了關(guān)于世界勤儉日的思想引領(lǐng)活動(dòng)。加強(qiáng)常規(guī)督查，大興節(jié)約之風(fēng)，讓學(xué)生將“節(jié)約”化為自己的自覺行動(dòng)養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。（3）收集、利用廢舊物品制作各類有用物品或進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，教師以身作則，在勤儉節(jié)約方面為幼兒做出表率的。（1）日?；顒?dòng)中養(yǎng)成良好的勤儉節(jié)約行為習(xí)慣的。通過征集金點(diǎn)子活動(dòng)，選擇適合幼兒園采納的金點(diǎn)子8條，編排幼兒園節(jié)約計(jì)劃，推廣使用節(jié)能照明、電教等設(shè)施設(shè)備和節(jié)約辦公室用紙等好點(diǎn)子15條，使幼兒園管理各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)節(jié)約的要求。學(xué)校還通過主題班會(huì)、懸掛宣傳標(biāo)語“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”、校園廣播等多形式多渠道的宣傳方式，將節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的文明理念滲透課堂教學(xué)，引導(dǎo)師生從小學(xué)會(huì)節(jié)約糧食、文明用餐，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。以食品安全為準(zhǔn)則，以學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，學(xué)生吃上了放心的營養(yǎng)餐為學(xué)生的健康成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，積極響應(yīng)號(hào)召，我校廣泛開展了“文明餐桌”活動(dòng)，現(xiàn)將開展的活動(dòng)總結(jié)如下：認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)實(shí)施方案，并結(jié)合本校實(shí)際，制定出本校的活動(dòng)實(shí)施方案，明確工作任務(wù)，積極做好相關(guān)工作安排。樹立以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥的思想，大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)生活，做一名節(jié)約型的好學(xué)生。抬手按開關(guān)，節(jié)約每度電。勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為了倡導(dǎo)勤儉節(jié)約之風(fēng)，培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，溪邊小學(xué)開展“世界勤儉日”教育活動(dòng)，向各班同學(xué)發(fā)出倡議：“勤儉節(jié)約、學(xué)會(huì)生活、行動(dòng)起來、從我做起”。各班開展了關(guān)于“節(jié)約”的主題班會(huì)，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定了“節(jié)約”承諾書。（4）教職工通過各種勤儉節(jié)約教育活動(dòng)，在幼兒身上得到體現(xiàn)，效果顯著的。如隨手關(guān)電燈、電風(fēng)扇等。教師中開展關(guān)于“節(jié)約”征文活動(dòng)，將優(yōu)秀征文在校園黑板報(bào)進(jìn)行展示。從開始策劃書的擬寫到活動(dòng)安排，直至ppt及活動(dòng)總結(jié)的完成，讓我體會(huì)到一種真正有計(jì)劃的完成任務(wù)的感覺，雖說不是什么大事，但它讓我當(dāng)了一回領(lǐng)導(dǎo)人物，讓