【正文】 通過家訪必須讓學(xué)生重新樹立信心，挖掘他們的潛力，從而把潛力釋放出來。當(dāng)我和張老師把胡華同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)，家長臉上洋溢著幸福的笑容。語文90分，數(shù)學(xué)104分。情緒已不是問題了。問題終于找到了，是情緒的原因。喜歡聽物理老師的課嗎？喜歡。寒暄后直入正題：楊航同學(xué)這次期中考試文科成績相當(dāng)不錯，理科考試失利了，今天，學(xué)生、家長、老師一起分析原因。下午6點(diǎn)鐘，我找各科閱卷老師問到了楊航同學(xué)的分?jǐn)?shù)。有設(shè)計，講策略的家訪才能取得好的效果：案例1：楊航是我班一位拿獎學(xué)金的同學(xué)，各科成績都好。在他們幼小的心靈里，有什么能取代父母的陪伴與關(guān)愛呢？而父母如果不出外打工，又怎能為孩子創(chuàng)建一個更富裕的家呢？為孩子未來的競爭奠定一定的基礎(chǔ)呢？真是困惑啊！第五篇：家訪手記家訪是一種“幸福”李良天不怕，地不怕，就怕老師來我家，面對著面好尷尬；一會煙，一會茶，一提表現(xiàn)就害怕，臉紅氣短心直跳。不過她媽媽表示以后再忙一定還是要督促孩子做作業(yè)。他招呼我們在家坐下就去叫她媽媽了。同是一個孩子，在家和在校的表現(xiàn)竟是這樣的天壤之別！看來人的性格都是復(fù)雜的，對孩子的教育真應(yīng)全方位的了解??！最后我又夸陳壯壯在校的表現(xiàn)，勸她媽媽注意教育方式。一見我們，非常熱情和客氣。我們?nèi)r孩子又不在家，聽他媽說可能上網(wǎng)吧上網(wǎng)去了。王金城長期跟隨爺爺奶奶，老人家對他的生活照顧得無微不至，但學(xué)習(xí)就馬虎了，再加之爺爺奶奶覺得孩子父母不在身邊，對他很是寵愛，使他養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。這是學(xué)生的媽媽，很熱情。剛轉(zhuǎn)到通往黃家畈的大路，雨就沒商量的下起來。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面也有些好轉(zhuǎn)，看樣子他正在積極要求進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)他的眼睛里時常閃爍著成功喜悅的光芒。這次家訪讓我們看見了和在學(xué)校里不一樣的許洋杰，其實(shí)他在家里是有很多優(yōu)點(diǎn)的，由于爸媽是雙職工，沒有固定的時間在家，很多時候都是孩子自己在家，只有到時間才去爺爺奶奶那吃飯；平時的學(xué)習(xí)都是自己安排，不用爸媽操心，自理能力比較強(qiáng)。并與家長溝通了教育孩子的理念及方法，針對每個孩子不同的特點(diǎn)，幫助他們找到自身不足。雖然學(xué)習(xí)成績相當(dāng)，但每個孩子又各有不同，鄭星雅文靜，愛讀書，但對于集體不夠關(guān)心；金鈴能干，大膽，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，姚小青知識面廣，學(xué)習(xí)成績突出，但其他能力較弱?？吹胶⒆右稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，真的感到很欣慰。從與家長的交流中得知，家長只在意孩子的考試成績，不注重孩子的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。于是我給了他幾點(diǎn)建議：每天早上出門和下午回家時都不夠好的方面要對孩子說“對不起”，孩子才會跟著學(xué)。于是我決定去孩子家家訪，看看這孩子的另一面。此次家訪活動，進(jìn)一步落實(shí)了家校聯(lián)系制度，讓我們老師全方位了解學(xué)生的成長情況，讓孩子得到更多的鼓勵、關(guān)愛和幫助。你愛孩子，他才會愛你，否則只會給他幼小的心靈埋下永久的恨，你說是這樣吧！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。他睜大了眼睛。就這樣，我的第三次家訪就開始了。其父母又氣又恨，有時甚至把對孩子父親的怨恨發(fā)泄到孫子身上，父子關(guān)系十分緊張。但轉(zhuǎn)念一想，劉長坤的鄰居家有個孩子叫肖婷，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他的爺爺梁云教子有方，而且兩家關(guān)系長久見好?！袄蠋焺e兜圈子了，我知道我孫子是個有問題的孩子，我不想管他，也管不了他！”言語中透露出怨恨和無奈。三年級班學(xué)生劉長坤，家住石井鋪鄉(xiāng)板廟村（小地名：肖家營）聰明，不做作業(yè)，膽子特大，老出事故，有時出現(xiàn)自暴自棄，無論老師用什么方式、態(tài)度與之交流溝通，都收效甚微。生活不是一帆風(fēng)順，更不是處處充滿鮮花，在逆境中該怎樣以樂觀的心態(tài)拼搏，值得我們深思。學(xué)生：常珊珊家訪事由：老師向家長反映該生在校表現(xiàn) 家訪內(nèi)容：該生思維很靈活，寫得一手好字，令其他男生羨慕。她很聰明，成績也很好，但常常管不住自己，上課很少能坐得住，要么東張西望，要么手中拿著小東西擺弄，要么與鄰桌耳語幾句，要么頭低下不知在想什么。其他學(xué)生立即向老師匯報，隨后將他帶到診所進(jìn)行消毒抹藥包扎。肖雨芊是一個非常重情感的孩子。從該生的家庭作業(yè)可以看到家長的細(xì)心和關(guān)注，但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉，回答問題時比較膽怯，集體活動時比較怯場。學(xué)生：劉明揚(yáng) 家訪事由：向家長反映該生的學(xué)習(xí)、活動等各方面的情況。微笑是內(nèi)心愉悅的外在表現(xiàn)，同時也可以將快樂傳遞給他人。學(xué)習(xí)積極向上、努力勤奮。一件小事如果做到精致就可以做成大事業(yè)，然而一個忽視的細(xì)節(jié)也許會造成失敗。（2）家長表示會積極配合老師，督促該生認(rèn)真檢查，做好復(fù)習(xí)。隨著年齡的增長，當(dāng)孩子慢慢有自我的意識時，家長再用這樣粗暴的方式對待孩子，那么孩子就會漸漸地形成逆反心理，往往將家長的話放置一邊，久而久之會加深家長和孩子之間的矛盾。該生腦子很靈活，希望家長在孩子的學(xué)習(xí)上多用用心，多督促一下。學(xué)生：趙楠家訪或接待家長主要事由 向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，探討教育方式?，F(xiàn)在競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地？這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。當(dāng)家長詢問他的學(xué)習(xí)時，孩子總是不樂意，家長很是頭疼。學(xué)生：趙楠家訪或接待家長主要事由家長到校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并向老師反映該生的在家表現(xiàn)?？梢泽w諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。學(xué)生：王佃祥 家訪或接待家長主要事由向家長反映孩子在校學(xué)習(xí)情